The subjectsexposed to imagery trai

The subjects
exposed to imagery training acquired the mirror-reading skill
as quickly as those exposed to the actual mirror-reading task.
Further, performance of concurrent tasks together with actual
mirror-reading training severely disrupted mirror-reading
skill acquisition; this interference effect was not seen in subjects
exposed to imagery training and performance of the
switching and the concurrent tasks.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในวิชาสัมผัสกับภาพที่ได้รับการฝึกอบรมทักษะอ่านกระจกเร็วเท่าที่สัมผัสกับกระจกอ่านงานจริงต่อไป ประสิทธิภาพของงานที่เกิดขึ้นพร้อมกันพร้อมกับเกิดขึ้นจริงฝึกอ่านกระจกรุนแรงหยุดชะงักอ่านกระจกซื้อทักษะ ไม่เห็นผลรบกวนนี้ในวิชาสัมผัสกับภาพการฝึกอบรมและประสิทธิภาพของการสลับและงานที่เกิดขึ้นพร้อมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิชาที่
สัมผัสกับการฝึกอบรมภาพที่ได้มาทักษะกระจกอ่าน
ได้อย่างรวดเร็วเป็นผู้ที่สัมผัสกับงานกระจกอ่านที่เกิดขึ้นจริง.
นอกจากนี้ผลการปฏิบัติงานพร้อมกันที่เกิดขึ้นจริงร่วมกับ
กระจกอ่านการฝึกอบรมอย่างกระจัดกระจายกระจกอ่าน
การเข้าซื้อกิจการทักษะ; ผลการรบกวนนี้ไม่ได้เห็นในวิชา
สัมผัสกับการฝึกอบรมภาพและประสิทธิภาพของ
switching และงานพร้อมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิชาได้รับการฝึกทักษะการอ่านจากกระจกเป็นอย่างรวดเร็วเป็นผู้ที่สัมผัสกับกระจกจริงอ่านงานต่อ ประสิทธิภาพของงานพร้อมกันด้วยกันจริงฝึกอ่านกระจกทำลายอย่างรุนแรงกระจกอ่านซึ่งทักษะนี้รบกวนผลคือไม่เจอในวิชาสัมผัสกับการฝึกและการปฏิบัติของสลับและงานพร้อมกัน