Quite many studies on ICT and media

Quite many studies on ICT and media literacy have assessed individual differences in skills and abilities; however, approaches that extensively address motivational dimensions of ICT and media literacy are scarce. Nevertheless, constructs reflecting processes of the continuous and self-regulated development of these competencies are of major interest for empirical research and intervention studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาความรู้ ICT และสื่อค่อนข้างมากมีประเมินในทักษะและความสามารถ อย่างไรก็ตาม วิธีที่อย่างกว้างขวางขนาดสร้างแรงบันดาลใจของ ICT และการสื่อความรู้ ขาดแคลน อย่างไรก็ตาม โครงสร้างที่สะท้อนให้เห็นถึงกระบวนการของการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และมีการควบคุมตนเองความสามารถเหล่านี้จะน่าสนใจที่สำคัญสำหรับการศึกษาวิจัยและการแทรกแซงเชิงประจักษ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาจำนวนมากมากในด้านไอซีทีและความรู้สื่อได้รับการประเมินที่แตกต่างกันในแต่ละทักษะและความสามารถ; แต่วิธีการที่กว้างขวางอยู่มิติสร้างแรงบันดาลใจในการใช้ไอซีทีและสื่อความรู้ที่หายาก อย่างไรก็ตามโครงสร้างสะท้อนให้เห็นถึงกระบวนการของการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและการควบคุมตนเองของสมรรถนะเหล่านี้เป็นที่น่าสนใจที่สำคัญสำหรับการวิจัยและการแทรกแซงการศึกษาเชิงประจักษ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาค่อนข้างมากในด้านการรู้เท่าทันสื่อ ได้ประเมิน ความแตกต่างในทักษะและความสามารถ อย่างไรก็ตาม แนวทางที่สร้างแรงบันดาลใจอย่างกว้างขวางที่อยู่มิติของไอซีที และความรู้เท่าทันสื่อได้ยาก อย่างไรก็ตาม โครงสร้างที่สะท้อนให้เห็นถึงกระบวนการของการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและการกำกับตนเองของความสามารถเหล่านี้เป็นประโยชน์หลักสำหรับการศึกษาวิจัยและการทดลองเชิงประจักษ์