ABSTRACTLEADERSHIP FROM THE PERSPEC

ABSTRACT
LEADERSHIP FROM THE PERSPECTIVE OF FEMALE ADMINISTRATORS
WHO PRACTICE THE TRANSFORMATIONAL STYLE OF LEADERSHIP
In recent years, the dynamics of power and authority in the work place have been shifting
and more and more women are actively participating in this new emerging paradigm
(Hickman, 2010). Over the past two decades, women have been earning college degrees
and entering the work place at a faster rate than men and are slowly being promoted to
leadership positions in the major social institutions (Hickman, 2010; Northouse, 2013).
The paradigm shift in female roles has sparked much debate over the years. In her
writings, Gibbs (2009) postulated that progress has been made in the societal view on
women’s roles; therefore, the debate no longer seeks to answer the question of whether
women belong in the workplace. The purpose of this study was to examine in-depth the
experiences of women in executive school leadership positions, and to explore ways in
which their participatory type of leadership which is more consistent with their feminine
features (Helgren, 1995), led to success in their leadership role. A qualitative research
method was selected for this phenomenological study. Data were collected through
demographic background survey and open-ended interview questions posed during a
face-to-face interview with each of the five participants. In response to the overarchingand
sub-questions asked regarding the advantages of being a female in executive
leadership, the relationship between the leadership style and the participants’ gender, and
the challenges faced, four themes emerged. The themes were relationship focus, shared decision making, communication, and commitment. The study found congruence with
previous studies that theorized that female administrators were viewed favorably when
they practiced a participatory style of leadership such as the transformational leadership
model. Idealized influence was accomplished through shared decision making and
communication. Inspirational motivation was achieved through clear communication and
by being relationship focused. Intellectual stimulation was attained when the leader
shared decision making, opened communication, and was committed to the task, staff,
and the organization. Finally, individualized consideration was reached when leaders
were relationship-focused, effectively communicated with staff, and showed their
commitment to the staff members’ well-being and success.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม
นำจากที่มุมมองของหญิงผู้ดูแล
ผู้ฝึกที่ภาวะลักษณะของผู้นำ
ได้รับในปีที่ผ่านมา ขยับของสิทธิและอำนาจในสถานทำงาน
และผู้หญิงมาก ขึ้นมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนทัศน์นี้เกิดใหม่
(Hickman, 2010) กว่าสองทศวรรษ ผู้หญิงได้รับกำไรเพศ
ป้อนสถานทำงานในอัตราเร็วกว่าผู้ชาย และจะถูกเลื่อนขั้นเป็นช้า
ตำแหน่งผู้นำในสถาบันทางสังคมหลัก (Hickman, 2010 Northouse, 2013) .
กระบวนทัศน์ในบทบาทหญิงจุดประกายถกเถียงกันมากปี เธอ
postulated งานเขียน Gibbs (2009) ว่า ความคืบหน้าได้ในมุมมองข้อมูลบน
บทบาทสตรี ดังนั้น การอภิปรายไม่พยายามที่จะตอบคำถามที่ว่า
เป็นของผู้หญิงในทำงาน วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบเชิงลึก
ประสบการณ์ของผู้หญิง ในตำแหน่งผู้นำของผู้บริหารโรงเรียน และการ ให้บริการวิธีใน
ซึ่งชนิดของพวกเขามีส่วนร่วมของผู้นำที่สอดคล้องยิ่งกับผู้หญิงของพวกเขา
คุณลักษณะ (Helgren, 1995), นำไปสู่ความสำเร็จในบทบาทความเป็นผู้นำของตน การวิจัยเชิงคุณภาพ
เลือกวิธีนี้ศึกษา phenomenological ข้อมูลถูกรวบรวมผ่าน
สำรวจประชากรพื้นหลังและคำถามปลายเปิดสัมภาษณ์อึ้งระหว่างการ
สัมภาษณ์เผชิญหน้าของผู้เรียน 5 ในการตอบสนอง overarchingand
ย่อยคำถามที่ถามเกี่ยวกับข้อดีของการเป็นเพศหญิงในห้อง
ภาวะผู้นำ ความสัมพันธ์ระหว่างแบบภาวะผู้นำและผู้เข้าร่วมเพศ และ
เกิดความท้าทายที่เผชิญ 4 ชุดรูปแบบมีความสัมพันธ์ ร่วมตัดสินใจ สื่อสาร และความมุ่งมั่น การศึกษาพบว่าลงตัวกับ
การศึกษาก่อนหน้านี้ที่ theorized ว่า ผู้ดูแลหญิงถูกมองพ้องต้องกันเมื่อ
พวกเขาปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมของผู้นำเช่นภาวะผู้นำ
รุ่น อิทธิพล idealized สำเร็จลุล่วงร่วมตัดสิน และ
สื่อสาร แรงจูงใจแรงบันดาลใจสำเร็จผ่านการสื่อสารที่ชัดเจน และ
โดย เน้นความสัมพันธ์ กระตุ้นทางปัญญาได้บรรลุเมื่อผู้นำ
ร่วมตัดสินใจ สื่อสาร เปิด และไปงาน พนักงาน,
และองค์กร ในที่สุด พิจารณาเป็นรายบุคคลแล้วเมื่อผู้นำ
ถูกความสัมพันธ์เน้น มีประสิทธิภาพการสื่อสารกับพนักงาน และแสดงให้เห็นการ
สุขภาพของพนักงานและความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
ความเป็นผู้นำจากมุมมองของผู้บริหารหญิง
ที่ฝึกรูปแบบการเปลี่ยนแปลงของภาวะผู้นำ
ในปีล่าสุด พลวัตของพลังและอำนาจในการทำงานที่ได้รับการขยับ
และมากขึ้นและหญิงมากเข้าร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนทัศน์ใหม่
( ฮิกเมิน , 2010 ) ที่ผ่านมาสองทศวรรษที่ผ่านมา ผู้หญิงได้รับรายได้ระดับวิทยาลัย
และการป้อนสถานที่ทํางานในอัตราที่เร็วกว่าผู้ชาย และจะค่อยๆถูกเลื่อน
ตำแหน่งผู้นำในหลักสถาบันทางสังคม ( ฮิกเมิน , 2010 ; northouse 2013 )
กระบวนทัศน์ในบทบาทหญิงมี sparked ถกเถียงกันมากในปีที่ผ่าน ในงานเขียนของเธอ
, กิบบส์ ( 2009 ) ซึ่งความคืบหน้าได้รับการทำในมุมมองสังคมใน
บทบาทสตรี ดังนั้นการอภิปรายไม่มุ่งที่จะตอบคำถามว่า
ผู้หญิงอยู่ในที่ทำงาน การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเชิงลึก
ประสบการณ์ของผู้หญิงในตำแหน่งผู้นำผู้บริหารโรงเรียน และเพื่อศึกษาแนวทางในการมีส่วนร่วมของผู้นำประเภท
ซึ่งสอดคล้องกับคุณลักษณะของผู้หญิง
( helgren , 1995 ) นำไปสู่ความสำเร็จในการเป็นผู้นำของพวกเขาวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อศึกษาเชิงปรากฏการณ์วิทยา
เลือกนี้ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยแบบสอบถามภูมิหลังส่วนบุคคลและคำถามสัมภาษณ์

เปิดวางในระหว่างการสัมภาษณ์แบบตัวต่อตัวกับแต่ละของห้าคน ในการตอบสนองต่อ overarchingand
ซับถามเกี่ยวกับข้อดีของการเป็นหญิงในภาวะผู้นำผู้บริหาร
,ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบภาวะผู้นำและผู้เข้าร่วม ' เพศและความท้าทายที่เผชิญ
4 รูปแบบที่เกิดขึ้น รูปแบบ ได้แก่ ความสัมพันธ์ร่วมกัน การตัดสินใจ การสื่อสาร และความมุ่งมั่น พบความสอดคล้องกับการศึกษาก่อนหน้านี้ที่ theorized
ผู้บริหารหญิงพ้องต้องกันเมื่อ
ดูพวกเขาฝึกแบบการมีส่วนร่วมของผู้นำ เช่น รูปแบบภาวะผู้นำ
เปลี่ยนแปลง อิทธิพลของอุดมคติที่ประสบความสำเร็จร่วมกันผ่านการตัดสินใจและ
การสื่อสาร แรงจูงใจแรงบันดาลใจคือความผ่านการสื่อสารที่ชัดเจนและ
โดยมีความสัมพันธ์ที่เน้น การกระตุ้นทางปัญญาบรรลุเมื่อผู้นำ
ร่วมกัน การตัดสินใจ การเปิดการสื่อสารและมุ่งมั่นกับงาน , พนักงาน ,
และองค์กร ในที่สุดการพิจารณาเป็นรายบุคคลได้ถึงเมื่อผู้นำ
มีความสัมพันธ์ที่เน้นประสิทธิภาพของการสื่อสารกับพนักงาน และแสดงให้เห็นความมุ่งมั่นของพวกเขาเพื่อพนักงานของสมาชิก
ความผาสุกและความสำเร็จ