Change in IQ profiles over time Cog

Change in IQ profiles over time Cognitive studies of young children with ASD have generally indicated a significant deficit in verbal compared with nonverbal IQ. However, in older, higher IQ samples, scores for verbal and performance IQ are less discrepant. Other studies have reported significantly higher verbal IQ in this group, especially among individuals with a full scale IQ >100. There is also marked individual variability. For example, among 35 adolescents (mean IQ 111) studied by
Ozonoff et al., 42% had a significant VIQ > PIQ discrepancy; in 12% PIQ > VIQ and 46% showed no significant difference.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปลี่ยนแปลงในส่วนกำหนดค่า IQ ช่วงเวลาศึกษาการรับรู้ของเด็กกับ ASD ได้ระบุขาดดุลอย่างมีนัยสำคัญในคำพูดเปรียบเทียบกับ nonverbal IQ โดยทั่วไป อย่างไรก็ตาม ในอย่าง IQ สูง เก่า คะแนนสำหรับคำพูดและประสิทธิภาพ IQ ได้น้อย discrepant ศึกษาอื่น ๆ มีรายงาน IQ ด้วยวาจาอย่างมีนัยสำคัญในกลุ่มนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบุคคลที่มีขนาดเต็ม IQ > 100 ไว้มียังละความแปรผัน ระหว่าง 35 วัยรุ่น (หมายถึง IQ 111) ศึกษาโดยตัวอย่างOzonoff et al., 42% มีราคา VIQ สำคัญ > ความขัดแย้ง PIQ 12% PIQ > VIQ และ 46% พบว่าไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเปลี่ยนแปลงในรูปแบบไอคิวในช่วงเวลาการศึกษาองค์ความรู้ของเด็กที่มี ASD ได้ชี้ให้เห็นโดยทั่วไปการขาดดุลอย่างมีนัยสำคัญในทางวาจาเมื่อเทียบกับไอคิวอวัจนภาษา อย่างไรก็ตามในรุ่นเก่าที่สูงขึ้นตัวอย่างไอคิวคะแนนสำหรับวาจาและประสิทธิภาพการทำงานที่มีไอคิวไม่ตรงกันน้อย การศึกษาอื่น ๆ มีรายงานว่ามีไอคิวที่สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางวาจาในกลุ่มนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่คนที่มีไอคิวเต็มสเกล> 100 มีการทำเครื่องหมายยังแปรปรวนของแต่ละบุคคล ตัวอย่างเช่นในหมู่วัยรุ่น 35 (ค่าเฉลี่ยไอคิว 111) การศึกษาโดย
. Ozonoff et al, 42% มีนัยสำคัญ VIQ> PIQ แตกต่าง; ใน 12% PIQ> VIQ และ 46% แสดงให้เห็นว่าไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เปลี่ยนโปรไฟล์ไอคิวเกินเวลาการศึกษาของเด็กที่มี ASD โดยทั่วไปมีการขาดดุลในทางวาจา เมื่อเทียบกับ nonverbal IQ . อย่างไรก็ตาม ในรุ่นเก่า สูงกว่า IQ ตัวอย่างคะแนน verbal และไอคิว ประสิทธิภาพจะแตกต่างกันน้อยลง การศึกษาอื่น ๆได้รายงานทางวาจา ไอคิวสูงกว่าในกลุ่มนี้ โดยเฉพาะระหว่างบุคคลกับเต็มระดับไอคิว > 100มันยังเป็นเครื่องหมายของแต่ละบุคคล ตัวอย่างเช่นในหมู่ 35 วัยรุ่น ( ค่าเฉลี่ยไอคิว 111 )
) โดย โอโซนอฟฟ์ et al . , 42% มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ viq > piq ; ใน viq piq > 12 % และ 46% พบว่าไม่แตกต่างกัน