The influences of teaching quality,

The influences of teaching quality, student satisfaction, school image, and student loyalty on the reputation of self-financed higher education institutions in Hong Kong
by Suk Ching Woo
Institution: University of Newcastle
Department:
Year: 2015
Keywords: teaching quality; student satisfaction; school image; student loyalty; school reputation
Record ID: 1065518
Source: http://hdl.handle.net/1959.13/1060152

Abstract
Professional Doctorate - Doctor of Business Administration (DBA) Due to the emergence of Hong Kong’s knowledge-based economy in the 1990’s and the subsequent increase in self-financed higher education programmes from 2001 to 2013, quality assurance in Hong Kong’s higher education is of paramount importance. Those involved in the self-financed higher education sector realize the contribution of a good school reputation to positive word-of-month, which in turn enhances recruitment rates and attracts higher quality students. With the goal of providing a better understanding of the process involved in building a good school reputation, this study investigated the influence of teaching quality, student satisfaction, school image, and student loyalty on school reputation of self-financed higher education institutions in Hong Kong. A cross-sectional empirical study with a research framework was developed to test thirteen hypotheses by analyzing data collected from a questionnaire survey. The questionnaires were distributed to 320 students in four higher education institutions in Hong Kong. Responses were elicited from 297 students who were randomly selected from four self-financed higher education institutions, which gave a response rate of 92.81%. The collected data were analyzed using quantitative statistical methods. The study’s findings show that teaching quality positively correlates to student satisfaction, that student satisfaction strongly influences student loyalty and school image, and that student loyalty and school image have a mediating and moderating effects on the direct relationship between student satisfaction and school reputation. The study contributes to the body of knowledge in the field of self-financed higher education by verifying the relationships between teaching quality, student satisfaction, school image, student loyalty and school reputation. Recommendations are also provided for future similar studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อิทธิพลของการ สอนคุณภาพ ความพึงพอใจของนักเรียน รูปภาพโรงเรียน นักเรียนสมาชิกในชื่อเสียงของสถาบันเงินด้วยตนเองศึกษาใน Hong Kongโดยสุขชิงวู สถาบัน: มหาวิทยาลัยนิวคาสเซิลแผนก: ปี: 2015คำสำคัญ: สอนคุณภาพ ความพึงพอใจของนักเรียน รูปภาพโรงเรียน นักศึกษาสมาชิก ชื่อเสียงของโรงเรียนเร็กคอร์ด ID: 1065518แหล่งที่มา: http://hdl.handle.net/1959.13/1060152บทคัดย่อProfessional Doctorate - Doctor of Business Administration (DBA) Due to the emergence of Hong Kong’s knowledge-based economy in the 1990’s and the subsequent increase in self-financed higher education programmes from 2001 to 2013, quality assurance in Hong Kong’s higher education is of paramount importance. Those involved in the self-financed higher education sector realize the contribution of a good school reputation to positive word-of-month, which in turn enhances recruitment rates and attracts higher quality students. With the goal of providing a better understanding of the process involved in building a good school reputation, this study investigated the influence of teaching quality, student satisfaction, school image, and student loyalty on school reputation of self-financed higher education institutions in Hong Kong. A cross-sectional empirical study with a research framework was developed to test thirteen hypotheses by analyzing data collected from a questionnaire survey. The questionnaires were distributed to 320 students in four higher education institutions in Hong Kong. Responses were elicited from 297 students who were randomly selected from four self-financed higher education institutions, which gave a response rate of 92.81%. The collected data were analyzed using quantitative statistical methods. The study’s findings show that teaching quality positively correlates to student satisfaction, that student satisfaction strongly influences student loyalty and school image, and that student loyalty and school image have a mediating and moderating effects on the direct relationship between student satisfaction and school reputation. The study contributes to the body of knowledge in the field of self-financed higher education by verifying the relationships between teaching quality, student satisfaction, school image, student loyalty and school reputation. Recommendations are also provided for future similar studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อิทธิพลของการเรียนการสอนที่มีคุณภาพความพึงพอใจของนักเรียนโรงเรียนภาพและความจงรักภักดีของนักเรียนในชื่อเสียงของตัวเองทุนสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นในฮ่องกงโดย Suk ชิงวูสถาบันการศึกษา: มหาวิทยาลัยนิวคาสเซิกรม: ปี: 2015 คำสำคัญ: การเรียนการสอนที่มีคุณภาพ; ความพึงพอใจของนักศึกษา ภาพโรงเรียน ความจงรักภักดีของนักศึกษา ชื่อเสียงของโรงเรียนบันทึก ID: 1065518 ที่มา: http://hdl.handle.net/1959.13/1060152 บทคัดย่อมืออาชีพเอก - บริหารธุรกิจดุษฎีบัณฑิต (DBA) เนื่องจากการเกิดขึ้นของฮ่องกงเศรษฐกิจฐานความรู้ในปี 1990 และเพิ่มขึ้นตามมา สูงด้วยตนเองทุนโปรแกรมการศึกษา 2001-2013 การประกันคุณภาพในระดับอุดมศึกษาของฮ่องกงมีความสำคัญยิ่ง ผู้ที่เกี่ยวข้องในการสนับสนุนทางการเงินด้วยตนเองภาคการศึกษาที่สูงขึ้นตระหนักถึงการมีส่วนร่วมของชื่อเสียงโรงเรียนที่ดีบวกคำพูดจากเดือนซึ่งจะช่วยเพิ่มอัตราการสรรหาและดึงดูดนักศึกษาที่มีคุณภาพสูงขึ้น โดยมีเป้าหมายในการให้ความรู้ความเข้าใจในกระบวนการที่เกี่ยวข้องในการสร้างชื่อเสียงของโรงเรียนที่ดีการศึกษานี้ตรวจสอบอิทธิพลของคุณภาพการเรียนการสอนที่พึงพอใจของนักเรียนภาพโรงเรียนและความจงรักภักดีของนักเรียนกับชื่อเสียงของโรงเรียนสูงกว่าตัวเองทุนสถาบันการศึกษาในฮ่องกง . การศึกษาเชิงประจักษ์ตัดกับกรอบการวิจัยได้รับการพัฒนาเพื่อทดสอบสมมติฐานสิบสามโดยการวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมจากการสำรวจแบบสอบถาม แบบสอบถามกระจายไปยัง 320 นักเรียนในสี่ของสถาบันอุดมศึกษาในฮ่องกง คำตอบที่ถูกนำออกมาจาก 297 นักเรียนที่ได้รับการสุ่มเลือกจากสี่ตนเองทุนสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นซึ่งทำให้อัตราการตอบสนองของ 92.81% ข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้มาวิเคราะห์โดยใช้วิธีการทางสถิติเชิงปริมาณ ผลการวิจัยการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการเรียนการสอนที่มีคุณภาพมีความสัมพันธ์ในเชิงบวกเพื่อความพึงพอใจของนักเรียนพึงพอใจของนักเรียนที่มีผลต่อความจงรักภักดีของนักเรียนอย่างรุนแรงและภาพโรงเรียนและนักเรียนที่มีความจงรักภักดีและภาพโรงเรียนมี mediating และดูแลผลกระทบต่อความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างความพึงพอใจของนักเรียนและชื่อเสียงของโรงเรียน การศึกษาก่อให้เกิดองค์ความรู้ในด้านการด้วยตนเองทุนการศึกษาที่สูงขึ้นโดยการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพการเรียนการสอนพึงพอใจของนักเรียนภาพโรงเรียนของนักเรียนและความจงรักภักดีชื่อเสียงโรงเรียน คำแนะนำนอกจากนี้ยังมีการศึกษาที่คล้ายกันในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อิทธิพลของคุณภาพการสอนของโรงเรียน นักเรียน นักศึกษา ภาพ และความจงรักภักดีต่อชื่อเสียงของตนเอง เช่น สถาบันอุดมศึกษาในฮ่องกง โดยซุกวู

จิง สถาบัน : มหาวิทยาลัยนิวคาสเซิล

ปี 2558 กรม : :
คุณภาพการสอน ความพึงพอใจของนักเรียน ต่อภาพลักษณ์โรงเรียน ; นักเรียน ; ชื่อเสียง
ID ประวัติโรงเรียน : 1065518
ที่มา : http://hdl.handle .สุทธิ / 1959.13 / 1060152


เป็นมืออาชีพปริญญาเอก - บริหารธุรกิจดุษฎีบัณฑิต ( DBA ) เนื่องจากการเพิ่มขึ้นของเศรษฐกิจฐานความรู้ของฮ่องกงในปี 1990 และต่อมาเพิ่มทุนในตนเองที่สูงระดับจากปี 2013 , การประกันคุณภาพการอุดมศึกษาของฮ่องกง นั่นคือสิ่งที่สำคัญที่สุดผู้ที่เกี่ยวข้องในตนทุนอุดมศึกษาภาคตระหนักถึงผลงานของโรงเรียนมีชื่อเสียงดีคำบวกของเดือน ซึ่งจะช่วยเพิ่มอัตราการสรรหาและดึงดูดนักศึกษาที่มีคุณภาพสูง โดยมีเป้าหมายในการให้ความรู้ความเข้าใจในกระบวนการที่เกี่ยวข้องในการสร้างโรงเรียนมีชื่อเสียงที่ดี การศึกษานี้เป็นการศึกษาอิทธิพลของการสอนที่มีคุณภาพความพึงพอใจ , ภาพนักเรียน และ นักเรียนโรงเรียนของตนเองเช่นความจงรักภักดีต่อชื่อเสียงของสถาบันอุดมศึกษาในฮ่องกง การศึกษาเชิงประจักษ์ตัดกับกรอบการวิจัยพัฒนาเพื่อทดสอบสมมติฐานโดยการวิเคราะห์สิบสาม เก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม แบบสำรวจโดยส่งแบบสอบถามไปยัง 320 นักเรียนใน 4 สถาบันอุดมศึกษา ในฮ่องกง คำตอบส่วนใหญ่ได้มาจาก 297 คนซึ่งสุ่มจากสี่ตนทุนสถาบัน อุดมศึกษา ซึ่งให้อัตราการตอบสนองของ 92.81 ล้านบาท วิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการทางสถิติเชิงปริมาณผลของการศึกษาพบว่า คุณภาพการสอนมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับความพึงพอใจความพึงพอใจของนักเรียนนักศึกษา ซึ่งมีนักเรียนโรงเรียนและอิทธิพลของภาพลักษณ์ และความภักดีของนักศึกษาและภาพลักษณ์ของโรงเรียนมีการไกล่เกลี่ยและดูแลผลกระทบต่อความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาและชื่อเสียงของโรงเรียนการศึกษาก่อให้เกิดองค์ความรู้ในสาขาของตนเอง ทุนอุดมศึกษาโดยการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพการสอนของโรงเรียน นักเรียน นักศึกษา ภาพ ความจงรักภักดี และชื่อเสียงของโรงเรียน เสนอแนะให้อนาคตที่คล้ายกันการศึกษา