less developed countries tend to lo

less developed countries tend to look at more developed countries, and
countries that are already economically advanced tend to look at others
that are similarly advanced. Policy makers in industrialised countries do
not often look for ideas and models in less developed countries, though it
is arguable that sometimes they should do so.
Turning to specific examples, clear evidence of importing may be
found in the United Kingdom (UK), which has at times introduced vari‐
ous models from the United States of America (USA). According to Fine‐
gold et al. (1992, p.7), UK reforms which were at least partially inspired by
experience in the USA have included student loans for higher education,
magnet schools, Training & Enterprise Councils (TECs), education‐   
business compacts, community colleges, licensed teachers, and Employ‐
ment Training.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

น้อยกว่าประเทศพัฒนาแล้วมีแนวโน้มที่เพิ่มเติมพัฒนาประเทศ และประเทศที่ปากกัดตีนถีบแล้วขั้นมักจะ ดูที่อื่นที่มีทำนองสูง ผู้กำหนดนโยบายในประเทศ industrialised ทำไม่มักมองหาความคิดและรูปแบบในประเทศที่พัฒนาน้อย แม้ว่ามันเป็น arguable ที่บางครั้งพวกเขาควรทำเช่นนั้นเปิดให้เฉพาะอย่าง หลักฐานที่ชัดเจนของการนำเข้าอาจพบในสหราชอาณาจักร (UK), ซึ่งมีเวลาแนะนำ vari‐รุ่น ous จากสหรัฐอเมริกา (USA) ตาม Fine‐ทอง et al. (1992, p.7), ปฏิรูป UK ซึ่งได้แรงบันดาลใจน้อยบางส่วนโดยประสบการณ์ในประเทศสหรัฐอเมริกาได้รวมสินเชื่อนักศึกษาในระดับอุดมศึกษาโรงเรียนแม่เหล็ก การฝึกอบรมและองค์กรสภา (TECs), education‐ ธุรกิจกระชับ วิทยาลัยชุมชน ครูที่ได้รับอนุญาต และ Employ‐ติดขัดการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเทศที่พัฒนาน้อยมีแนวโน้มที่จะมองไปที่ประเทศที่พัฒนามากขึ้นและ
ประเทศที่มีอยู่แล้วขั้นสูงทางเศรษฐกิจมีแนวโน้มที่จะมองไปที่คนอื่น ๆ
ที่มีความสูงใกล้เคียงกัน ผู้กำหนดนโยบายในประเทศอุตสาหกรรมไม่
ได้มักจะมองหาแนวคิดและรูปแบบในประเทศที่พัฒนาน้อยแม้ว่ามันจะ
เป็นที่เชื่อถือได้ว่าบางครั้งพวกเขาควรจะทำเช่นนั้น.
หันไปตัวอย่างเฉพาะหลักฐานที่ชัดเจนของการนำเข้าอาจจะ
พบได้ในสหราชอาณาจักร (UK) ซึ่ง ได้ในช่วงเวลาที่แนะนำตัวแปร
รุ่นภายใต้กฎระเบียบจากสหรัฐอเมริกา (USA) ตามที่ปรับที่
ทองและคณะ (1992, p.7) การปฏิรูปในสหราชอาณาจักรซึ่งได้รับแรงบันดาลใจอย่างน้อยบางส่วนจาก
ประสบการณ์ในประเทศสหรัฐอเมริกาได้รวมนักศึกษากู้ยืมเพื่อการศึกษาที่สูงขึ้น,
โรงเรียนแม่เหล็กคณะกรรมการการฝึกอบรมและเอ็นเตอร์ไพรส์ (Tecs) Education-   
compacts ธุรกิจวิทยาลัยชุมชนครูได้รับใบอนุญาต และจ้างงาน
การฝึกอบรม ment

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเทศที่พัฒนาน้อยกว่ามีแนวโน้มที่จะมองไปที่การพัฒนาประเทศ และประเทศที่มีความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจแล้ว

ที่มักจะมองผู้อื่นเป็นขั้นสูงเช่น ผู้กำหนดนโยบายในประเทศอุตสาหกรรมทำ
ไม่ได้มักจะมองหาแนวคิดและรูปแบบในประเทศที่พัฒนาน้อยกว่า แม้ว่า
เป็น arguable ที่บางครั้งพวกเขาควรจะทำเช่นนั้น .
เปิดตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงหลักฐานที่ชัดเจนของการนำเข้าอาจจะ
พบในสหราชอาณาจักร ( UK ) ซึ่งมีเวลาแนะนำตัววารี‐
เต็มไปด้วยโมเดล จากสหรัฐอเมริกา ( USA ) ตามที่ได้‐
ทอง et al . ( 1992 p.7 ) , อังกฤษการปฏิรูป ซึ่งอย่างน้อยบางส่วนโดยได้รับแรงบันดาลใจจากประสบการณ์ในสหรัฐอเมริกา
ได้รวมเงินให้กู้ยืมสำหรับนักศึกษาสำหรับอุดมศึกษา ,
แม่เหล็กโรงเรียน การฝึกอบรม&องค์กรสภา ( tecs )การศึกษา‐   
ธุรกิจชิ้นงาน วิทยาลัยชุมชน ครูที่ได้รับใบอนุญาต และจ้างฝึกอบรมการ‐