Sentences: Simple, Compound, and Co

Sentences: Simple, Compound, and Complex
Experienced writers use a variety of sentences to make their writing interesting and lively. Too many simple sentences, for example, will sound choppy and immature while too many long sentences will be difficult to read and hard to understand.
This page contains definitions of simple, compound, and complex sentences with many simple examples. The purpose of these examples is to help the ESL/EFL learner to identify sentence basics including identification of sentences in the short quizzes that follow. After that, it will be possible to analyze more complex sentence varieties.
Simple Sentence
A simple sentence, also called an independent clause, contains a subject and a verb, and it expresses a complete thought. In the following simple sentences, subjects are in yellow, and verbs are in green.
1. Some students like to study in the mornings.
2. Juan and Arturo play football every afternoon.
3. Alicia goes to the library and studies every day.
The three examples above are all simple sentences. Note that sentence 2 contains a compound subject, and sentence 3 contains a compound verb. Simple sentences, therefore, contain a subject and verb and express a complete thought, but they can also contain compound subjects or verbs.
Compound Sentence
A compound sentence contains two independent clauses joined by a coordinator. The coordinators are as follows: for, and, nor, but, or, yet, so. (Helpful hint: The first letter of each of the coordinators spells FANBOYS.) Except for very short sentences, coordinators are always preceded by a comma. In the following compound sentences, subjects are in yellow, verbs are in green, and the coordinators and the commas that precede them are in red.
1. I tried to speak Spanish, and my friend tried to speak English.
2. Alejandro played football, so Maria went shopping.
3. Alejandro played football, for Maria went shopping.
The above three sentences are compound sentences. Each sentence contains two independent clauses, and they are joined by a coordinator with a comma preceding it. Note how the conscious use of coordinators can change the meaningof the sentences. Sentences 2 and 3, for example, are identical except for the coordinators. In sentence 2, which action occurred first? Obviously, "Alejandro played football" first, and as a consequence, "Maria went shopping." In sentence 3, "Maria went shopping" first. In sentence 3, "Alejandro played football" because, possibly, he didn't have anything else to do, for or because "Maria went shopping." How can the use of other coordinators change the relationship between the two clauses? What implications would the use of "yet" or "but" have on the meaning of the sentence?
Complex Sentence
A True Story
Some students believe it is possible to identify simple, compound, and complex sentences by looking at the complexity of the ideas in a sentence. Is the idea in the sentence simple, or is it complex? Does one idea in a sentence make it simple? Do two ideas make it compound? However, sentence identification does not work that way.
Please take the time to identify the subjects and verbs in a sentence. Then identify coordinators and subordinators when they exist. With these two steps, sentence identification not only becomes easy, but it also provides the foundation for understanding and writing all other kinds of more complicated sentences.
A complex sentence has an independent clause joined by one or more dependent clauses. A complex sentence always has a subordinator such as because, since, after, although, or when (and many others) or a relative pronoun such as that, who, or which. In the following complex sentences, subjects are in yellow, verbs are in green, and the subordinators and their commas (when required) are in red.
1. When he handed in his homework, he forgot to give the teacher the last page.
2. The teacher returned the homework after she noticed the error.
3. The students are studying because they have a test tomorrow.
4. After they finished studying, Juan and Maria went to the movies
5. Juan and Maria went to the movies after they finished studying.
When a complex sentence begins with a subordinator such as sentences 1 and 4, a comma is required at the end of the dependent clause. When the independent clause begins the sentence with subordinators in the middle as in sentences 2, 3, and 5, no comma is required. If a comma is placed before the subordinators in sentences 2, 3, and 5, it is wrong.
Note that sentences 4 and 5 are the same except sentence 4 begins with the dependent clause which is followed by a comma, and sentence 5 begins with the independent clause which contains no comma. The comma after the dependent clause in sentence 4 is required, and experienced listeners of English will often hear a slight pause there. In sentence 5, however, there will be no pause when the independent clause begins the sentence.
Complex Sentences / Adjective Clauses
Finally, sentences containing adjective clauses (or dependent clauses) are also complex because they contain an independent clause and a dependent clause. The subjects, verbs, and subordinators are marked the same as in the previous sentences, and in these sentences, the independent clauses are also underlined.
1. The woman who called my mom sells cosmetics.
2. The book that Jonathan read is on the shelf.
3. The house which Abraham Lincoln was born in is still standing.
4. The town where I grew up is in the United States.
Adjective Clauses are studied in this site separately, but for now it is important to know that sentences containing adjective clauses are complex.
Conclusion and Quizzes
Are you sure you now know the differences between simple, compound, and complex sentences? Click QUICK QUIZ (will open in new window) to find out. This first quiz is just six sentences. The key is to look for the subjects and verbs first. After taking the quiz, you will see your score, and you will also have an opportunity to LISTEN TO THE AUDIO (four minutes) explaining why the sentences are simple, compound, or complex.
For extra practice, the Helen Keller Quiz (will open in new window) contains ten quiz questions, and The Americanization of Shadrach Cohen quiz (will open in new window) contains 29 questions. With the skill to identify and write good simple, compound, and complex sentences, you will have the flexibility to (1) convey your ideas precisely and (2) entertain with sentence variety at the same time! Good luck with these exercises!
Finally, if you have not already done so, download the Transitions and Connectors Worksheet to help identify simple, compound, and complex sentences.
Copyright © Eslbee.com, 2001-2014. All rights reserved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประโยค: ง่ายผสมและซับซ้อน
นักเขียนที่มีประสบการณ์ใช้ความหลากหลายของประโยคที่จะทำให้การเขียนของพวกเขาที่น่าสนใจและมีชีวิตชีวา . ประโยคง่ายๆมากเกินไปตัวอย่างเช่นจะเสียงขาด ๆ หาย ๆ และอ่อนในขณะที่ประโยคยาวมากเกินไปจะเป็นเรื่องยากที่จะอ่านและยากที่จะเข้าใจ
หน้านี้มีคำจำกัดความของคำง่ายผสมและประโยคที่ซับซ้อนที่มีหลายตัวอย่างง่ายๆ วัตถุประสงค์ของตัวอย่างเหล่านี้คือการช่วยให้ ESL / EFL เรียนเพื่อแจ้งข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับประโยครวมทั้งบัตรประจำตัวของประโยคในแบบทดสอบสั้น ๆ ที่เป็นไปตาม หลังจากนั้นก็จะเป็นไปได้ในการวิเคราะห์สายพันธุ์ประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น.
ประโยค
ประโยคง่ายๆที่เรียกว่าประโยคอิสระมีเรื่องและคำกริยาและมันเป็นการแสดงออกถึงความคิดที่สมบูรณ์ ในประโยคง่ายๆดังต่อไปนี้เรื่องอยู่ในสีเหลืองและคำกริยาที่เป็นสีเขียว.
1 นักเรียนบางคนต้องการศึกษาต่อในตอนเช้า.
2 ฮวนอาร์ตูโรและเล่นฟุตบอลทุกบ่าย.
3 อลิเซียไปที่ห้องสมุดและการศึกษาทุกวัน.
สามตัวอย่างข้างต้นเป็นประโยคง่ายๆทั้งหมด โปรดทราบว่าประโยคที่ 2 ประกอบด้วยเรื่องสารและประโยค 3 มีกริยาสารประกอบ ประโยคง่ายๆจึงมีเรื่องและคำกริยาและแสดงความคิดที่สมบูรณ์ แต่พวกเขายังสามารถมีวิชาสารประกอบหรือคำกริยา.
ประโยค Compound
ประโยคสารประกอบมีสองประโยคอิสระเข้าร่วมโดยผู้ประสานงาน ประสานงานมีดังนี้สำหรับและมิได้ แต่หรือยังดังนั้น (คำแนะนำที่มีประโยชน์: ตัวอักษรตัวแรกของแต่ละผู้ประสานงานคาถา Fanboys.) ยกเว้นสำหรับประโยคสั้นมากผู้ประสานงานนำหน้าเสมอด้วยเครื่องหมายจุลภาค ในประโยคต่อไปนี้วิชาที่อยู่ในสีเหลืองคำกริยามีสีเขียวและผู้ประสานงานและจุลภาคที่นำหน้าพวกเขาในสีแดง.
1 ฉันพยายามที่จะพูดภาษาสเปนและเพื่อนของฉันพยายามที่จะพูดภาษาอังกฤษ.
2 Alejandro เล่นฟุตบอลเพื่อให้มาเรียไปช้อปปิ้ง.
3 Alejandro เล่นฟุตบอลสำหรับมาเรียไปช้อปปิ้ง.
ข้างต้นสามประโยคนี้เป็นประโยค แต่ละประโยคสองประโยคมีอิสระและพวกเขาจะเข้าร่วมโดยผู้ประสานงานที่มีเครื่องหมายจุลภาคก่อนหน้านั้น ทราบว่าการใช้สติในการประสานงานสามารถเปลี่ยน meaningof ประโยค ประโยคที่ 2 และ 3 เช่นมีเหมือนกันยกเว้นสำหรับการประสานงาน ในประโยค 2 ซึ่งการกระทำที่เกิดขึ้นครั้งแรก? เห็นได้ชัดว่า "Alejandro เล่นฟุตบอล" ครั้งแรกและเป็นผลให้ "มาเรียไปช้อปปิ้ง." ในประโยคที่ 3 "มาเรียไปช้อปปิ้ง" ครั้งแรก ในประโยค 3 "Alejandro เล่นฟุตบอล" เพราะอาจจะเป็นเขาไม่ได้มีอะไรอย่างอื่นที่จะทำหรือเพราะ "มาเรียไปช้อปปิ้ง." วิธีการใช้งานของผู้ประสานงานอื่น ๆ ที่สามารถเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างสองคำสั่งหรือไม่ สิ่งที่ผลกระทบจะใช้ของ "ยัง" หรือ " แต่" มีความหมายของประโยค?
ประโยคที่ซับซ้อน
เรื่องจริง
นักเรียนบางคนเชื่อว่ามันเป็นไปได้ที่จะระบุง่ายผสมและประโยคที่ซับซ้อนโดยดูที่ความซับซ้อนของความคิดใน ประโยค. คือความคิดในประโยคง่าย ๆ หรือมันมีความซับซ้อน? ไม่คิดหนึ่งในประโยคทำให้มันง่าย? อย่าสองความคิดทำให้สารประกอบ? อย่างไรก็ตามการระบุประโยคไม่ทำงานวิธีที่.
กรุณาใช้เวลาในการระบุวิชาและคำกริยาในประโยค จากนั้นแจ้งผู้ประสานงานและผู้ใต้บังคับบัญชาเมื่อพวกเขาอยู่ กับทั้งสองขั้นตอนการระบุประโยคที่ไม่เพียง แต่จะกลายเป็นเรื่องง่าย แต่ก็ยังมีการวางรากฐานสำหรับการทำความเข้าใจและการเขียนชนิดอื่น ๆ ทั้งหมดของประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น.
ประโยคที่ซับซ้อนมีข้ออิสระเข้าร่วมโดยหนึ่งหรือขึ้นอยู่กับคำสั่งเพิ่มเติม ประโยคที่ซับซ้อนมักจะมีอ่อนน้อมเช่นเพราะตั้งแต่หลังจากแม้ว่าหรือเมื่อ (และอื่น ๆ อีกมากมาย) หรือสรรพนามเช่นนั้นใครหรือที่ ในประโยคที่ซับซ้อนต่อไปนี้วิชาที่อยู่ในสีเหลืองคำกริยามีสีเขียวและผู้ใต้บังคับบัญชาของพวกเขาและจุลภาค (เมื่อจำเป็น) อยู่ในสีแดง.
1 เมื่อเขาส่งการบ้านของเขาเขาลืมที่จะให้ครูหน้าสุดท้าย.
2 ครูกลับบ้านหลังจากที่เธอสังเกตเห็นข้อผิดพลาด.
3 นักเรียนจะได้เรียนเพราะพวกเขามีในวันพรุ่งนี้ทดสอบ.
4 หลังจากที่พวกเขาเสร็จสิ้นการศึกษา, ฮวนและมาเรียไปดูหนัง
5 ฮวนและมาเรียไปดูหนังหลังจากที่พวกเขาเสร็จสิ้นการศึกษา.
เมื่อประโยคที่ซับซ้อนเริ่มต้นด้วยการอ่อนน้อมเช่นประโยคที่ 1 และ 4 จุลภาคเป็นสิ่งจำเป็นในตอนท้ายของประโยคขึ้นอยู่กับ เมื่อข้ออิสระเริ่มต้นประโยคด้วยใต้บังคับบัญชาในระดับกลางเช่นในประโยคที่ 2, 3, 5 และไม่จำเป็นต้องมีเครื่องหมายจุลภาค หากจุลภาคถูกวางไว้ก่อนที่ใต้บังคับบัญชาในประโยคที่ 2, 3, และ 5 มันเป็นความผิด.
โปรดทราบว่าประโยคที่ 4 และ 5 จะเหมือนกันยกเว้นประโยคที่ 4 เริ่มต้นด้วยการอนุประโยคซึ่งตามมาด้วยเครื่องหมายจุลภาคและประโยคที่ 5 เริ่มต้นด้วย ประโยคอิสระซึ่งจะไม่มีเครื่องหมายจุลภาค เครื่องหมายจุลภาคหลังจากที่อนุประโยคในประโยค 4 เป็นสิ่งจำเป็นและมีประสบการณ์ฟังภาษาอังกฤษมักจะได้ยินหยุดเล็กน้อยมี ในประโยค 5 แต่จะไม่มีการหยุดชั่วคราวเมื่อประโยคอิสระเริ่มต้นประโยค.
ประโยคที่ซับซ้อน / ข้อ Adjective
สุดท้ายประโยคที่มีคำสั่งคำคุณศัพท์ (หรือคำสั่งขึ้น) นอกจากนี้ยังมีความซับซ้อนเพราะพวกเขามีคำสั่งที่เป็นอิสระและอนุประโยค วิชาคำกริยาและใต้บังคับบัญชามีการทำเครื่องหมายเช่นเดียวกับในประโยคก่อนหน้านี้และในประโยคเหล่านี้คำสั่งที่เป็นอิสระนอกจากนี้ยังมีการขีดเส้นใต้.
1 ผู้หญิงที่เรียกว่าแม่ของฉันจำหน่ายเครื่องสำอาง.
2 หนังสือที่โจนาธานอ่านบนหิ้ง.
3 บ้านที่อับราฮัมลินคอล์นเกิดในยังคงยืน.
4 เมืองที่ผมเติบโตขึ้นมาอยู่ในประเทศสหรัฐอเมริกา.
ข้อ Adjective มีการศึกษาในเว็บไซต์นี้แยกกัน แต่ตอนนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะรู้ว่าประโยคที่มีคำสั่งคำคุณศัพท์ที่มีความซับซ้อน.
สรุปและแบบทดสอบ
คุณแน่ใจตอนนี้คุณทราบความแตกต่างระหว่างที่เรียบง่าย ประโยคสารประกอบและซับซ้อน? คลิก QUICK แบบทดสอบ (จะเปิดในหน้าต่างใหม่) เพื่อหา แบบทดสอบแรกคือแค่หกประโยค กุญแจสำคัญคือการมองหาวิชาและคำกริยาแรก หลังจากการตอบคำถามที่คุณจะเห็นคะแนนของคุณและคุณยังจะมีโอกาสที่จะฟังเสียง (สี่นาที) อธิบายว่าทำไมประโยคมีความเรียบง่ายผสมหรือซับซ้อน.
สำหรับการปฏิบัติพิเศษเฮเลนเคลเลอร์แบบทดสอบ (จะเปิด ในหน้าต่างใหม่) ประกอบด้วยสิบคำถามตอบคำถามและ Americanization ของชัดแบบทดสอบโคเฮน (จะเปิดในหน้าต่างใหม่) มี 29 คำถาม มีทักษะในการระบุและเขียนง่ายดีผสมและประโยคที่ซับซ้อนคุณจะมีความยืดหยุ่นในการ (1) ถ่ายทอดความคิดของคุณอย่างแม่นยำและ (2) ความบันเทิงหลากหลายประโยคที่ในเวลาเดียวกัน! ขอให้โชคดีกับการออกกำลังกายเหล่านี้!
สุดท้ายหากคุณยังไม่ได้ทำเพื่อดาวน์โหลดและการเชื่อมต่อการเปลี่ยนแผ่นเพื่อช่วยระบุง่ายผสมและประโยคที่ซับซ้อน.
ลิขสิทธิ์© Eslbee.com, 2001-2014 สงวนลิขสิทธิ์.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประโยค : ง่าย , สารประกอบ , ซับซ้อนผู้เขียนมีประสบการณ์ใช้ความหลากหลายของประโยคเพื่อทำให้การเขียนน่าสนใจและมีชีวิตชีวาของพวกเขา ประโยคง่ายๆ มากเกินไป ตัวอย่างเช่น จะเสียงขาด ๆและไร้เดียงสา ในขณะที่ประโยคที่ยาวมากเกินไปก็ยากที่จะอ่านและเข้าใจยากหน้านี้มีนิยามง่ายๆ สารประกอบ และประโยคที่ซับซ้อน ด้วยตัวอย่างง่ายๆมาก จุดประสงค์ของตัวอย่างนี้คือการช่วยให้ผู้เรียน ESL / EFL พื้นฐานรวมทั้งการระบุประโยค ประโยคสั้น ปัญหาที่จะตามมา หลังจากนั้น มันก็จะสามารถวิเคราะห์ลักษณะประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้นประโยคง่าย ๆประโยคง่ายๆ เรียกว่าอนุประโยคอิสระ ประกอบด้วย ประธาน และ กริยา และแสดงความคิดที่สมบูรณ์ ในประโยคต่อไปนี้ วิชาที่เป็นสีเหลือง และกริยาจะเป็นสีเขียว1 . นักเรียนชอบเรียนในตอนเช้า2 . ฮวน และ อาร์ตูโร่ เล่นฟุตบอลทุกบ่าย3 . อลิเซียไปห้องสมุดและการศึกษาทุกๆ วัน3 ตัวอย่างข้างบนคือประโยคทั้งหมด ทราบว่าประโยคที่ 2 ประกอบด้วยสารประกอบวัตถุ และประโยค 3 ประกอบด้วยสารประกอบที่คำกริยา ประโยคง่ายๆ ดังนั้น ประกอบด้วย ประธาน และ กริยา และแสดงความคิดที่สมบูรณ์ แต่พวกเขายังสามารถประกอบด้วยวิชาสารหรือคำกริยาประโยคผสมสารประกอบประโยคประกอบด้วยสองอิสระส่วนเข้าร่วมโดยผู้ประสานงาน ผู้ประสานงาน มีดังนี้ , และ , หรือ , แต่ , หรือ , ยัง , ดังนั้น ( คำใบ้ที่มีประโยชน์ : อักษรตัวแรกของแต่ละผู้ประสานงาน spells Fanboys . ) ยกเว้นประโยคสั้นๆ โดยมักจะนำหน้าด้วยเครื่องหมายจุลภาค ในรูปประโยคต่อไปนี้ วิชาที่เป็นคำกริยามีสีเหลือง สีเขียว และผู้ประสานงานและเครื่องหมายจุลภาคที่นำหน้าพวกเขาในสีแดง1 . ฉันพยายามจะพูดภาษาสเปน และเพื่อนของฉันพยายามที่จะพูดภาษาอังกฤษ2 . อเลฮานโดร เล่นฟุตบอล แล้วมาเรียไปชอปปิ้ง3 . อเลฮานโดร เล่นฟุตบอล กับ มาเรีย ไปซื้อของข้างต้นสามประโยค ประโยคผสม แต่ละประโยคประกอบด้วยสองส่วนที่เป็นอิสระ และพวกเขาจะเข้าร่วมโดยประสานงานกับจุลภาคก่อนหน้านี้ก็ สังเกตว่าใช้จิตสำนึกของผู้ประสานงานสามารถเปลี่ยน meaningof ประโยค ประโยคที่ 2 และ 3 ตัวอย่าง จะเหมือนกัน ยกเว้น ผู้ประสานงาน ในประโยคที่ 2 การกระทำที่เกิดขึ้นก่อน เห็นได้ชัดว่า " อเลฮันโดร เล่นฟุตบอลแรก " และผลที่ตามมา " มาเรีย ไปชอปปิ้ง " ในประโยคที่ 3 " มาเรีย ไปชอปปิ้ง " ก่อน ในประโยคที่ 3 " อเลฮันโดร เล่นฟุตบอล เพราะ อาจจะ เขาไม่ได้มีอะไรอย่างอื่นให้ทำ หรือเพราะ " มาเรีย ไปชอปปิ้ง " สามารถใช้ประสานงานอื่น ๆ การเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองส่วน ? สิ่งที่ผลกระทบจะใช้ " ค่ะ " หรือ " แต่ " ในความหมายของประโยคประโยคที่ซับซ้อนเรื่องราวที่แท้จริงนักเรียนบางคนเชื่อว่ามันเป็นไปได้ที่จะระบุง่ายผสมและประโยคความซ้อน โดยมองความซับซ้อนของความคิดในประโยค คือความคิดในประโยคง่าย ๆ หรือมันซับซ้อน มีความคิดหนึ่งในประโยคที่ทำให้มันง่าย ? ทำสองไอเดียให้มันผสม ? อย่างไรก็ตาม การระบุประโยคที่ไม่ทำงานวิธีที่กรุณาใช้เวลาในการระบุจำนวนและกริยาในประโยค และจากนั้น ระบุผู้ประสานงาน subordinators เมื่อพวกเขามีอยู่ กับเหล่านี้สองขั้นตอน , การระบุประโยคที่ไม่เพียง แต่จะง่าย แต่มันยังให้มูลนิธิเพื่อความเข้าใจและการเขียนทั้งหมดอื่น ๆ ชนิดของประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้นประโยคที่ซับซ้อนได้เป็นอิสระ ส่วนเข้าร่วมโดยหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งอนุประโยค . ประโยคที่ซับซ้อนมักจะมีการอยู่ใต้บังคับบัญชา เช่น เพราะ ตั้งแต่ หลัง แม้ว่า หรือเมื่อ ( และอีกมากมาย ) หรือเครือญาติสรรพนาม เช่นว่า ใครหรือที่ ในประโยคที่ซับซ้อนต่อไป วิชาที่เป็นคำกริยามีสีเหลือง สีเขียว และ subordinators และเครื่องหมายจุลภาค ( เมื่อจำเป็น ) เป็นสีแดง1 . เมื่อเขาส่งการบ้านของเขา เขาก็ลืมให้ครูหน้าสุดท้าย2 . ครูกลับมาบ้านหลังจากที่เธอสังเกตเห็นข้อผิดพลาด3 . นักเรียนกำลังเรียน เพราะต้องสอบพรุ่งนี้4 . หลังจากที่พวกเขาเสร็จสิ้นการศึกษา , ฮวน และ มาเรีย ไปดูหนัง5 . ฮวน และ มาเรีย ไปดูหนังหลังจากที่พวกเขาจบการศึกษาเมื่อประโยคซับซ้อน เริ่มต้นด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชา เช่น ประโยคที่ 1 และ 4 ) เป็นสิ่งจำเป็นที่ส่วนท้ายของประโยคที่ขึ้นอยู่กับ เมื่ออนุประโยคอิสระเริ่มต้นประโยคด้วย subordinators ตรงกลาง เช่น ในประโยคที่ 2 , 3 และ 5 ไม่มีเครื่องหมายจุลภาคเป็นสิ่งจำเป็น ถ้าจุลภาคถูกวางไว้ก่อน subordinators ในประโยคที่ 2 , 3 และ 5 มันผิดสังเกตว่าประโยคที่ 4 และ 5 จะเหมือนกันยกเว้นประโยค 4 เริ่มต้นด้วยอนุประโยคที่พึ่งซึ่งตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค และประโยคที่เริ่มต้นด้วยอิสระ 5 ข้อที่ไม่มีเครื่องหมายจุลภาค เครื่องหมายจุลภาคหลัง clause ในประโยค 4 ) จะต้องมีประสบการณ์ และผู้ฟังภาษาอังกฤษมักจะได้ยินหยุดเล็กน้อยมี ในประโยคที่ 5 อย่างไรก็ตาม จะไม่มีการหยุดเมื่ออนุประโยคอิสระเริ่มต้นประโยคประโยคความซ้อน / คุณศัพท์วลีสุดท้าย ประโยคที่มีโฆษณา