This study was carried out with the

This study was carried out with the purpose of analyzing the relationship between seventh grade students’ perception of self-efficacy, mistake-handling learning awareness, and mathematical anxieties; and defining the power of mistake-handling learning and self-efficacy in predicting mathematical anxieties. 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ดำเนินการโดยมีวัตถุประสงค์การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ ประสิทธิภาพในตนเอง การรับรู้การเรียนรู้การจัดการความผิดพลาด และวิตก กังวลในทางคณิตศาสตร์ เจ็ดเกรดของนักเรียน และการกำหนดพลังของประสิทธิภาพในตนเองและการเรียนรู้การจัดการความผิดพลาดในการทำนายความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้ดำเนินการโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เจ็ดของตนเองประสิทธิภาพการรับรู้การเรียนรู้ข้อผิดพลาดในการจัดการและความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์นั้น และการกำหนดอำนาจของการเรียนรู้ข้อผิดพลาดในการจัดการและการรับรู้ความสามารถของตนเองในการทำนายความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความสามารถของตนเองของนักเรียนเกรดเจ็ดข้อผิดพลาดการจัดการเรียนรู้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ และความวิตกกังวล และการกำหนดอำนาจของความผิดพลาดและการรับรู้ความสามารถของตนเองในการจัดการการเรียนรู้พยากรณ์ความวิตกกังวลคณิตศาสตร์ 2