Moreover, Sadler (2004) stated that

Moreover, Sadler (2004) stated that
as students’ content knowledge increases, so does the number of justifications they
produce.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ ระบุ Sadler (2004) ที่เป็นการเรียนรู้เนื้อหาเพิ่ม เพื่อไม่จำนวนเหตุผลพวกเขาผลิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้แซดเลอร์ (2004) ระบุว่า
เป็นความรู้ในเนื้อหาของนักเรียนเพิ่มขึ้นดังนั้นไม่จำนวนของเหตุผลที่พวกเขา
ผลิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ แซดเลอร์ ( 2004 ) ที่ระบุว่าเป็นการเพิ่มเนื้อหาความรู้ของนักเรียน ดังนั้นจำนวนของเหตุผลพวกเขาผลิต