Ensuring Students Learn. PLCs focus

Ensuring Students Learn. PLCs focus on the learning of each student. Thus, the relevant question in a PLC is not "Was it taught?' but rather, "Was it learned?" This shift of focus underpins the work of a PLC. In a PLC, school leaders and teachers work together to develop high levels of professional expertise to improve student learning outcomes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แน่ใจว่านักเรียน เน้นการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละ PLCs คำถามที่เกี่ยวข้องในการจำกัด(มหาชน)จึงไม่ "มันมีสอนหรือไม่ ' แต่ค่อนข้าง "จะได้เรียน รู้ " โฟกัสกะนี้ underpins การทำงานของ PLC ในการจำกัด(มหาชน) ผู้นำโรงเรียนและครูได้ร่วมกันพัฒนาผู้เชี่ยวชาญมืออาชีพเพื่อปรับปรุงผลการเรียนรู้ของนักเรียนระดับสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สร้างความมั่นใจให้นักเรียนเรียนรู้ PLC ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน ดังนั้นคำถามที่เกี่ยวข้องในบมจไม่ได้ "คือมันสอน? แต่ "คือมันได้เรียนรู้?" การเปลี่ยนแปลงของการมุ่งเน้นรมย์นี้การทำงานของ PLC ที่. ในบมจ, ผู้นำโรงเรียนและครูทำงานร่วมกันในการพัฒนาระดับสูงของเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพในการปรับปรุงผลการเรียนรู้ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้นักเรียนได้เรียนรู้ มากขึ้น มุ่งเน้นการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน ดังนั้น คำถามที่เกี่ยวข้องใน PLC ไม่ได้ " มันสอน ? แต่มันได้ ? " นี้กะโฟกัส สนับสนุนการทำงานของ PLC ในโครงการผู้นำโรงเรียนและครูทำงานร่วมกันเพื่อพัฒนาระดับความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพเพื่อพัฒนานักศึกษา ผลการเรียน