Education levelThe omnibus Kruskale

Education level
The omnibus KruskaleWallis test shows significant differences
in knowledge (p < 0.001) and practice (p ¼ 0.033) between education
levels. For both variables a monotonic increase of the scores
can be seen along the education level. The multiple comparisons
procedure based on the JonckheereeTerpstra test with Bonferroni
correction reveals significantly higher knowledge of high school
(p ¼ 0.002) and university (p ¼ 0.012) educated respondents over
elementary educated, and also of high school educated (p ¼ 0.028)
over lower secondary educated respondents. For practices the
knowledge score is significantly higher for secondary school
(p ¼ 0.036) and high school (p ¼ 0.021) educated when compared
with elementary school educated respondents

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับการศึกษาOmnibus KruskaleWallis ทดสอบแสดงความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญความรู้ (p < 0.001) และปฏิบัติ (p ¼ 0.033) ระหว่างการศึกษาระดับการ สำหรับตัวแปรทั้งสองมี monotonic เพิ่มของคะแนนสามารถพบเห็นได้ตามระดับการศึกษา เปรียบเทียบหลายขั้นตอนตามการทดสอบ JonckheereeTerpstra Bonferroniแก้ไขเปิดเผยความรู้อย่างมีนัยสำคัญของโรงเรียน(p ¼ 0.002) และมหาวิทยาลัย (p ¼ 0.012) ศึกษาผู้ตอบมากกว่าระดับประถม ศึกษา และ ของโรงเรียนมัธยมศึกษา (p ¼ 0.028)ช่วงล่างรองศึกษาผู้ตอบ สำหรับปฏิบัติการรู้คะแนนจะสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญสำหรับมัธยมศึกษาตอนต้น(p ¼ 0.036) และมัธยม (p ¼ 0.021) ศึกษาเมื่อเปรียบเทียบมีผู้ตอบประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระดับการศึกษา
ทุกการทดสอบแสดงให้เห็นถึงความแตกต่าง KruskaleWallis อย่างมีนัยสำคัญ
ในความรู้ (p <0.001) และการปฏิบัติ (P ¼ 0.033) ระหว่างการศึกษา
ระดับ สำหรับตัวแปรทั้งสองเพิ่มขึ้นต่อเนื่องของคะแนน
สามารถเห็นได้ตามระดับการศึกษา เปรียบเทียบหลาย
ขั้นตอนขึ้นอยู่กับผลการทดสอบ JonckheereeTerpstra กับ Bonferroni
แก้ไขเผยให้เห็นความรู้ที่สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญจากโรงเรียนมัธยม
(P ¼ 0.002) และมหาวิทยาลัย (P ¼ 0.012) ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีการศึกษาใน
ระดับประถมศึกษามีการศึกษาและโรงเรียนมัธยมการศึกษา (P ¼ 0.028)
ในช่วงที่ต่ำกว่า ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษา สำหรับการปฏิบัติ
คะแนนความรู้ที่สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญสำหรับโรงเรียนมัธยม
(P ¼ 0.036) และโรงเรียนมัธยม (P ¼ 0.021) การศึกษาเมื่อเทียบ
กับผู้ตอบแบบสอบถามที่โรงเรียนประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระดับการศึกษา

kruskalewallis แบบทดสอบแสดงความแตกต่างในความรู้ ( P < 0.001 ) และการปฏิบัติ ( P ¼ 0.033 ) ระหว่างระดับการศึกษา

สำหรับตัวแปรที่เพิ่มขึ้นเนื่องจากคะแนน
สามารถเห็นได้ตามระดับการศึกษา เปรียบเทียบ
หลายขั้นตอนตาม jonckheereeterpstra
ทดสอบกับบอนเฟอร์โรนีแก้ไขพบสูงกว่าความรู้ของโรงเรียนมัธยม
( P ¼ 0.002 ) และมหาวิทยาลัย ( P ¼ 0.012 ) การศึกษาผู้ตอบแบบสอบถามกว่า
ประถมศึกษา และโรงเรียนการศึกษาสูง ( P ¼ 0.028 )
กว่าระดับมัธยมศึกษาตอนต้น การศึกษา เป็นต้น สำหรับการปฏิบัติ
ความรู้คะแนนสูงกว่าระดับมัธยม
( P ¼ 0.036 ) และโรงเรียนมัธยม ( P ¼ 0.021 ) การศึกษาเปรียบเทียบ
กับโรงเรียนประถมศึกษากลุ่มตัวอย่าง