. Educational Technology Educationa

. Educational Technology Educational Technology
2.  Educational Tehnology basically means all the intellectual and operational efforts made during recent years to regroup arrange and systematized the application of scientific methods to the organization of new sets of equipment and material so as to optimize learning process. {British Journal of Educational Technology, 1971} • Educational technology is a separate field of dealing with the theory of Education with development and application resources which implies the following principles: 1. Clarifies educational objecctives. 2. Placing content elements in a logical order. 3. Specifies the process of teaching learning process 4. Aquire the knowledge through development of models of teaching. 5. Adjoining the teaching learning process with feedback. 6. Selectio, evaluation and optimization of media. {Educational Technology in Asia under Apeid, 1995}

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. เทคโนโลยีการศึกษาเทคโนโลยีการศึกษา2.  Tehnology การศึกษาหมายความว่า ทุกความพยายามทางปัญญา และการดำเนินงานที่ทำระหว่างปีกระทั่งจัด และ systematized การประยุกต์ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อองค์กรของชุดใหม่ของอุปกรณ์และวัสดุเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการเรียนรู้ {อังกฤษสมุดเทคโนโลยีการศึกษา 1971 } •เทคโนโลยีการศึกษาเป็นเขตข้อมูลการจัดการกับทฤษฎีของการศึกษากับการพัฒนาและการประยุกต์ใช้ทรัพยากรซึ่งหมายถึงหลักการต่อไปนี้: 1. ชี้แจงการศึกษา objecctives 2. การวางองค์ประกอบเนื้อหาในลำดับตรรกะ 3. ระบุการสอนการเรียนรู้กระบวนการ 4 กระบวนการ ร้องขอความรู้ผ่านการพัฒนารูปแบบการสอน 5. ติดการสอนการเรียนรู้กระบวนการ มีความคิดเห็น 6. Selectio ประเมินผล และการเพิ่มประสิทธิภาพของสื่อ {การศึกษาเทคโนโลยีในเอเชียใต้ Apeid, 1995 }

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. เทคโนโลยีการศึกษาเทคโนโลยีการศึกษา
2 การศึกษา Tehnology โดยทั่วไปหมายถึงความพยายามทางปัญญาและการดำเนินงานทั้งหมดที่ทำในช่วงปีที่ผ่านมาจะจัดกลุ่มใหม่และจัดให้มีการจัดระบบการใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ให้กับองค์กรชุดใหม่ของอุปกรณ์และวัสดุเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของกระบวนการเรียนรู้ {วารสาร British Journal of เทคโนโลยีการศึกษา 1971} •เทคโนโลยีการศึกษาเป็นเขตที่แยกต่างหากจากการจัดการกับทฤษฎีของการศึกษากับการพัฒนาและการประยุกต์ใช้ทรัพยากรซึ่งหมายถึงหลักการดังต่อไปนี้: 1. ชี้แจง objecctives การศึกษา 2. การวางองค์ประกอบเนื้อหาในตรรกะ 3. ระบุกระบวนการของกระบวนการเรียนรู้การเรียนการสอน 4. Aquire ความรู้ที่ผ่านการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน 5. ติดกับกระบวนการเรียนรู้การเรียนการสอนที่มีความคิดเห็น 6. Selectio การประเมินผลและการเพิ่มประสิทธิภาพของสื่อ {เทคโนโลยีการศึกษาในเอเชียภายใต้ APEID 1995}

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. เทคโนโลยีทางการศึกษาเทคโนโลยีทางการศึกษา2 . tehnology การศึกษาโดยทั่วไป หมายถึง ทรัพย์สินทางปัญญาและการดำเนินงานในช่วงที่ผ่านมาพยายามที่จะจัดกลุ่มใหม่จัด และจัดระบบการใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อจัดชุดใหม่ของอุปกรณ์และวัสดุเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้กระบวนการ { อังกฤษวารสารเทคโนโลยีการศึกษา 1971 } - เทคโนโลยีการศึกษาสาขาที่แยกจากกันของการจัดการกับทฤษฎีของการศึกษากับการพัฒนาและการใช้ทรัพยากร ซึ่งหมายถึงหลักการต่อไปนี้ : 1 . ชี้แจง objecctives การศึกษา 2 . การวางองค์ประกอบเนื้อหาในลำดับตรรกะ 3 . ระบุกระบวนการสอนการเรียนรู้ 4 . ได้รับความรู้ที่ได้จากการพัฒนารูปแบบการสอน 5 . ติดสอนกระบวนการเรียนรู้ มีความคิดเห็น 6 . selectio การประเมินผล และการเพิ่มประสิทธิภาพของสื่อ { การศึกษาเทคโนโลยีในเอเชียภายใต้ apeid 1995 }