Second, Homework can do by collabor

Second, Homework can do by collaborating with other people, such as collaboration between children and families or teachers. Parents will help their children in doing homework, managing time and guiding assignment. In the same way, homework can help both students and teachers to assess their learning and teaching conditions in order to improve them. Students would be able to find the points which they have confused, or the topic which they did not have the knowledge enough. Likewise, teachers can check whether students really understand the lessons or the teaching methods are appropriate for students. Moreover, collaborating in doing homework also makes everyone communicate with each other. For example, when they need to discuss or do the assignment as a teamwork, they have to communicate and share the idea to each other through some ways. As a result, the technology foe education is made to improve the promote cooperation work. Many tools help students to connect online, acting comment, and discussion (Sanders, 2015).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอง ทำการบ้านต้องทำงานร่วมกับคนอื่น ๆ เช่นทำงานร่วมกันระหว่างเด็ก และครอบครัว หรือครูซึ่ง พ่อแม่จะช่วยลูกทำการบ้าน การจัดการเวลา และแนวทางการกำหนด ในทางเดียวกัน การบ้านสามารถช่วยให้ทั้งครูและนักเรียนเพื่อประเมินการเรียนรู้และการสอนเงื่อนไขเพื่อปรับปรุงพวกเขา นักเรียนจะสามารถค้นหาจุดที่พวกเขาสับสน หรือหัวข้อที่พวกเขาไม่มีความรู้เพียงพอ ทำนองเดียวกัน ครูสามารถตรวจสอบว่า นักเรียนเข้าใจบทเรียนจริง ๆ หรือวิธีการสอนมีความเหมาะสมสำหรับนักเรียน นอกจากนี้ ร่วมมือกันในการทำการบ้านยังทำให้คนสื่อสารกัน เช่น เมื่อต้องการจะพูดคุย หรือทำการกำหนดเป็นการทำงานเป็นทีม มีการสื่อสาร และแชร์ความคิดกันผ่านวิธีการบางอย่าง เป็นผล การศึกษาศัตรูเทคโนโลยีทำการปรับปรุงการทำงานความร่วมมือโปรโม เครื่องมือช่วยให้นักเรียนเชื่อมต่อออนไลน์ แสดงข้อคิดเห็น และคำอธิบาย (แซนเดอ 2015)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองการบ้านสามารถทำได้โดยการร่วมมือกับคนอื่น ๆ เช่นการทำงานร่วมกันระหว่างเด็กและครอบครัวหรือครู พ่อแม่จะช่วยให้เด็กของพวกเขาในการทำบ้าน, การบริหารเวลาและแนวทางที่ได้รับมอบหมาย ในลักษณะเดียวกับการบ้านสามารถช่วยให้ทั้งนักเรียนและครูในการประเมินการเรียนรู้และการสอนเงื่อนไขของพวกเขาเพื่อที่จะปรับปรุงพวกเขา นักเรียนจะสามารถที่จะหาจุดที่พวกเขาได้สับสนหรือหัวข้อที่พวกเขาไม่ได้มีความรู้เพียงพอ ในทำนองเดียวกันครูผู้สอนสามารถตรวจสอบว่านักเรียนเข้าใจจริงๆบทเรียนหรือวิธีการเรียนการสอนมีความเหมาะสมสำหรับนักเรียน นอกจากนี้การทำงานร่วมกันในการทำบ้านยังทำให้ทุกคนสื่อสารกับแต่ละอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นเมื่อพวกเขาต้องการที่จะหารือหรือที่ได้รับมอบหมายทำงานเป็นทีมที่พวกเขามีการสื่อสารและแบ่งปันความคิดที่จะกันผ่านวิธีการบางอย่าง เป็นผลให้การศึกษาเทคโนโลยีศัตรูจะทำเพื่อปรับปรุงการส่งเสริมการทำงานความร่วมมือ เครื่องมือมากมายที่ช่วยให้นักเรียนในการเชื่อมต่อออนไลน์ที่ทำหน้าที่แสดงความคิดเห็นและการสนทนา (แซนเดอ 2015)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สอง การบ้าน สามารถทำได้ โดยการร่วมมือกับบุคคลอื่น เช่น ความร่วมมือระหว่างเด็กและครอบครัวหรือครู พ่อแม่จะช่วยลูกทำการบ้าน การจัดการเวลา และแนะนำงาน ในทางเดียวกัน การบ้านจะช่วยให้ทั้งครูและนักเรียน เพื่อประเมินการเรียนรู้และเงื่อนไขการสอนเพื่อปรับปรุงพวกเขา นักเรียนจะสามารถหาจุดที่พวกเขามีความสับสน หรือหัวข้อที่พวกเขาไม่ได้มีความรู้เพียงพอ อนึ่ง ครูสามารถตรวจสอบว่านักเรียนเข้าใจบทเรียน หรือวิธีการสอนที่เหมาะสมสำหรับนักเรียน นอกจากนี้ การร่วมมือในการทำการบ้านยังทำให้ทุกคนสามารถสื่อสารกับแต่ละอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น เมื่อพวกเขาต้องการที่จะพูดคุยหรือทำงานเป็นทีม พวกเขาต้องสื่อสารและแลกเปลี่ยนความคิดกับแต่ละอื่น ๆผ่านทาง ผล การศึกษาเทคโนโลยีศัตรูจะทำเพื่อปรับปรุงส่งเสริมงานความร่วมมือ เครื่องมือมากมายช่วยให้นักเรียนเพื่อเชื่อมต่อออนไลน์ แสดงความคิดเห็นและการอภิปราย ( แซนเดอร์ , 2015 )