A meta-analysis of randomized, cont

A meta-analysis of randomized, controlled trials of social skills training for schizophrenia was conducted.
Outcome measures from 22 studies including 1,521 clients were categorized according to a proximal–
distal continuum in relation to the presumed site of action of skills training interventions, with content
mastery tests and performance-based measures of skills assumed to be most proximal, community
functioning and negative symptoms intermediate, and general symptoms and relapse most distal. Results
reveal a large weighted mean effect size for content-mastery exams (d
1.20), a moderate mean effect
size for performance-based measures of social and daily living skills (d
0.52), moderate mean effect
sizes for community functioning (d
0.52) and negative symptoms (d
0.40), and small mean effect
sizes for other symptoms (d
0.15) and relapse (d
0.23). These results support the efficacy of social
skills training for improving psychosocial functioning in schizophrenia.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Meta-analysis ของ randomized ควบคุมการทดลองทักษะสังคมการฝึกอบรมสำหรับโรคจิตเภทได้ดำเนินวัดผลจากการศึกษา 22 รวมถึงลูกค้า 1,521 ได้จำแนกประเภทตาม proximal –สมิติกระดูกเกี่ยวกับไซต์ presumed ของการดำเนินการของมาตรการ เนื้อหาการฝึกทักษะสามารถทดสอบและวัดประสิทธิภาพตามทักษะถือสุด proximal ชุมชนทำงาน และลบอาการกลาง และทั่วไปอาการและกระดูกมากที่สุดการกลับไปเสพ ผลลัพธ์เปิดเผยขนาดใหญ่ผลเฉลี่ยถ่วงน้ำหนักในเนื้อหาสามารถสอบ (d 1.20), ผลหมายถึงปานกลางขนาดสำหรับมาตรการตามประสิทธิภาพการทำงานของชีวิตประจำวัน และสังคมทักษะ (d 0.52), ลักษณะพิเศษหมายถึงปานกลางขนาดชุมชนทำงาน (d 0.52) และอาการลบ (d 0.40), และผลขนาดเล็กหมายถึงขนาดอื่น ๆ อาการ (d 0.15) และกลับไปเสพ (d 0.23) ผลลัพธ์เหล่านี้สนับสนุนประสิทธิภาพของสังคมทักษะการฝึกอบรมเพื่อปรับปรุงการทำงาน psychosocial ในโรคจิตเภท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสังเคราะห์แบบสุ่มควบคุมการทดลองของการฝึกทักษะทางสังคมสำหรับโรคจิตเภทเป็น ผลจากการศึกษา รวมถึงมาตรการ
22 1521 ลูกค้าจำแนกตามการทำงาน–
ปลายต่อเนื่องในความสัมพันธ์กับเว็บไซต์ของการกระทําของการแทรกแซงที่สันนิษฐานว่าฝึกทักษะด้วยการทดสอบการเรียนรู้เนื้อหาและมาตรการของทักษะ
ผลงานถือว่ามีการทำงานมากที่สุดการทำงานชุมชน
และอาการปานกลาง ด้านลบ และอาการทั่วไปและอาการปลายที่สุด ผลลัพธ์
เปิดเผยขนาดใหญ่หนักหมายถึงผลขนาดเนื้อหาการเรียนรู้การสอบ ( D
1.20 ) , ปานกลางหมายถึงผล
ขนาด สำหรับผลงานของทักษะชีวิตทางสังคมและมาตรการรายวัน ( D
0.52 ) ปานกลางหมายถึงผล
ขนาดการทำงานชุมชน ( D
0.52 ) และอาการด้านลบ ( D
0.40 )และขนาดเล็กหมายถึงผล
ขนาดสำหรับอาการอื่น ๆ ( D
0.15 ) และสหรัฐอเมริกา ( D
0.23 ) ผลเหล่านี้สนับสนุนประสิทธิภาพของการฝึกทักษะทางสังคม เพื่อปรับปรุงการทำงานด้านจิตสังคมในผู้ป่วยจิตเภท
.