The children’s accuracy and error t

The children’s accuracy and error types in production of the following grammatical morphemes were examined in spontaneous and elicited speech: third person singular [-s], past tense [-ed], irregular past tense, BE as a copula and auxiliary verb, DO as an auxiliary verb, progressive [-ing], prepositions “in” and “on”, plural [-s],and determiners “a” and “the”.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กประเภทความถูกต้องและข้อผิดพลาดในผลิต morphemes ไวยากรณ์ต่อไปนี้ถูก examined ในธรรมชาติ และเกิดเสียง: บุคคลที่สามเอกพจน์ [-s], อดีตกาล [-ed], ผิดปกติที่ผ่านมาเครียด จะได้ copula และกริยาเสริม เป็นการเสริมคำกริยา ก้าวหน้า [-ing], ประโยค "ใน" และ "ใน" พหูพจน์ [-s], และนาม "a" และ "ความ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความถูกต้องและความผิดพลาดของเด็กประเภทในการผลิต morphemes ไวยากรณ์ต่อไปนี้มีการตรวจสอบในการพูดที่เกิดขึ้นเองและนำออก: บุคคลที่สามเอกพจน์ [-s] อดีตกาล [-ed] ผิดปกติอดีตกาลเป็นเหมือนเชื่อมและกริยาช่วยทำตามที่ กริยาช่วยก้าวหน้า [ไอเอ็นจี] คำบุพบท "ใน" และ "ที่" พหูพจน์ [-s] และ determiners "A" และ ""

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กของความถูกต้องและข้อผิดพลาดชนิดในการผลิตต่อไปนี้สามารถถูกตรวจสอบไวยากรณ์ในธรรมชาติและการพูดโดยใช้บุคคลที่สามเอกพจน์ - [ S ] - อดีต [ เอ็ด ] , ผิดปกติอดีต จะเป็นแบบ และ กริยาช่วย จะเป็นกริยาช่วยก้าวหน้า [ ing ] , บุพบท " " และ " " , พหูพจน์ - [ S ] และการกําหนด " " และ " "