In response to our aim of investiga

In response to our aim of investigating how teachers are influenced by their beliefs when
they are planning and implementing statistics lessons, in this paper we analyze as a case study
the responses and experiences of two teachers who planned and implemented a statistics lesson.
The purpose of this is not to generate a theory but to learn from teachers’ practices how their
beliefs could influence their teaching approaches.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการตอบสนองของเราจุดมุ่งหมายของการตรวจสอบวิธีการมีอิทธิพลต่อครู โดยความเชื่อของพวกเขาเมื่อมีการวางแผน และดำเนินบทเรียนสถิติ กระดาษนี้เราวิเคราะห์เป็นกรณีศึกษาตอบสนองและประสบการณ์ของครูสองคนวางแผน และดำเนินการบทเรียนสถิติวัตถุประสงค์นี้คือ การสร้างทฤษฎีเป็น แต่ จะเรียนรู้จากครูปฏิบัติการของพวกเขาความเชื่ออาจมีอิทธิพลต่อวิธีการสอนของตน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการตอบสนองจุดมุ่งหมายของเราในการตรวจสอบวิธีการที่ครูได้รับอิทธิพลจากความเชื่อของพวกเขาเมื่อพวกเขากำลังวางแผนและการดำเนินการการเรียนสถิติในบทความนี้เราจะวิเคราะห์เป็นกรณีศึกษาการตอบสนองและประสบการณ์ของสองครูที่มีการวางแผนและดำเนินการเป็นบทเรียนที่สถิติ. วัตถุประสงค์ของ นี้ไม่ได้สร้างทฤษฎี แต่ที่จะเรียนรู้จากการปฏิบัติของครูวิธีการของพวกเขาเชื่ออาจมีผลต่อการเรียนการสอนวิธีการของพวกเขา