3.1 Participants Participants were

3.1 Participants Participants were 61 Brazilians and 66 Portuguese. They were professors of secondary schools in Brazil and in Portugal. In Brazil, the participants were professors of a school, located in Pará State, north region of Brazil. In Portugal, the participants were professors of a school, located in Lisbon. It is important to mention that both schools are private organizations. This investigator has chosen professors of secondary schools as samples because these social groups have two important characteristics: they are opinion formers and they also represent a group that transmits cultural values of a society.
78
Taking into consideration one of the objectives of this research, that is, to assess the preferred leadership styles from the subordinates’ standpoint, the leader was the Schools’ Principal of the schools and the Professors are the subordinates in each country. As can be observed we used the figure of the Principal as the leader and the Professors as subordinates in order to adapt the five alternatives of The Taxonomy of Leaderships’ Style (Vroom, 2000). This adaptation will be explained in the section Instruments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.1 ผู้เรียนผู้เรียนมี 61 บราซิลและโปรตุเกส 66 พวกเขาเป็นอาจารย์ของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในบราซิล และโปรตุเกส ในบราซิล ร่วมเป็นอาจารย์ของโรงเรียน ตั้งอยู่ในรัฐ Pará ภาคเหนือของประเทศบราซิล ในโปรตุเกส ร่วมเป็นอาจารย์ของโรงเรียน ในลิสบอน มันจะต้องพูดถึงว่า ทั้งสองโรงเรียนเป็นองค์กรภาคเอกชน นักสืบนี้ได้อาจารย์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาเป็นตัวอย่าง เพราะกลุ่มสังคมเหล่านี้มีลักษณะสำคัญสอง: พวกเขามีความเห็นช่วย และพวกเขาเป็นตัวแทนกลุ่มที่ส่งค่าทางวัฒนธรรมของสังคม 78 คำนึงถึงวัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้ คือ อย่างใดอย่างหนึ่งในการประเมินลักษณะผู้นำที่ต้องการจากมุมมองของผู้ใต้บังคับบัญชา ผู้นำเป็นหลักของโรงเรียนของโรงเรียน และอาจารย์ที่มีผู้ใต้บังคับบัญชาในแต่ละประเทศ เป็นสามารถสังเกตเห็นเราใช้รูปของหลักการเป็นผู้นำและอาจารย์เป็นผู้ใต้บังคับบัญชาเพื่อปรับห้าทางเลือกของการจำแนกประเภทของ Leaderships' (Vroom, 2000) การปรับตัวนี้จะอธิบายไว้ในเครื่องส่วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.1 ผู้เข้าร่วมผู้เข้าร่วม 61 บราซิลและโปรตุเกส 66 พวกเขาเป็นอาจารย์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในประเทศบราซิลและในโปรตุเกส ในประเทศบราซิลเข้าร่วมเป็นอาจารย์ของโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในปารารัฐภาคเหนือของบราซิล ในโปรตุเกสเข้าร่วมเป็นอาจารย์ของโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในลิสบอน มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะพูดถึงว่าทั้งสองโรงเรียนเป็นองค์กรเอกชน ตรวจสอบเรื่องนี้ได้รับการแต่งตั้งอาจารย์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาเป็นตัวอย่างเพราะกลุ่มทางสังคมเหล่านี้มีสองลักษณะที่สำคัญพวกเขาเป็นนักคิดและพวกเขายังเป็นตัวแทนของกลุ่มที่ส่งค่านิยมทางวัฒนธรรมของสังคมได้.
78
โดยคำนึงถึงความเป็นหนึ่งในวัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้ว่า คือการประเมินรูปแบบการเป็นผู้นำที่ต้องการจากผู้ใต้บังคับบัญชา 'มุมมองของผู้นำเป็นโรงเรียน' อาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนและอาจารย์เป็นผู้ใต้บังคับบัญชาในแต่ละประเทศ ในฐานะที่สามารถสังเกตได้เราใช้ร่างของอาจารย์ใหญ่ในฐานะผู้นำและอาจารย์ผู้สอนเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาเพื่อปรับให้เข้าห้าทางเลือกของอนุกรมวิธานของสไตล์ภาวะผู้นำ (Vroom, 2000) การปรับตัวนี้จะอธิบายในส่วนเครื่องดนตรี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.1 ผู้เข้าร่วมจำนวน 61 และ 66 บราซิลโปรตุเกส เขาเป็นอาจารย์ของโรงเรียนมัธยมในบราซิลและโปรตุเกส ในบราซิล , เข้าร่วมเป็นอาจารย์ของโรงเรียนตั้งอยู่ในรัฐปารารัฐภาคเหนือของบราซิล ในโปรตุเกส กลุ่มตัวอย่างเป็นอาจารย์ของโรงเรียนตั้งอยู่ในลิสบอน มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะพูดถึงว่าทั้งสองโรงเรียนเป็นองค์กรเอกชน นักสืบคนนี้ได้เลือกอาจารย์ของโรงเรียนมัธยมเป็นตัวอย่าง เพราะกลุ่มสังคมเหล่านี้มีสองคุณลักษณะสำคัญ : พวกเขา Formers ความคิดเห็นและพวกเขายังเป็นตัวแทนของกลุ่มที่ส่งผ่านค่านิยมทางวัฒนธรรมของสังคม78พิจารณาหนึ่งในวัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือ เพื่อศึกษารูปแบบผู้นำที่ต้องการจากผู้ใต้บังคับบัญชาของผู้นำคือ อาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนของโรงเรียน และอาจารย์เป็นผู้ใต้บังคับบัญชาในแต่ละประเทศ เท่าที่สังเกตได้ เราใช้ร่างของอาจารย์ใหญ่ในฐานะหัวหน้าและอาจารย์เป็นผู้ใต้บังคับบัญชาเพื่อปรับห้าทางเลือกของอนุกรมวิธานของภาวะผู้นำสไตล์ " ( บรื้น , 2000 ) การปรับตัวนี้จะอธิบายในส่วนของเครื่องมือ