argument was that such test questio

argument was that such test questions dealing as they did with striations unlikely to arise in the children’s experience, had been eliminated from modern textbooks and were therefore of little value for comparison purposes. This issue-the adequacy of comparisons based on test questions that might be more appropriate for one group of students than another-would arise again some decades later when national and international surveys of mathematic achievement were launched.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาร์กิวเมนต์ที่ถูกทดสอบที่จัดการคำถามพวกเขาทำกับเนื้อเยื่อที่ไม่น่าจะเกิดขึ้นในประสบการณ์ของเด็ก ได้ถูกตัดออกจากตำราที่ทันสมัย และจึงน้อยมูลค่าสำหรับวัตถุประสงค์ในการเปรียบเทียบ พอเพียงนี้ที่ปัญหาของการเปรียบเทียบคะแนนจากคำถามทดสอบที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนกลุ่มหนึ่งกว่าอีก -จะเกิดขึ้นอีกครั้งบางสิบปีต่อมาเมื่อเปิดประเทศ และสำรวจผลสัมฤทธิ์คณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โต้แย้งได้ว่าคำถามทดสอบเช่นการจัดการที่พวกเขาทำกับเนื้อเยื่อที่ไม่น่าจะเกิดขึ้นในประสบการณ์ของเด็กที่ได้รับการตัดออกจากตำราที่ทันสมัย​​และดังนั้นจึงมีค่าน้อยเพื่อการเปรียบเทียบ ปัญหานี้ความเพียงพอของการเปรียบเทียบขึ้นอยู่กับคำถามทดสอบที่อาจจะมีความเหมาะสมมากขึ้นสำหรับหนึ่งในกลุ่มของนักเรียนกว่าอีก-จะเกิดขึ้นอีกครั้งบางทศวรรษที่ผ่านมาต่อมาเมื่อการสำรวจระดับชาติและนานาชาติสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ได้เปิดตัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาร์กิวเมนต์ที่เกี่ยวข้องเช่นคำถามทดสอบตามที่พวกเขาทำกับ striations ไม่น่าจะเกิดขึ้นในประสบการณ์ของเด็กได้รับการตัดออกจากตำราที่ทันสมัยและดังนั้นค่าเล็ก ๆน้อย ๆเพื่อวัตถุประสงค์ในการเปรียบเทียบ เรื่องความเพียงพอของการเปรียบเทียบขึ้นอยู่กับคำถามทดสอบที่อาจจะเหมาะสมสำหรับหนึ่งในกลุ่มนักเรียนกว่าอีก จะเกิดขึ้นอีกครั้งบางทศวรรษต่อมาเมื่อประเทศและระหว่างประเทศการสำรวจของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ได้เปิดตัว .