The globalization of industrialized

The globalization of industrialized economies has increasingly required corporations to train employees for overseas posting. It has also involved the need to conduct in-house foreign language training. Such programs are frequently evaluated for cost effectiveness, leading program designers to search for methods of providing evidence of language gain accruing from instruction. Accountability in such programs is often contingent on a comparison of standardized test scores before and after the program of instruction. A parallel need in language program evaluation is in describing not only that there has been language gain, but also in providing information about features of the program that are related to gains. An inferential problem with pre-and-post comparisons comes when programs are evaluated without reference to comparable controls. One methodological alternative to conventional language program evaluation is a meta-analysis of cumulative archives of records gathered from a variety of programs. The present meta-analysis of language programs is one such example. Tests and surveys from 36 language programs in Japan and Korea provided descriptors of course objectives, language curriculum features, materials, duration of instruction, information about instructors, and pre-and-post instruction TOEIC scores. In all, more than 3200 records of pre-and-post test scores were coded for salient program characteristics. These characteristics were used in 'dummy codes' for input to multiple regression analyses devised to estimate effect sizes for different combinations of program characteristics. The results of the meta-analyses of aggregated data describe salient patterns of teacher training, effective material use, and program duration that are linked to benchmark TOEIC outcomes in corporate programs. The outcomes of this study extend to implications for optimal language program organization.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โลกาภิวัตน์ของประเทศอุตสาหกรรมมีองค์กรจำเป็นมากในการฝึกอบรมพนักงานสำหรับการลงรายการบัญชีในต่างประเทศ นอกจากนี้มันยังมีส่วนเกี่ยวข้องต้องดำเนินการฝึกอบรมภาษาต่างประเทศในบ้าน โปรแกรมดังกล่าวมีบ่อยประเมินต้นทุนประสิทธิผล นำนักออกแบบโปรแกรมเพื่อค้นหาวิธีการให้หลักฐานภาษากำไรเกิดจากการเรียนการสอน ความรับผิดชอบในโปรแกรมดังกล่าวมักจะเป็นเกิดจากการเปรียบเทียบคะแนนการทดสอบมาตรฐานก่อน และ หลังโปรแกรมการเรียนการสอน ในการอธิบายที่ไม่เพียงแต่ว่า มีการรับภาษา แต่ยังให้ข้อมูลเกี่ยวกับคุณลักษณะของโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับกำไรต้องขนานในภาษาโปรแกรมการประเมินผลได้ มีปัญหาครับเปรียบเทียบก่อน และลงมาเมื่อโปรแกรมจะประเมินโดยไม่อ้างอิงตัวควบคุมใกล้เคียง ทางเลือกวิธีหนึ่งในการประเมินโปรแกรมภาษาแบบเดิมคือ meta-analysis ของเก็บสะสมของระเบียนที่รวบรวมมาจากหลากหลายโปรแกรม ปัจจุบัน meta-analysis ของภาษาโปรแกรมเป็นตัวอย่างหนึ่ง การทดสอบและสำรวจจาก 36 ภาษาโปรแกรมในญี่ปุ่นและเกาหลีให้ตัวแสดงรายละเอียดของวัสดุ วัตถุประสงค์ คุณลักษณะภาษาหลักสูตร ระยะเวลาของคำสั่ง ข้อมูลเกี่ยวกับผู้สอน และสั่ง pre และ post คะแนน TOEIC ในทุก ระเบียนมากกว่า 3200 ของคะแนนการทดสอบก่อน และโพสต์ได้รหัสสำหรับลักษณะเด่นของโปรแกรม ลักษณะเหล่านี้ถูกใช้ใน 'ดัมมี่รหัส' สำหรับการป้อนข้อมูลการวิเคราะห์การถดถอยต่าง ๆ วางแผนประเมินผลขนาดสำหรับโปรแกรมลักษณะรวมกัน ผลการวิเคราะห์เมตาของการรวบรวมข้อมูลอธิบายรูปแบบเด่นของการฝึกอบรม ใช้วัสดุที่มีประสิทธิภาพ และระยะเวลาที่เชื่อมโยงในการวัดผลสอบ TOEIC ในโปรแกรมของบริษัท ผลของการศึกษานี้ขยายไปผลกระทบสำหรับองค์กรโปรแกรมภาษาที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โลกาภิวัตน์ของประเทศอุตสาหกรรมจำเป็นต้องมีองค์กรการฝึกอบรมพนักงานสำหรับการโพสต์ในต่างประเทศมากขึ้น นอกจากนี้ยังได้มีส่วนร่วมต้องดำเนินการฝึกอบรมภาษาต่างประเทศในบ้าน โปรแกรมดังกล่าวจะมีการประเมินบ่อยสำหรับการลดค่าใช้จ่ายออกแบบโปรแกรมนำไปสู่การค้นหาวิธีการของหลักฐานให้กำไรภาษาเก็บจากการเรียนการสอน รับผิดชอบในโปรแกรมดังกล่าวมักจะขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบคะแนนการทดสอบที่ได้มาตรฐานก่อนและหลังการใช้โปรแกรมการเรียนการสอนที่ จำเป็นที่จะต้องขนานในการประเมินผลโปรแกรมภาษาในการอธิบายไม่เพียง แต่ที่ได้มีการเพิ่มของภาษา แต่ยังอยู่ในการให้ข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติของโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับกำไร ปัญหาเชิงอนุมานเปรียบเทียบกับก่อนและโพสต์มาเมื่อโปรแกรมได้รับการประเมินโดยไม่มีการอ้างอิงกับการควบคุมการเทียบเคียง ระเบียบวิธีการหนึ่งทางเลือกในการประเมินผลโครงการภาษาธรรมดา meta-analysis ของการเก็บสะสมของการบันทึกรวบรวมจากความหลากหลายของโปรแกรม ปัจจุบัน meta-analysis ของโปรแกรมภาษาเป็นตัวอย่างหนึ่งเช่น การทดสอบและการสำรวจจาก 36 โปรแกรมภาษาในญี่ปุ่นและเกาหลีมีให้อธิบายวัตถุประสงค์ของหลักสูตรหลักสูตรภาษาคุณสมบัติวัสดุระยะเวลาของการเรียนการสอนข้อมูลเกี่ยวกับผู้สอนและการเรียนการสอนก่อนและโพสต์คะแนนสอบ TOEIC ในทุกมากกว่า 3200 บันทึกคะแนนการทดสอบก่อนและหลังได้รับรหัสสำหรับโปรแกรมลักษณะเด่น ลักษณะเหล่านี้ถูกนำมาใช้ในรหัสหุ่น 'สำหรับการป้อนข้อมูลเพื่อการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณวางแผนที่จะประเมินผลสำหรับขนาดแตกต่างกันตามลักษณะของโปรแกรม ผลที่ได้จากการวิเคราะห์อภิมาของข้อมูลที่รวบรวมได้อธิบายรูปแบบเด่นของการฝึกอบรมครูการใช้วัสดุที่มีประสิทธิภาพและระยะเวลาของโปรแกรมที่เชื่อมโยงกับผลสอบ TOEIC มาตรฐานในโปรแกรมขององค์กร ผลการศึกษาครั้งนี้ขยายไปถึงผลกระทบต่อองค์กรภาษาโปรแกรมที่ดีที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โลกาภิวัตน์ของเศรษฐกิจประเทศอุตสาหกรรมมีมากขึ้น บริษัท ที่ต้องการที่จะฝึกอบรมพนักงานในต่างประเทศโพสต์ มันยังเกี่ยวข้องกับการต้องฝึกอบรมภาษาต่างประเทศ ในบ้าน โปรแกรมดังกล่าวมักจะประเมินต้นทุนประสิทธิผล นำโปรแกรมที่ออกแบบเพื่อค้นหาวิธีการในการให้หลักฐานที่ได้รับภาษาด้วยซ้ำ จากการสอน ความรับผิดชอบในโปรแกรมดังกล่าวมักจะเกิดขึ้นในการเปรียบเทียบคะแนนแบบทดสอบที่เป็นมาตรฐานก่อนและหลังการทดลองสอน ต้องการขนานในการประเมินโปรแกรม ภาษาในการอธิบายไม่เพียง แต่ ว่า มีการรับภาษา แต่ยัง ในการให้ข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะของโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับกำไร ปัญหาเชิงเปรียบเทียบกับก่อนและหลังมาเมื่อโปรแกรมจะถูกประเมินโดยปราศจากการอ้างอิงถึงการควบคุมที่เทียบเท่า หนึ่งในทางเลือกเพื่อประเมินผลหลักสูตรภาษาทั่วไปคือการวิเคราะห์อภิมานสะสมเก็บบันทึกรวบรวมจากความหลากหลายของโปรแกรม โดยการวิเคราะห์อภิมาน ปัจจุบันของโปรแกรมภาษาตัวอย่างหนึ่งเช่น แบบทดสอบและการสำรวจจาก 36 โปรแกรมภาษาในญี่ปุ่นและเกาหลีไว้ในวัตถุประสงค์ของหลักสูตรหลักสูตรภาษา คุณสมบัติ วัสดุ ระยะเวลาในการจัดการเรียนการสอน ข้อมูลเกี่ยวกับอาจารย์และคะแนนสอบ TOEIC ก่อนและหลังการสอน ใน ทั้งหมด มากกว่า 3200 ระเบียนของคะแนนทดสอบก่อนและหลังเข้าโปรแกรมคุณลักษณะเด่น . ลักษณะเหล่านี้ถูกใช้ใน ' รหัส ' Dummy ใส่เพื่อการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อประเมินผลขนาดแตกต่างกัน คุณลักษณะของโปรแกรม ผลของการรวมข้อมูลโดยวิธีการวิเคราะห์เมต้าอธิบาย รูปแบบเด่นของครู การใช้วัสดุที่มีประสิทธิภาพและระยะเวลาของโปรแกรมที่เชื่อมโยงกับมาตรฐาน TOEIC ผลในโปรแกรมของบริษัท ผลของการศึกษานี้ขยายไปถึงผลกระทบต่อองค์การโปรแกรมภาษาที่ดีที่สุด