Theme 4: “People need to talk with people”Participants identified that การแปล - Theme 4: “People need to talk with people”Participants identified that ไทย วิธีการพูด

Theme 4: “People need to talk with

Theme 4: “People need to talk with people”

Participants identified that they wanted a person knowledgeable with the OPDG to play a role in their use of the OPDG. This theme describes the impact that supportive interactions can have on people that experience marginalization within care and social systems.As described by Melissa, “this would not work as it is,as a paper you give to someone. To make a decision, it’s personal...for example, my aunty would not use
this-older people, others who do not use forms much – they like to talk. That is how they make their decisions.” Participants described their views that the OPDG should be a
supporting element of a broader strategy, involving a trained person (decision coach) who could assist women in obtaining and understanding information and to provide support and build confidence with women such that they could use the information in a way they defined as meaningful and which accurately reflected their context.Sixteen of the 19 participants said that they would consider using the adapted OPDG in the future, but significantly, only 1 of the sixteen stated that they would consider using it without a coach. For those (n = 3) who said they would not use the adapted OPDG, their reasons
were that they felt it was too much like a government form (one participant), and that decisions are too personal to make using a form (two participants).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
รูปที่ 4: "คนต้องพูดคุยกับประชาชน"ผู้เรียนระบุที่พวกเขาต้องการผู้มีความรู้ มี OPDG จะมีบทบาทในการใช้ของ OPDG ชุดรูปแบบนี้อธิบายถึงผลกระทบที่ได้สนับสนุนการโต้ตอบกับคนที่พบ marginalization ภายในระบบสังคมและการดูแล ตามที่อธิบายไว้ โดยเมลิสซา "นี้ไม่ต้องทำงานมันเป็น กระดาษคุณให้ผู้อื่น เพื่อให้การตัดสินใจ เรื่องส่วนตัว...เช่น aunty ของฉันจะไม่ใช้ คนนี้สูงอายุ ผู้ที่ใช้ใช้มาก – พวกเขาต้องการพูดคุย ซึ่งเป็นวิธีที่พวกเขาทำการตัดสินใจ" ผู้เรียนอธิบายมุมมองของพวกเขาที่ OPDG ควรจะเป็นองค์ประกอบที่สนับสนุนกลยุทธ์ที่กว้างขึ้น เกี่ยวข้องกับบุคคลที่ผ่านการฝึกอบรม (ตัดสินใจโค้ช) ที่สามารถช่วยให้ผู้หญิงได้รับและทำความเข้าใจข้อมูล และให้การสนับสนุน และสร้างความมั่นใจกับผู้หญิงที่สามารถใช้ข้อมูลในลักษณะ ที่กำหนดเป็นความหมายที่ถูกต้องสะท้อนให้เห็นบริบทของการ Sixteen ร่วม 19 กล่าวว่า พวกเขาจะพิจารณาการใช้ OPDG ดัดแปลงในอนาคต แต่อย่างมาก 1 เดียวของหกที่กล่าวว่า พวกเขาจะพิจารณาใช้ โดยโค้ช สำหรับ (n = 3) ที่กล่าวว่า พวกเขาจะไม่ใช้ OPDG ดัดแปลง เหตุผลของพวกเขาไม่ว่า พวกเขารู้สึกว่า มันมากเกินไปเช่นรัฐบาล (ผู้เข้าร่วม), และที่ตัดสินใจส่วนบุคคลมากเกินไปให้ใช้แบบฟอร์ม (สองคน)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ธีมที่ 4: "ผู้คนต้องการที่จะพูดคุยกับคนที่" เข้าร่วมระบุว่าพวกเขาต้องการมีความรู้เป็นคนที่มี OPDG ที่จะมีบทบาทสำคัญในการใช้งานของ OPDG รูปแบบนี้จะอธิบายถึงผลกระทบที่มีปฏิสัมพันธ์สนับสนุนจะมีประชาชนที่ได้สัมผัสกับชายขอบที่อยู่ในการดูแลและ systems.As สังคมอธิบายโดยเมลิสสา "นี้จะไม่ทำงานตามที่จะเป็นกระดาษที่คุณให้กับใครบางคน จะทำให้การตัดสินใจเป็นเรื่องส่วนบุคคล ... เช่นป้าของฉันจะไม่ใช้คนนี้เก่าคนอื่นๆ ที่ไม่ได้ใช้รูปแบบมาก - พวกเขาต้องการที่จะพูดคุย นั่นคือวิธีที่พวกเขาตัดสินใจของพวกเขา. "ผู้เข้าร่วมอธิบายมุมมองของพวกเขาว่า OPDG ควรจะเป็นองค์ประกอบที่สนับสนุนของกลยุทธ์ที่กว้างขึ้นที่เกี่ยวข้องกับการเป็นคนที่ผ่านการฝึกอบรม(การตัดสินใจของโค้ช) ที่สามารถช่วยผู้หญิงในการได้รับและความเข้าใจข้อมูลและการให้การสนับสนุนและสร้างความเชื่อมั่น กับผู้หญิงเช่นที่พวกเขาสามารถใช้ข้อมูลในทางที่พวกเขากำหนดให้เป็นความหมายที่ถูกต้องและสะท้อนให้เห็น context.Sixteen ของพวกเขาจากผู้เข้าร่วม 19 กล่าวว่าพวกเขาจะพิจารณาใช้ OPDG ปรับตัวในอนาคตอย่างมีนัยสำคัญ แต่เพียง 1 สิบหกที่ระบุไว้ ว่าพวกเขาจะพิจารณาการใช้โดยไม่ต้องโค้ช สำหรับผู้ที่ (n = 3) ที่กล่าวว่าพวกเขาจะไม่ใช้ OPDG ดัดแปลงเหตุผลของพวกเขาเป็นสิ่งที่พวกเขารู้สึกว่ามันเป็นมากเกินไปเช่นรูปแบบของรัฐบาล(หนึ่งในผู้เข้าร่วม) และว่าการตัดสินใจเป็นเรื่องส่วนบุคคลมากเกินไปจะทำให้การใช้รูปแบบ (สองเข้าร่วม )




การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
หัวข้อที่ 4 : " ผู้คนต้องการที่จะพูดคุยกับผู้เข้าร่วม

" ระบุว่าพวกเขาต้องการผู้ที่มีความรู้ มี opdg มีบทบาทในการใช้ของ opdg . หัวข้อนี้อธิบายถึงผลกระทบที่การปฏิสัมพันธ์ที่สนับสนุนได้ในคนที่มีประสบการณ์ในการดูแลระบบและชายขอบสังคม ตามที่อธิบายไว้โดย Melissa " นี้จะไม่ทำงาน มันเป็นกระดาษที่คุณให้กับใครบางคนในการตัดสินใจ มันเป็นเรื่องส่วนตัว . . . . . . . ตัวอย่างเช่น ป้าของฉันจะไม่ใช้
นี้คนรุ่นเก่า ๆที่ไม่ใช้รูปแบบมากและพวกเขาชอบที่จะคุย นั่นคือวิธีที่พวกเขาทำให้การตัดสินใจของพวกเขา . " ผู้เข้าร่วมอธิบายมุมมองของพวกเขาที่ opdg ควรจะเป็น
สนับสนุนองค์ประกอบของกลยุทธ์ที่ถูกที่เกี่ยวข้องกับบุคคลที่ผ่านการฝึกอบรม ( โค้ชตัดสินใจ ) ที่สามารถช่วยในการทำความเข้าใจผู้หญิงและข้อมูลและให้การสนับสนุนและสร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้หญิงเช่นที่พวกเขาสามารถใช้ข้อมูลในวิธีที่พวกเขากำหนดความหมายและที่ถูกต้องสะท้อนบริบทของพวกเขา สิบหกของ 19 ผู้ที่กล่าวว่าพวกเขาจะพิจารณาการปรับ opdg ในอนาคต ,แต่อย่างมาก แค่ 1 ใน 16 ที่ระบุว่า พวกเขาจะพิจารณาใช้มันโดยไม่มีโค้ช สำหรับผู้ที่ ( n = 3 ) ที่กล่าวว่าพวกเขาจะไม่ใช้ดัดแปลง opdg เหตุผลของพวกเขา
ว่ารู้สึกว่ามันมากเกินไป เช่น ฟอร์มรัฐบาล ( ผู้เข้าร่วม ) , และการตัดสินใจส่วนบุคคลเกินไปให้ใช้แบบฟอร์ม ( 2 คน )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: