According to some studies, parental

According to some studies, parental involvement in homework is beneficial for students. However, there is also a general consensus that too much parental involvement can prevent the positive effects of homework. According to the study, the benefit of homework is lost when the parent completes all or most of the assignment for the student.[11]

On the other hand, some teachers give assignments far beyond what students can do independently and expect parents to go over homework and have the student make corrections before it is turned in.[citation needed]

Independent learning is encouraged and improved by providing guidance (such as explaining how to look up information or find a word in a dictionary) rather than merely providing the answers to the child's homework-related questions.

When parents do "homework" of their own at the same time as their children, it sets a good example and helps to foster a good attitude toward learning.[8]

One key role for parents is to negotiate with teachers and schools should the homework burden be unmanageble or age-inappropriate for the students. This negotiation may take the form of speaking with the teacher individually, speaking to other school officials, or coordinating with other parents or with the PTA or school board to get the homework load for the entire class or school reduced.[12]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามการศึกษาบาง โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วมในบ้านจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียน อย่างไรก็ตาม มีฉันทามติทั่วไปที่มีส่วนร่วมมากเกินไปโดยผู้ปกครองสามารถป้องกันไม่ให้ผลบวกของบ้าน ตามการศึกษา ประโยชน์ของบ้านจะหายไปเมื่อแม่เสร็จทั้งหมดหรือส่วนใหญ่กำหนดสำหรับนักเรียน [11]บนมืออื่น ๆ ครูบางให้กำหนดไกลเกินอะไรนักเรียนสามารถทำได้อย่างอิสระ และคาดหวังผู้ปกครองไปทั่วบ้าน และมีการแก้ไขก่อนที่จะทำให้นักเรียนเปิดค่ะ [ต้องการอ้างอิง]เรียนรู้อิสระเป็นกำลังใจ และปรับปรุง โดยการให้คำแนะนำ (เช่นการอธิบายถึงวิธีการค้นหาข้อมูล หรือค้นหาคำในพจนานุกรม) แทนที่จะให้คำตอบของคำถามที่เกี่ยวข้องกับการบ้านของเด็กเพียงเมื่อพ่อแม่ทำ "การบ้าน" ของตนเองในเวลาเดียวกันเป็นเด็ก เป็นตัวอย่างที่ดี และช่วยสร้างทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ [8]บทบาทหนึ่งที่สำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะเจรจากับครูและโรงเรียนบ้านภาระควร unmanageble หรืออายุสมกับนักเรียน เจรจาต่อรองนี้อาจใช้รูปแบบ ของการพูดกับครูทีละ พูดกับเจ้าหน้าที่อื่น ๆ ของโรงเรียน ประสานงาน กับผู้ปกครองอื่น ๆ หรือ กับ PTA หรือคณะกรรมการโรงเรียนเพื่อรับโหลดการบ้านทั้งชั้นหรือโรงเรียนลดลง [12]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามการศึกษาบางส่วนมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในบ้านจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียน อย่างไรก็ตามยังมีมติทั่วไปมีส่วนร่วมของผู้ปกครองมากเกินไปสามารถป้องกันไม่ให้ผลในเชิงบวกของการบ้าน อ้างอิงจากการศึกษาประโยชน์ของบ้านหายไปเมื่อผู้ปกครองเสร็จสมบูรณ์ทั้งหมดหรือส่วนใหญ่ของงานสำหรับนักศึกษา. [11] ในมืออื่น ๆ ที่ครูบางคนให้ได้รับมอบหมายไกลเกินกว่าสิ่งที่นักเรียนสามารถทำได้อย่างอิสระและคาดว่าผู้ปกครองที่จะไปมากกว่า การบ้านและมีนักเรียนทำการแก้ไขก่อนที่จะเปิดใน. [อ้างจำเป็น] การเรียนรู้อิสระได้รับการสนับสนุนและการปรับปรุงโดยการให้คำแนะนำ (เช่นอธิบายวิธีการค้นหาข้อมูลหรือหาคำในพจนานุกรมก) มากกว่าเพียงการให้คำตอบที่จะ เด็กคำถามการบ้านที่เกี่ยวข้องกับ. เมื่อพ่อแม่ทำ "การบ้าน" ของพวกเขาเองในเวลาเดียวกันในขณะที่เด็กของพวกเขาก็เป็นตัวอย่างที่ดีและช่วยในการส่งเสริมให้เกิดทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้. [8] หนึ่งบทบาทสำคัญสำหรับพ่อแม่คือการเจรจา กับครูและโรงเรียนควรภาระบ้านจะ unmanageble หรืออายุที่เหมาะสมสำหรับนักเรียน การเจรจาต่อรองนี้อาจใช้รูปแบบของการพูดกับครูเป็นรายบุคคลการพูดคุยกับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนอื่น ๆ หรือการประสานงานกับผู้ปกครองคนอื่น ๆ หรือกับคณะกรรมการ PTA หรือโรงเรียนที่จะได้รับการโหลดบ้านสำหรับนักเรียนทั้งโรงเรียนหรือลดลง. [12]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามการศึกษาบางการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบ้านที่เป็นประโยชน์สำหรับนักเรียน อย่างไรก็ตาม ยังมีมติทั่วไปว่า ความเกี่ยวข้องโดยผู้ปกครองมากเกินไปสามารถป้องกันผลกระทบทางบวกของการบ้าน จากการศึกษาประโยชน์ของการบ้านจะหายไปเมื่อพ่อแม่เสร็จทั้งหมดหรือส่วนใหญ่ของการมอบหมายงานให้นักศึกษา [ 11 ]

ในอื่น ๆมือครูบางคนให้งานมากเกินกว่าที่นักเรียนสามารถทำได้อย่างอิสระ และให้ผู้ปกครองเพื่อไปทำการบ้าน และมีนักเรียนทําการแก้ไขก่อนที่จะเปิดใน . [ อ้างอิงที่จำเป็น ]

การเรียนรู้ด้วยตนเองคือ การส่งเสริมและปรับปรุง โดยการให้คำแนะนำ ( เช่นอธิบายวิธีการดูข้อมูลหรือค้นหาคำ ในพจนานุกรม มากกว่าแค่การให้ตอบการบ้านของเด็กคำถาม

เมื่อพ่อแม่ทำ " การบ้าน " ของตนเองในเวลาเดียวกับที่เด็กของพวกเขาจะเป็นตัวอย่างที่ดี และช่วยเสริมสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียน [ 8 ]

หนึ่งที่สำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะเจรจากับครูและโรงเรียนควรการบ้านภาระเป็น unmanageble หรืออายุไม่เหมาะสมสำหรับนักเรียน การเจรจานี้อาจใช้รูปแบบของการพูดกับครูเป็นรายบุคคล การพูดกับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนอื่น ๆ หรือการประสานงานกับผู้ปกครองอื่น ๆหรือกับผู้ปกครอง หรือโรงเรียนที่จะได้รับการบ้านสำหรับโหลดห้องเรียนหรือโรงเรียนลดลง . [ 12 ]