Purpose of StudyThis study examined

Purpose of Study
This study examined the effectiveness of individual learning versus collaborative learning in enhancing drill-and-practice skills and critical-thinking skills. The subject matter was series and parallel dc circuits.
Research Questions
The research questions examined in this study were:
Will there be a significant difference in achievement on a test comprised of "drill-and practice" items between students learning individually and students learning collaboratively?
Will there be a significant difference in achievement on a test comprised of "critical-thinking" items between students learning individually and students learning collaboratively?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาการศึกษานี้ตรวจสอบประสิทธิผลของการเรียนรู้และเรียนรู้ร่วมกันในการฝึกฝน และฝึกหัดทักษะและทักษะการคิดสำคัญ เรื่องเป็นชุดและวงจรขนาน dcคำถามวิจัยคำถามวิจัยในการศึกษานี้ได้:จะมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในความสำเร็จในการทดสอบที่ประกอบด้วย "เจาะ- และ" รายการระหว่างนักเรียนเรียนรู้รายบุคคลและนักเรียนร่วมกันหรือไม่จะมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในความสำเร็จในการทดสอบประกอบด้วยรายการ "สำคัญคิด" ระหว่างนักเรียนเรียนรู้รายบุคคลและนักเรียนเรียนรู้ร่วมกันหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษา
นี้ศึกษาการตรวจสอบประสิทธิภาพของการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลเมื่อเทียบกับการเรียนรู้การทำงานร่วมกันในการเสริมสร้างทักษะการเจาะและการปฏิบัติและทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ เรื่องเป็นชุดและวงจร dc ขนาน.
วิจัยคำถาม
คำถามการวิจัยตรวจสอบในการศึกษาครั้งนี้พบว่า
จะมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในความสำเร็จในการทดสอบประกอบด้วย "เจาะและการปฏิบัติ" รายการระหว่างเรียนรู้ของนักศึกษาเป็นรายบุคคลและนักเรียนเรียนรู้ร่วมกัน?
จะมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในความสำเร็จในการทดสอบประกอบด้วย "การคิดเชิงวิพากษ์" รายการระหว่างเรียนรู้ของนักศึกษาเป็นรายบุคคลและนักเรียนเรียนรู้ร่วมกัน?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการศึกษา
ศึกษาประสิทธิผลของการเรียนรู้รายบุคคลและการเรียนรู้ร่วมกันในการฝึกทักษะปฏิบัติและทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เรื่องคืออนุกรมและวงจรขนาน

คำถามการวิจัยคำถามการวิจัยศึกษาในการวิจัย :
จะมีความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบทดสอบ ประกอบด้วย " แบบฝึกหัด " รายการระหว่างที่เรียนเป็นรายบุคคล และนักเรียนที่เรียนร่วมกัน ?
จะมีความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบทดสอบประกอบด้วย " คิด " ที่สำคัญรายการระหว่างที่เรียนเป็นรายบุคคล และนักเรียนที่เรียนร่วมกัน ?