research information from various s

research information from various sources-printed and non-printed materials

use the information from step two to discover answer to the question. At this step students may compare or contrast advantages or disadvantages of the topic

full up the discovery from, worth 5 points.

prepare a 5-10 minute creative presentation about the discovery

fill out an "After Action Review" from, worth another 5 points.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งที่มีพิมพ์ และไม่พิมพ์วัสดุต่าง ๆ

ใช้ข้อมูลจากขั้นตอนที่สองได้ตอบคำถาม ในขั้นตอนนี้ นักเรียนสามารถเปรียบเทียบ หรือความคมชัดข้อดีหรือข้อเสียของหัวข้อ

เต็มค่าการค้นพบจาก คุ้มค่า 5 คะแนนได้

เตรียมเสนอสร้างสรรค์ 5-10 นาทีเกี่ยวกับการค้นพบ

ถือเป็น "หลังจากดำเนินการตรวจสอบ" จาก มูลค่าอื่น 5 คะแนน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัสดุค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งที่มาต่างๆพิมพ์และไม่พิมพ์ใช้ข้อมูลจากขั้นตอนที่สองในการค้นพบคำตอบสำหรับคำถาม ในขั้นตอนนี้นักเรียนอาจเปรียบเทียบหรือข้อได้เปรียบที่แตกต่างหรือข้อเสียของเรื่องเต็มการค้นพบจากมูลค่า 5 จุดที่เตรียม 5-10 นาทีนำเสนอความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวกับการค้นพบกรอก "หลังจากที่การดำเนินการตรวจสอบ" จากมูลค่าอีก 5 จุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ และไม่พิมพ์วัสดุพิมพ์

ใช้ข้อมูลจากขั้นตอนที่ 2 เพื่อค้นหาคำตอบสำหรับคำถาม ในขั้นตอนนี้นักเรียนจะเปรียบเทียบข้อดี หรือ ข้อเสียหรือความคมชัดของหัวข้อ

เต็มขึ้น การค้นพบจากมูลค่า 5 คะแนน

เตรียม 5-10 นาทีสร้างสรรค์ที่นำเสนอเกี่ยวกับการค้นพบ

กรอก " หลังจากการตรวจสอบ " จากมูลค่าอีก 5 คะแนน