- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
The Communicative Language Teaching
The Communicative Language Teaching or Communicative Approach was introduced into Taiwan in the late 1970s.
0/5000
ภาษาหรือวิธีการสื่อสารถูกนำเข้าสู่ไต้หวันในปลายทศวรรษที่ 1970
การแปล กรุณารอสักครู่..
สอนภาษาเพื่อการสื่อสารหรือวิธีการสื่อสารถูกนำเข้าสู่ไต้หวันในปี 1970
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- สกุลเงิน
- รอบอก
- แต่ในความคิดของฉัน ฉันชอบภาคเหนือมากกว่า
- Lantern
- ฉันคิดถึงคุณภาพ
- conflictAfghanistan
- i gone to huahin which in ประจวบคีรีขันธ
- communal
- Recently, these poor PLA intrinsic prope
- สกุลเงิน
- tourists can also exchange their money a
- Hugs and kisses
- Ecometrica, a software and data company,
- เรามีโปรโมชั่นซื้อหนึ่งแถมหนึ่ง
- เราจะมาทำอะไรกัน งั้นต้องตามมาดูกันเลย
- ฉันปวดหลัง
- Prevention & Treatment:
- I. Thai fishing industry has been the ce
- Recently, these poor PLA intrinsic prope
- Cloned
- scaling-up
- นี้คือเพื่อนร่วมงานของคุณอีกคน
- ฉันชอบเขียนหนังสือ
- ขอบคุณมากฉันรู้สึกดีจริงๆฉันจะทำมันต่อไป
