In general findings indicate that,

In general findings indicate that, across all STEM subject areas, attitudes of older
students are less positive than attitudes of younger students. An exception, attitudes toward
science decline between upper elementary school and middle school, but not between middle and
high school. Interestingly, the standard deviation for math attitudes is much lower than for the
other constructs. This pattern remains when disaggregated by gender and school grade and only
drops slightly across school-levels. This suggests that student attitudes toward mathematics are

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยทั่วไป ผลการวิจัยบ่งชี้ว่า ทั่วทุกพื้นที่เรื่องก้าน ทัศนคติของเก่านักเรียนมีค่าบวกน้อยกว่าทัศนคติของนักเรียนอายุน้อยกว่า ข้อยกเว้น เจตคติปฏิเสธวิทยาศาสตร์ ระหว่างโรงเรียนมัธยมและโรงเรียนประถมศึกษาด้านบน แต่ไม่ใช่ ระหว่างกลาง และโรงเรียนมัธยม เป็นเรื่องน่าสนใจ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของทัศนคติคณิตศาสตร์ถูกมากต่ำกว่าสำหรับการโครงสร้างอื่น ๆ รูปแบบนี้ยังคงเมื่อเท่านั้น และ disaggregated เกรดที่โรงเรียนและเพศลดลงเล็กน้อยในระดับโรงเรียน นี้ชี้ให้เห็นว่า เจตคติวิชาคณิตศาสตร์นักเรียนมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าโดยทั่วไปในทุกสาขาวิชา STEM ทัศนคติเก่า
นักเรียนเป็นบวกน้อยกว่าทัศนคติของเด็กนักเรียน ข้อยกเว้นทัศนคติที่มีต่อ
การลดลงของวิทยาศาสตร์ระหว่างโรงเรียนประถมบนและโรงเรียนมัธยม แต่ไม่ได้อยู่ระหว่างกลางและ
โรงเรียนมัธยม ที่น่าสนใจส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานสำหรับทัศนคติคณิตศาสตร์มากต่ำกว่าสำหรับ
โครงสร้างอื่น ๆ รูปแบบนี้ยังคงอยู่เมื่อแยกตามเพศและระดับโรงเรียนและมีเพียง
ลดลงเล็กน้อยในระดับโรงเรียน นี้แสดงให้เห็นว่าทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในข้อมูลทั่วไปพบว่า ทุกวิชา ด้าน ทัศนคติของนักเรียนเก่า
เป็นบวกน้อยกว่าทัศนคติของนักเรียนวัยรุ่น ข้อยกเว้น , เจตคติต่อวิทยาศาสตร์ระหว่างบน
ลดลง โรงเรียนประถมและมัธยม แต่ไม่ใช่ระหว่างโรงเรียนกลางและ

ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สำหรับทัศนคติคณิตศาสตร์ต่ำกว่าสำหรับ
คนอื่นสร้าง .รูปแบบนี้ยังคงเมื่อ disaggregated ตามเพศและระดับโรงเรียนและลดลงเล็กน้อย
ในระดับโรงเรียน นี้แสดงให้เห็นว่าทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาคณิตศาสตร์ คือ