When does it dawn on you that you w

When does it dawn on you that you want to play the piano? When your mother keeps dragging you off to see her best friend, Dame Myra Hess? When the toy piano you got for your fourth birthday is the only thing you managed to save from the earthquake? Or is it when you pass a musical instruments store, suddenly begin trembling, go inside, sit down at the first bench, and, without knowing how, spin off what the astounded salesman identifies as Bach's Chromatic Fantasy and Fugue?

None of these things happened, and yet I wanted to play the piano. More precisely, I wanted to play jazz piano. There were three problems with this. The first was I was so unmusical that even in elementary school I always belonged to that half of the class briskly defined by the music teacher Mrs. Fleming as "non-singers," meaning I drew a lot of scales while the hearty of tone were practicing "Amazing Grace." The second problem was that the closest I'd ever come to a piano was my record collection. And third, this desire for the keyboard didn't come over me at some Mozartian five or Lisztian nine, but at 17, when most prodigies were already washed up and most teenagers had other kinds of boogies and blues distracting them.

On the other hand, there were encouragements to my ambition. One, I wanted to play jazz piano. Two, I wanted to play jazz piano. Three, I wanted to play jazz piano. And then there was Andrew Kobel, the neighborhood piano instructor. For years I had been looking across the street at the sign in his first-floor apartment window --- ANDREW KOBEL, PIANO TEACHER, TRADITIONAL, JAZZ, MODERN --- without feeling any personal tug. More than that, Kobel himself had made sure his public appearances were exercises in antipathy: When he wasn't leaning out the window to chase ball-playing kids away from the entrance to his apartment building, he was stomping down to the candy store or the deli with visions of the tone-deaf he might trap underfoot. This was no minor specter since his left foot was on an elevated stand, as though a leg deformity had left him with little choice but to act like the display case of a shoe store. Needless to say, this accessory branded him on some tongues as The Crip, while others saw more than a passing resemblance in his gait and that of Bela Lugosi's Igor in the Frankenstein movies. For me, though, Kobel's real eeriness had been in some apparently divine ability to listen to the same hammer blows on his piano morning after morning, afternoon after afternoon, few of them producing anything as complex as "Three Blind Mice." Where had he gotten so much patience? Or, the baleful version of the same question, what made him satisfied with so little?

Instead of coming up with an answer to those questions, I crossed the street to provide another reason for asking them. Sitting in his dark, over-furnished living room, Kobel heard out my aspirations as though they weren't the most preposterous thing he had ever heard. In the meantime we exchanged pledges of good faith --- $25 for a half-hour of learning what the ivory and ebony things were supposed to do. It seemed reassuring to think that Thelonius Monk had started this way, too.

Kobel never asked why jazz, in particular. I attributed this to several things. First, there was his total lack of interest. I was 7-8 Tuesday evenings and 11-12 alternate Saturday mornings, over and out. If I wanted to squeeze in a few hours of practice on his spare piano during the week, that was free and fine, but omit the unnecessary details. Then there was his conviction, more than visible after a few lessons, that it didn't matter if I wanted to play bebop jazz or Javanese folk songs, I was never going to get there, that both of us would have already accomplished a great deal if I managed to remember after a few years that Every Good Boy Does Fine. No question, both these attitudes were discouraging, did nothing at all to exemplify that positive reinforcement we like to discern in inspiring teachers. But --- and this was another reason he didn't care about jazz ambitions --- Kobel had never longed to be inspiring. On the contrary, his few remarks not having to do with half-notes and quarter-notes had to do with the foul fates that had given him synovitis at an early age ("and made me The Crip, as they say around here") and forced him to make a living teaching six- and seven-year-olds. Putting aside the niceties, he simply didn't like his pupils, resenting their usurption of time he had once planned to devote to the concert hall.

So I labored on without understanding, sympathy --- or much of a taste for practice between Tuesday lessons. This, of course, was hardly conducive to mastering my instrument. On the other hand, not showing up at Jack's luncheonette or Marty's drug store wouldn't have been conducive to getting weekend dates, pool hall partners, or lines on temporary jobs, so the dilemma was acute. It also became more gnarled when the person showing up at Jack's and M

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อมันไม่รุ่งกับคุณที่คุณต้องการเล่นเปียโน เมื่อคุณแม่จะลากคุณปิดดูเพื่อน ดาม Hess ได้ เมื่อเปียโนของเล่นที่คุณมีสำหรับวันเกิดสี่เป็นสิ่งเดียวที่ คุณมีจัดการบันทึกจากแผ่นดินไหว หรือเป็นมันเมื่อคุณผ่านร้านเครื่องดนตรี ก็เริ่มตัวสั่น ไป นั่งลง ที่ม้านั่งแรก และ ไม่ทราบ วิธีหมุนปิดขาย astounded ที่ระบุเป็นของ Bach แฟนตาซีสีและฟิวก์ไม่มีสิ่งเหล่านี้เกิดขึ้น และยัง อยากเล่นเปียโน ได้แม่นยำมากขึ้น อยากเล่นเปียโนแจ๊ส มีปัญหาที่สามนี้ ครั้งแรกถูกผมจึง unmusical ว่า แม้กระทั่งในโรงเรียนประถมของ ผมเสมอเป็นว่า ครึ่งหนึ่งของชั้นทิ้งกำหนด โดยครูเพลงนางเฟลมิงเป็น "ไม่ใช่นักร้อง ความหมาย วาดไว้จำนวนมากของเครื่องชั่งขณะที่แสนอร่อยของโทนได้ฝึก"Amazing Grace" ปัญหาที่สองถูกว่า ใกล้เคยไปเข้ากับเปียโนเป็นคอลเลกชันของฉันบันทึก และที่สาม ความปรารถนาสำหรับแป้นพิมพ์นี้ไม่ได้มาข้า Mozartian ห้าหรือ Lisztian เก้าบาง แต่ ที่ 17 เมื่ออัจฉริยะส่วนใหญ่ถูกซัดขึ้นแล้ว และวัยรุ่นส่วนใหญ่มี boogies ชนิดอื่น และบลูส์ที่รบกวนพวกเขาบนมืออื่น ๆ มี encouragements เพื่อความใฝ่ฝันของฉัน หนึ่ง อยากเล่นเปียโนแจ๊ส สอง อยากเล่นเปียโนแจ๊ส สาม อยากเล่นเปียโนแจ๊ส แล้ว มีแอนดรู Kobel สอนเปียโนย่าน สำหรับปีฉันได้รับการมองข้ามถนนที่ลงในหน้าต่างชั้นอพาร์ทเมนท์ของเขา---แอนดรู KOBEL เปียโน ครูแผน แจ๊ส ทันสมัย---โดยไม่รู้สึกใด ๆ ส่วนลากจูง มากกว่า Kobel ที่ ตัวเองได้ทำแน่ใจว่า เขาสาธารณะ ออกกำลังกายในความเกลียดชัง: เมื่อเขาไม่ได้พิงหน้าต่างไล่เด็กที่เล่นบอลอยู่ห่างจากทางเข้าอาคารอพาร์ทเมนท์ของเขา เขาถูก stomping ลงไปเก็บขนมหรือเดลี่ ด้วยวิสัยทัศน์ tone-deaf เขาอาจดักเพิ่ม นี้ไม่หวาดไม่น้อยตั้งแต่เขาเท้าซ้ายบนขาตั้งที่สูง ว่า deformity ขามีเหลือเขา มีทางเลือกน้อย แต่ ให้ดำเนินการเช่นกรณีแสดงผลของการจัดเก็บรองเท้า จำเป็นต้องพูด อุปกรณ์เสริมนี้ตราเขาบนลิ้นบางเป็นการ Crip ในขณะที่ผู้อื่นเห็นว่ามากกว่าคล้ายคลึงผ่านเดินของเขาและของเบลา Lugosi Igor ในภาพยนตร์ Frankenstein สำหรับฉัน แม้ว่า Kobel ของจริง eeriness ได้รับในความสามารถบางอย่างเห็นได้ชัดว่าพระเจ้าฟังค้อนเดียวพัดบนเขาตอนเช้าเปียโนหลังจากช่วงเช้า ช่วงบ่ายหลังบ่าย บางส่วนของพวกเขาผลิตอะไรซับซ้อนมากเท่า "หนูตาบอดสาม" ที่เขามีอากาศมากความอดทน หรือ คำถามเดียวกัน สิ่งที่ทำให้เขารุ่นคนใจน้อยมากแทนที่จะมาถึงด้วยการตอบคำถามเหล่านั้น ฉันข้ามถนนให้เหตุผลสำหรับการขอให้พวกเขา นั่งอยู่ในห้องนั่งเล่นของเขามืด ตกแต่งมากเกินไป Kobel ยินบันดาลใจของฉันว่าพวกเขาไม่เคยได้ยินในสิ่ง preposterous สุด ในระหว่างนี้ เรามีการแลกเปลี่ยนของความเชื่อที่ดี---$25 สำหรับครึ่งชั่วโมงของการเรียนรู้สิ่งที่งาช้าง และไม้มะเกลือควรจะทำอะไร มันดูเหมือนมั่นใจคิดว่า พระ Thelonius ได้เริ่มต้นด้วยวิธีนี้ มากเกินไปKobel ไม่เคยถามทำไมแจ๊ส โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นำมาประกอบนี้เพื่อหลายสิ่ง ครั้งแรก มีเขาขาดรวมของดอกเบี้ย ผมวันอังคารช่วงเย็น 7-8 และ 11-12 สำรองวันเสาร์เช้า ผ่าน และออก หากต้องการบีบในกี่ชั่วโมงของการฝึกฝนเปียโนของเขาอะไหล่ระหว่างสัปดาห์ ที่ฟรี และดี แต่ไม่ระบุรายละเอียดไม่จำเป็น แล้ว มีความเชื่อมั่นของเขา มากกว่าเห็นกี่บทเรียน ว่า มันไม่สำคัญว่าถ้าอยากเล่น bebop แจ๊ส หรือชวาเพลงพื้นบ้าน ผมไม่เคยไปรับ ว่า เราทั้งสองจะมีอยู่แล้วได้มากถ้าผมจำไม่กี่ปีหลังจากที่ทุกดีเด็กไม่ดี คำถาม ทัศนคติเหล่านี้ทั้งสองได้ท้อใจ ตำแหน่งที่ไป exemplify เสริมแรงทางบวกที่ เราชอบในการสร้างแรงบันดาลใจครู แต่--- และนี้คือเหตุผลที่เขาไม่ได้ดูแลเกี่ยวกับความทะเยอทะยานแจ๊ส-Kobel ที่ได้ไม่ปรารถนาที่จะสร้างแรงบันดาลใจ การ์ตูน คำพูดไม่กี่ไม่มีการทำที่ครึ่งบันทึกย่อและบันทึกย่อไตรมาสมีการปลิ้นปล้อนเหม็นที่มีให้เขา synovitis ที่ ("และทำการ Crip ตามรอบที่นี่") และบังคับให้เขาต้องพักการสอนหก และเจ็ดปี ใส่กันการ niceties เขาก็ไม่ชอบนักเรียนของเขา resenting usurption ของพวกเขาเวลาที่เขาได้วางแผนจะอุทิศเพื่อคอนเสิร์ตฮอลล์ครั้งดังนั้น ฉันลำบากอย่างบนไม่เข้าใจ เห็น ใจ--- หรือของรสชาติแบบฝึกหัดระหว่างบทเรียนวันอังคาร นี้ แน่นอน ถูกไม่เอื้อต่อการเรียนรู้เครื่องมือของฉัน บนมืออื่น ๆ ไม่แสดงที่แจ็ค luncheonette หรือร้านขายยาของมาร์จะไม่ได้ให้รับวันสุดสัปดาห์ สระหอคู่ บรรทัด หรืองานชั่วคราว ดังนั้นการคายเฉียบพลัน ยังกลายเป็นเพิ่มเติม gnarled เมื่อบุคคลแสดงขึ้นที่แจ็คและ M

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อมันไม่รุ่งอรุณของวันที่คุณว่าคุณต้องการที่จะเล่นเปียโน? เมื่อแม่ของคุณช่วยลากคุณออกไปเห็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเธอ Dame Myra Hess? เมื่อเปียโนของเล่นที่คุณได้รับสำหรับวันเกิดที่สี่ของคุณเป็นสิ่งเดียวที่คุณจัดการเพื่อประหยัดจากแผ่นดินไหว? หรือมันคือเมื่อคุณผ่านตราสารร้านดนตรีก็เริ่มสั่นไปภายในนั่งลงที่ม้านั่งครั้งแรกและไม่ทราบวิธีหมุนปิดสิ่งที่พนักงานขายที่ประหลาดใจระบุว่าบาครงค์แฟนตาซีและความทรงจำ? ไม่มีสิ่งเหล่านี้เกิดขึ้น และยังผมอยากจะเล่นเปียโน แม่นยำมากขึ้นผมอยากจะเล่นเปียโนแจ๊ส มีสามปัญหานี้อยู่ด้วย เป็นครั้งแรกที่ผมจึงไม่รู้สึกเพลิดเพลินดนตรีว่าแม้ในโรงเรียนประถมฉันมักจะเป็นครึ่งหนึ่งของระดับที่กำหนดไว้เหยงโดยครูสอนดนตรีนางเอียนเฟลมมิ่งเป็นว่า "ไม่ใช่นักร้อง," หมายถึงฉันวาดมากของเครื่องชั่งในขณะที่แสนอร่อยของเสียงได้ ฝึก "Amazing Grace." ปัญหาที่สองคือการที่ใกล้เคียงที่สุดที่ผมเคยมาเล่นเปียโนเป็นคอลเลกชันบันทึกของฉัน และสามความปรารถนานี้สำหรับแป้นพิมพ์ไม่ได้มามากกว่าฉันที่บาง Mozartian ห้าหรือ Lisztian เก้า แต่ใน 17 เมื่ออัจฉริยะที่สุดถูกล้างแล้วและวัยรุ่นส่วนใหญ่มีชนิดอื่น ๆ ของ boogies และบลูส์รบกวนพวกเขา. ในทางตรงกันข้าม มีกำลังใจที่จะความใฝ่ฝันของฉัน หนึ่งผมอยากจะเล่นเปียโนแจ๊ส สองผมอยากจะเล่นเปียโนแจ๊ส สามผมอยากจะเล่นเปียโนแจ๊ส และแล้วก็มีแอนดรู Kobel, ย่านสอนเปียโน สำหรับปีที่ผมได้รับการมองข้ามถนนที่เข้าสู่ระบบหน้าต่างชั้นแรกอพาร์ทเม้น --- ANDREW Kobel, ครูสอนเปียโนแบบดั้งเดิม, แจ๊ส, โมเดิร์น --- โดยไม่รู้สึกลากจูงส่วนบุคคลใด ๆ ยิ่งไปกว่านั้น Kobel เองก็ทำให้แน่ใจปรากฏตัวต่อหน้าสาธารณชนของเขาคือการออกกำลังกายในความเกลียดชัง: เมื่อเขาไม่ได้เอนเอียงออกไปนอกหน้าต่างที่จะไล่ล่าลูกเด็กเล่นห่างจากทางเข้าอาคารอพาร์ตเมนต์ของเขาเขาก็ย่ำลงไปที่ร้านขนมหรือ เดลี่กับวิสัยทัศน์ของเสียงที่หูหนวกเขาอาจดักบนพื้น นี้ก็ไม่น่ากลัวเล็กน้อยตั้งแต่เท้าซ้ายของเขาอยู่บนขาตั้งสูงราวกับว่าผิดปกติขาทิ้งเขาไปมีทางเลือกน้อย แต่จะกระทำเช่นกรณีที่แสดงของร้านขายรองเท้า จำเป็นต้องพูดอุปกรณ์เสริมนี้ตราเขาบนลิ้นบางเป็น Crip ขณะที่คนอื่นเห็นมากกว่าความคล้ายคลึงผ่านในการเดินของเขาและของเบลูโกซีของอิกอร์ในภาพยนตร์ Frankenstein สำหรับผม แต่ eeriness จริง Kobel ได้รับในความสามารถของพระเจ้าเห็นได้ชัดว่าบางส่วนที่จะฟังพัดค้อนเดียวกันในเช้าวันที่เปียโนของเขาหลังจากที่ตอนเช้าบ่ายหลังจากช่วงบ่ายกี่ของพวกเขาผลิตอะไรซับซ้อนเท่า "หนูตาบอดสาม." ที่เขาอากาศอดทนมาก? หรือรุ่นร้ายกาจของคำถามเดียวกันสิ่งที่ทำให้เขาพอใจกับเล็ก ๆ น้อย ๆ เพื่อ? แทนที่จะขึ้นมาพร้อมกับคำตอบของคำถามเหล่านั้นผมเดินข้ามถนนไปให้อีกเหตุผลหนึ่งสำหรับการขอให้พวกเขา นั่งอยู่ในความมืดของเขามากกว่าการตกแต่งห้องรับแขก, Kobel ได้ยินจากแรงบันดาลใจของฉันเป็นแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้เป็นสิ่งที่ผิดปกติมากที่สุดเท่าที่เขาเคยได้ยิน ในขณะเดียวกันเราแลกคำมั่นสัญญาของความเชื่อที่ดี --- $ 25 สำหรับครึ่งชั่วโมงของการเรียนรู้สิ่งงาช้างและไม้มะเกลือสิ่งที่ควรจะทำ มันดูเหมือนมั่นใจที่จะคิดว่า Thelonius พระภิกษุสงฆ์ได้เริ่มต้นด้วยวิธีนี้ด้วย. Kobel ไม่เคยถามว่าทำไมแจ๊สโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ฉันมาประกอบนี้หลายสิ่งหลายอย่าง ครั้งแรกที่มีการขาดรวมของเขาที่น่าสนใจ ผมเป็น 7-8 ช่วงเย็นวันอังคารและวันที่ 11-12 สลับเช้าวันเสาร์ที่ผ่านมาและออก ถ้าผมต้องการที่จะบีบในไม่กี่ชั่วโมงของการปฏิบัติบนเปียโนว่างของเขาในช่วงสัปดาห์ที่เป็นฟรีและดี แต่ละเว้นรายละเอียดที่ไม่จำเป็น จากนั้นก็มีความเชื่อมั่นมากขึ้นกว่ามองเห็นได้หลังจากไม่กี่บทเรียนว่ามันไม่สำคัญว่าถ้าผมอยากจะเล่นดนตรีแจ๊สแจ๊ชหรือพื้นบ้านชวาเพลงผมก็ไม่เคยไปที่นั่นว่าทั้งสองของเราจะได้ประสบความสำเร็จแล้วที่ดี จัดการถ้าฉันจัดการเพื่อให้จำได้ว่าหลังจากนั้นไม่กี่ปีที่ผ่านมาว่าเด็กทุกที่ดีหรือไม่ดี ไม่มีคำถามทั้งทัศนคติเหล่านี้ถูกท้อใจไม่ได้ทำอะไรที่ทุกคนเป็นตัวอย่างว่าการเสริมแรงบวกที่เราชอบที่จะมองเห็นในครูผู้สร้างแรงบันดาลใจ แต่ --- และนี่คือเหตุผลที่ทำให้เขาไม่ได้ดูแลเกี่ยวกับความทะเยอทะยานของดนตรีแจ๊สอีก --- Kobel ไม่เคยปรารถนาที่จะสร้างแรงบันดาลใจ ในทางตรงกันข้ามกับคำพูดไม่กี่ของเขาไม่ได้มีจะทำอย่างไรกับครึ่งบันทึกและไตรมาสที่บันทึกได้จะทำอย่างไรกับชะตากรรมที่เหม็นให้เขา synovitis ในวัยเด็ก ( "และทำให้ฉัน Crip เป็นพวกเขากล่าวรอบ ๆ ที่นี่") และบังคับให้เขาทำให้การเรียนการสอนที่อาศัยอยู่หกเจ็ดปี olds ใส่กัน niceties เขาก็ไม่ได้ชอบลูกศิษย์ขัดขืน usurption ของพวกเขาเวลาที่เขาได้วางแผนครั้งเพื่ออุทิศให้กับคอนเสิร์ต. ดังนั้นผมจึงลำบากโดยไม่เข้าใจความเห็นอกเห็นใจหรือ --- มากของการลิ้มรสสำหรับการปฏิบัติระหว่างอังคาร บทเรียน นี้แน่นอนก็แทบจะไม่เอื้อต่อการเรียนรู้เครื่องดนตรีของฉัน บนมืออื่น ๆ ที่ไม่ได้แสดงขึ้นที่ Luncheonette แจ็คหรือร้านขายยาของมาร์ตี้จะไม่ได้รับเอื้อต่อการได้รับวันหยุดสุดสัปดาห์คู่ค้าห้องโถงสระว่ายน้ำหรือสายงานชั่วคราวดังนั้นขึ้นเขียงเป็นเฉียบพลัน มันก็ยังกลายเป็นปุ่มปมมากขึ้นเมื่อคนที่แสดงขึ้นที่แจ็คและ M

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อไหร่จะเช้าเมื่อคุณว่าคุณต้องการที่จะเล่นเปียโน เมื่อแม่ของเธอเอาแต่ลากเธอออกไปเจอเพื่อนของเธอที่ดีที่สุด ดาม Myra Hess ? เมื่อเล่นเปียโน คุณมีวันเกิดที่สี่ของคุณเป็นสิ่งเดียวที่คุณสามารถบันทึกจากแผ่นดินไหว หรือมันคือเมื่อคุณผ่านร้านเครื่องดนตรี ก็เริ่มสั่น เข้าไปข้างในแล้วนั่งลงที่ม้านั่ง แรก และ ไม่รู้ว่าทำไม ปั่นออกไปแล้วเห็นพนักงานขายระบุเป็นของ Bach โดยจินตนาการและการทำโดยไม่รู้สึกตัว ?ไม่มีสิ่งเหล่านี้เกิดขึ้น แต่ฉันก็ยังอยากจะเล่นเปียโน ยิ่งกว่านั้น ผมต้องการเล่นเปียโนแจ๊ส มีปัญหากับเรื่องนี้ ตัวแรกผมก็ unmusical แม้แต่ในโรงเรียนฉันมักจะเป็นครึ่งหนึ่งของห้องเรียนเหยง กําหนดโดย ครูดนตรี นางเฟลมมิ่งเป็น " ไม่ใช่นักร้อง " หมายถึงฉันวาดหลายระดับในขณะที่ชื่นมื่นเสียงฝึก " รุ่งอรุโณทัย " ปัญหาที่สองคือที่ใกล้ที่สุดที่ฉันเคยมาเป็นเปียโนคอลเลกชันประวัติ และสาม ความปรารถนาสำหรับแป้นพิมพ์ไม่ได้มามากกว่าที่ mozartian ห้า หรือ lisztian เก้า แต่ที่ 17 เมื่ออัจฉริยะที่สุดก็อาบน้ำแต่งตัว และวัยรุ่นส่วนใหญ่มีชนิดอื่น ๆของ boogies blues และรบกวนพวกเขาบนมืออื่น ๆ , มีคนทอดสะพานให้ความทะเยอทะยานของฉัน หนึ่ง , ฉันต้องการที่จะเล่นเปียโนแจ๊ส สอง ฉันอยากเล่นเปียโนแจ๊ส สาม ฉันอยากเล่นเปียโนแจ๊ส และก็มีแอนดรูว์ โคเบิล , พื้นที่ใกล้เคียงเปียโนสอน สำหรับปีผมเคยมองข้ามถนนที่เข้าสู่ระบบในหน้าต่างห้องชั้น 1 --- แอนดริว โคเบิล , ครู , เปียโนโบราณ , แจ๊ส , ทันสมัย --- โดยไม่รู้สึกใด ๆส่วนบุคคล ง้าง มากกว่านั้น โคเบิลเองก็ทำลักษณะสาธารณะของเขาเป็นแบบฝึกหัดในการไม่เห็นด้วย : เมื่อเขาไม่ได้เอียงออกจากหน้าต่าง ไล่บอล เล่นเด็ก ห่างจากทางเข้าอพาร์ตเมนต์ของเขา เขาก็กระทืบลงไปที่ร้านขายขนมหรืออาหารสําเร็จรูป ด้วยวิสัยทัศน์ของหูหนวกเขาอาจดักบนพื้น นี่มันไม่เล็ก สเปคเตอร์ ตั้งแต่เท้าซ้ายของเขาในการยืนสูงราวกับว่าขาพิกลพิการได้ทิ้งเขาไว้กับทางเลือกน้อย แต่จะเป็นเหมือนกรณีแสดงของร้านรองเท้า ไม่อยากจะพูดเลยว่า เครื่องประดับนี้ตราเขาในบางภาษาเป็น crip ในขณะที่คนอื่นเห็นมากกว่าผ่านความคล้ายคลึงในการเดินของเขาและของอิกอร์ เบลา ลูโกซี่ใน Frankenstein ภาพยนตร์ สำหรับผม แม้ว่า โคเบิลของจริง eeriness ได้รับในบางเทพเห็นได้ชัดความสามารถฟังพัดค้อนเดียวกันบนเปียโนตอนเช้าหลังอาหารเช้า , บ่าย หลังบ่าย เพียงไม่กี่ของพวกเขาผลิตอะไรซับซ้อนเท่าที่ " หนูตาบอดสามตัว " ที่เขาได้รับ ดังนั้นความอดทนมาก หรือรุ่นที่ร้ายกาจของคำถามเดียวกัน สิ่งที่ทำให้เขาพอใจน้อยจังแทนที่จะมาจากคำตอบของคำถามเหล่านั้น ผมก็เดินข้ามถนนไปให้อีกเหตุผลที่ขอให้พวกเขา นั่งอยู่ในที่มืดกว่าห้องนั่งเล่นตกแต่งโคเบิลได้ยินจากแรงบันดาลใจของฉัน ถึงแม้ว่าจะไม่ได้ผิดปกติมากที่สุดที่เขาเคยได้ยินมา ในขณะเดียวกันเราได้ปฏิญาณสุจริต --- $ 25 สำหรับครึ่งชั่วโมงของการเรียนรู้ว่างาช้างและไม้มะเกลือสิ่งที่ควรจะทำ ดูเหมือนจะมั่นใจว่า thelonius พระภิกษุสงฆ์ได้เริ่มต้นด้วยวิธีนี้ด้วยโคเบิลไม่เคยถามว่าแจ๊ส , โดยเฉพาะ ฉันบันทึกนี้หลายเรื่อง แรกมีเขาขาดรวมของดอกเบี้ย ชั้น 7-8 วันอังคารตอนเย็นและ 11-12 สลับกันเช้าวันเสาร์ จบ . ถ้าผมต้องการที่จะบีบในไม่กี่ชั่วโมงของการฝึกเปียโนว่างของเขาในช่วงสัปดาห์ที่ฟรี และดี แต่ตัดรายละเอียดที่ไม่จำเป็น แล้วก็มีความเชื่อมั่นของเขา มากกว่าที่ปรากฏหลังจากไม่กี่บทเรียน มันก็ไม่สำคัญถ้าผมอยากเล่น Bebop แจ๊สหรือชวา เพลงลูกทุ่ง ผมไม่เคยไปที่นั่น ว่า เราทั้งสองจะได้ประสบความสำเร็จอย่างมากถ้าฉันจัดการเพื่อจำ หลังจากไม่กี่ปีที่เด็กดีทุกคนไม่ ไม่เป็นไร คำถาม ทัศนคติ ทั้งนี้ท้อใจ นี่ไม่มีอะไรเลย ยกตัวอย่างว่า การเสริมแรงที่เป็นบวก เราต้องแยกแยะในแรงบันดาลใจจากครู . แต่ . . . และนี่ก็เป็นอีกเหตุผลหนึ่ง ที่เขาไม่ได้ดูแลเกี่ยวกับแจ๊สความทะเยอทะยาน --- โคเบิลไม่เคยปรารถนาที่จะเป็นแรงบันดาลใจ ในทางตรงกันข้ามของเขาเพียงไม่กี่คำพูด ไม่ได้มีอะไรกับบันทึกครึ่งหนึ่งและหมายเหตุไตรมาสที่มีโชคชะตาที่เน่ามีให้เขาฮิสทีเรียที่อายุต้น ( " และทำให้ฉัน crip เช่นที่พวกเขาบอกว่าที่นี่ " ) และบังคับให้เขาใช้ชีวิตสอนหก - เจ็ดปี เรื่องไป เขาก็ไม่ได้ชอบเด็กนักเรียนของเขา usurption อาฆาตแค้นของเวลา เขาเคยวางแผนที่จะอุทิศเพื่อคอนเสิร์ตผมคล่องโดยไม่เข้าใจ เห็นใจ --- หรือมากของรสชาติสำหรับการปฏิบัติงานระหว่างเรียน วันอังคาร นี้ แน่นอน คือแทบจะไม่เอื้อต่อการเรียนรู้เครื่องมือของฉัน บนมืออื่น ๆที่ไม่แสดงขึ้นที่แจ็คห้องอาหารมื้อเที่ยงหรือร้านขายยาของมาร์ตี้คงไม่เอื้อต่อการรับวันที่วันหยุดสุดสัปดาห์ , สระว่ายน้ำคู่หรือเส้นในงานชั่วคราว จึงไม่เกิดขึ้นเฉียบพลัน มันก็กลายเป็นยอดมากขึ้นเมื่อบุคคลแสดงขึ้นที่แจ็คและม