- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
The Relationships among Cognitive C
The Relationships among Cognitive Correlates and Irregular Word, Non-Word, and Word Reading
0/5000
ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ความรู้เพิ่มและคำผิดปกติ -Word และการอ่านคำ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ความเข้าใจความสัมพันธ์และไม่สม่ำเสมอ Word, Non-Word, และ Word อ่าน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- addiction to social network
- in addition
- could you carry my bag when we get there
- ฉันเข้าใจถูกมั้ย
- 대학 과제 끝내고 이제 잘려고 준비중 ㅋㅋ
- to examine
- These comparisons were carried out for t
- long range ineterest
- ไม่มีเวลาปิด
- design plan shown in Table 2. Results of
- first is the service plate will place at
- femto lasik
- To conserve forests wildlife and natural
- ้ฉันสนใจคุณ
- Declines
- ฉันต้องการไกลเกลี่ยที่ดินgradationremote
- บ้านสร้างครบ 4 ปี
- Went down
- ฉันได้รับการผ่าตัด
- After the World War II Thailand’s intern
- Globalization beget Problems in Thai lan
- History is often made on the backs of tr
- อย่าเปิดน้ำทิ้งไว้Don't waste water.
- • Teacher assess students understanding
