Due to the fact that the communicat

Due to the fact that the communicative approach is increasingly used in EFL situation, we, therefore, stress the
importance of students‘ communicative competence. The need for competence in listening in EFL English language
learners is increasing, so that listening teaching has attracted considerable attention. Unfortunately, the teaching of
listening skills is still neglected in the English language teaching process. EFL learners have serious problems in
JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH
© 2011 ACADEMY PUBLISHER
978
English listening comprehension due to the fact that universities pay more attention to English grammar, reading and
vocabulary. Listening and speaking skills are not important parts of many course books or curricula and teachers do not
seem to pay attention to these skills while designing their lessons. EFL English language learners have limited listening
comprehension. Listening levels of learners are different from each other, because listening is affected by crucial factors.
The most important factors that should be emphasized are: the significance of listening, the study of listening teaching
theory and use of the most advanced listening teaching methods. In many English language classes, grammartranslation
method is used for teaching. This method has been found inadequate to the demands for producing efficient
English speakers and listeners. So a new teaching method should be used to meet the needs of students. This new
method is called communicative approach. English must be taught as a tool for communication. It is now widely
accepted that students‘ listening ability must be at the core of teaching practice, and it is the area in which teachers need
to concentrate their own efforts to improve their teaching. This is a significant challenge for English teachers; however,
it is crucial in the development of English language communicative competence. The purpose of this approach is to
improve the students‘ English overall linguistic capability and oral and aural competence. The researchers attempt to
discuss the definition of listening, importance of listening. Then, they review the process of listening comprehension,
strategies of listening comprehension. Analysis of listening comprehension problems is reviewed. Then, teaching
methods for listening comprehension and teaching listening activities will be discussed. Finally, general principles in
teaching listening comprehension are discussed. Findings of this study will be beneficial to EFL learners to improve
their English language listening comprehension ability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าวิธีการสื่อสารที่ใช้ในสถานการณ์ที่ EFL เรา ดังนั้น ความเครียดการความสำคัญของนักสื่อสารสามารถ ต้องการความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษ EFLผู้เรียนจะเพิ่มขึ้น เพื่อให้การสอนการฟังที่น่าสนใจมาก อับ การสอนของทักษะการฟังยังถูกทอดทิ้งในกระบวนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เรียน EFL มีปัญหาร้ายแรงใน วารสารวิจัยและสอนภาษา© 2011 สถาบันเผยแพร่978อังกฤษฟังทำความเข้าใจเนื่องจากการที่มหาวิทยาลัยให้ความสำคัญกับภาษาอังกฤษไวยากรณ์ การอ่าน และคำศัพท์ การฟัง และการพูดจะไม่ส่วนที่สำคัญของหนังสือหลักสูตร หรือหลักสูตรและครูผู้สอนดูเหมือนจะ สนใจกับทักษะเหล่านี้ในขณะออกแบบหลักสูตรการ เรียนภาษาอังกฤษ EFL มีจำกัดการฟังทำความเข้าใจ ระดับการฟังของผู้เรียนแตกต่างกัน เพราะฟังได้รับผลกระทบจากปัจจัยสำคัญปัจจัยสำคัญที่ควรเน้นคือ: ความสำคัญของการฟัง การศึกษาการสอนฟังทฤษฎีและการใช้วิธีการสอนฟังสูงสุด ในชั้นเรียนภาษาอังกฤษมากมาย grammartranslationวิธีการใช้สำหรับการเรียนการสอน วิธีนี้พบไม่เพียงพอกับความต้องการผลิตมีประสิทธิภาพภาษาอังกฤษและผู้ฟัง ดังนั้น ควรใช้วิธีการสอนใหม่เพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียน ใหม่นี้วิธีเรียกว่าวิธีการสื่อสาร ต้องมีสอนภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือสำหรับการสื่อสาร ก็ตอนนี้อย่างกว้างขวางยอมรับว่า ความสามารถในการฟังของนักเรียนต้องมีหลักการสอนปฏิบัติ และก็ที่เป็นครูสมาธิความพยายามเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนของตนเอง นี่คือความท้าทายสำคัญสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญในการพัฒนาความรู้ความสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ วัตถุประสงค์ของวิธีการนี้จะปรับปรุงความสามารถโดยรวมทางภาษาอังกฤษของนักเรียนและความสามารถพูด และฟัง นักวิจัยพยายามอธิบายความหมายความสำคัญการฟัง การฟัง แล้ว ตรวจสอบการฟังความเข้าใจกลยุทธ์ของอาทิ มีทบทวนวิเคราะห์การฟังทำความเข้าใจปัญหา สอนแล้วจะได้กล่าวถึงวิธีการสำหรับการฟังความเข้าใจและกิจกรรมการฟังสอน ในที่สุด หลักทั่วไปในมีการกล่าวถึงการเรียนการสอนอาทิ ผลของการศึกษานี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน EFL เพื่อปรับปรุงการฟังความเข้าใจภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าวิธีการสื่อสารที่ถูกนำมาใช้มากขึ้นในสถานการณ์ EFL เราจึงเน้น
ความสำคัญของการสื่อสารของนักเรียน จำเป็นที่จะต้องสามารถในการฟังเพลงในภาษา EFL ภาษาอังกฤษ
เรียนเพิ่มขึ้นเพื่อให้การฟังการเรียนการสอนได้รับความสนใจอย่างมาก แต่น่าเสียดายที่การเรียนการสอนของ
ทักษะการฟังยังคงละเลยในกระบวนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เรียนการสอนภาษาอังกฤษมีปัญหาร้ายแรงใน
วารสารการสอนภาษาและวิจัย
© 2011 ACADEMY PUBLISHER
978
การฟังภาษาอังกฤษเข้าใจเพราะความจริงที่ว่ามหาวิทยาลัยให้ความสำคัญกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษการอ่านและการ
เรียนรู้คำศัพท์ การฟังและทักษะการพูดไม่ได้เป็นส่วนที่สำคัญของหนังสือเรียนจำนวนมากหรือหลักสูตรและครูผู้สอนไม่ได้
ดูเหมือนจะให้ความสนใจกับทักษะเหล่านี้ขณะที่การออกแบบบทเรียนของพวกเขา เรียนภาษาอังกฤษ EFL ฟัง จำกัด
เข้าใจ ระดับการฟังของผู้เรียนมีความแตกต่างจากคนอื่น ๆ เพราะการฟังเป็นผลกระทบจากปัจจัยที่สำคัญ.
ปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่ควรจะเน้นคือความสำคัญของการฟัง, การศึกษาของการฟังการเรียนการสอน
ทฤษฎีและการใช้วิธีการสอนการฟังที่ทันสมัยที่สุด ในหลายชั้นเรียนภาษาอังกฤษ, grammartranslation
วิธีการที่ใช้สำหรับการเรียนการสอน วิธีการนี้มีการตรวจพบว่าไม่เพียงพอกับความต้องการในการผลิตที่มีประสิทธิภาพ
ที่พูดภาษาอังกฤษและผู้ฟัง ดังนั้นวิธีการสอนใหม่ควรจะใช้เพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียน ใหม่นี้
วิธีการที่เรียกว่าวิธีการสื่อสาร ภาษาอังกฤษจะต้องสอนเป็นเครื่องมือในการสื่อสาร ตอนนี้มันเป็นกันอย่างแพร่หลาย
ได้รับการยอมรับว่ามีความสามารถการฟังของนักเรียนจะต้องเป็นที่หลักของการปฏิบัติการเรียนการสอนและเป็นพื้นที่ที่ครูต้องการ
ที่จะเน้นความพยายามของตัวเองในการปรับปรุงการเรียนการสอนของพวกเขา นี่คือความท้าทายที่สำคัญสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ แต่
ก็เป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาภาษาอังกฤษในการสื่อสาร วัตถุประสงค์ของวิธีนี้คือการ
พัฒนาภาษาอังกฤษความสามารถทางภาษาของนักเรียนโดยรวมและความสามารถในช่องปากและหู นักวิจัยพยายามที่จะ
หารือเกี่ยวกับความหมายของการฟังความสำคัญของการฟัง จากนั้นพวกเขาตรวจสอบกระบวนการของการเข้าใจในการฟังที่
กลยุทธ์ของการฟังเข้าใจ การวิเคราะห์ของการฟังปัญหาความเข้าใจการตรวจสอบ จากนั้นการเรียนการสอน
วิธีการสำหรับการเข้าใจในการฟังและการเรียนการสอนกิจกรรมการฟังจะมีการหารือ สุดท้ายหลักการทั่วไปใน
การเรียนการสอนการฟังความเข้าใจที่จะกล่าวถึง ผลการศึกษาครั้งนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในการปรับปรุง
ภาษาอังกฤษความสามารถในการฟังเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื่องจากว่า แนวทางการสื่อสารเพื่อใช้ในสถานการณ์ที่เป็นเรา ดังนั้น ความเครียดความสำคัญของความสามารถในการสื่อสารของนักศึกษา ต้องการความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษในภาษาอังกฤษผู้เรียนเพิ่มมากขึ้น ดังนั้น การฟังการสอนได้ดึงดูดความสนใจมาก แต่น่าเสียดายที่การสอนทักษะการฟังยังละเลยในการสอนภาษากระบวนการ ผู้เรียนมีปัญหาร้ายแรงในวารสารการวิจัยและการสอนภาษาสงวนลิขสิทธิ์ 2011 โรงเรียนเผยแพร่978ความเข้าใจในการฟังภาษาอังกฤษ เนื่องจากมหาวิทยาลัยให้ความสนใจมากขึ้นในการอ่านและไวยากรณ์ภาษาอังกฤษคําศัพท์ ทักษะการฟังและการพูด ไม่ใช่ส่วนที่สำคัญของหนังสือหลักสูตรหลายหลักสูตรและครูไม่ได้หรือดูเหมือนให้ความสำคัญกับทักษะเหล่านี้ในขณะที่การออกแบบบทเรียนของพวกเขา เรียนภาษาอังกฤษเรียนการฟังมีจำกัดความเข้าใจ การฟังระดับของผู้เรียนมีความแตกต่างกัน เพราะการฟังจะได้รับผลกระทบ โดยปัจจัยที่สำคัญปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่ควรเน้น คือ ความสำคัญของการฟัง การศึกษา การฟังการสอนทฤษฎีและการใช้ที่ทันสมัยที่สุด ฟัง สอนวิธี ภาษาอังกฤษในชั้นเรียนหลาย grammartranslationเป็นวิธีที่ใช้สำหรับการสอน วิธีการนี้พบว่ามีไม่เพียงพอกับความต้องการในการผลิตที่มีประสิทธิภาพผู้พูดและผู้ฟังภาษาอังกฤษ ดังนั้น วิธีการสอนใหม่ ควรใช้ให้ตรงกับความต้องการของนักเรียน ใหม่นี้วิธีการนี้เรียกว่าแนวทางการสื่อสาร . ภาษาอังกฤษต้องสอนเป็นเครื่องมือสำหรับการสื่อสาร ตอนนี้มันเป็นกันอย่างแพร่หลายยอมรับว่า ความสามารถในการฟังของนักเรียนจะต้องเป็นแกนนำในการปฏิบัติการสอน และเป็นบริเวณที่ครูต้องการที่จะมีสมาธิความพยายามของตัวเองเพื่อปรับปรุงการสอนของตน นี่คือความท้าทายที่สำคัญสำหรับครูภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตามมันเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ความสามารถ วัตถุประสงค์ของวิธีการนี้ คือปรับปรุงภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยรวม ภาษา ความสามารถในการฟัง และการพูด และความสามารถ นักวิจัยพยายามที่จะกล่าวถึงความหมายของการฟัง , ความสำคัญของการฟัง จากนั้นพวกเขาทบทวนกระบวนการของการฟังเพื่อความเข้าใจกลวิธีในการฟัง . การวิเคราะห์ปัญหาในการฟังจะตรวจทาน แล้วสอนวิธีการสำหรับการฟังและการสอนการฟัง กิจกรรม จะได้รับการพิจารณา ในที่สุด หลักทั่วไปในการสอนทักษะการฟังจับใจความได้ ผลการศึกษานี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนเพื่อปรับปรุงของความสามารถในการฟังเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษ .