Hispanics are accorded four subgrou

Hispanics are accorded four subgroups: Black, White,
Indian, and Asian. As with Asians, poverty appears to
be the primary driver of visits by all Hispanic groups
to school nurses, and distinct differences in visit rates
among subethnic groups are apparent (see Table 6).
The most striking finding in Table 6 is the comparatively
high visit rate for poor Black Hispanics, with
each child visiting the school nurse 5.41 times. Poor
Black Hispanics made more than three times the
number of visits to school nurses than did their nonpoor
peers, a considerably high ratio in comparison
with other Hispanic groups. Poor Hispanic Whites
and Indians had approximately the same numbers of
visits, but the rates of visits for nonpoor Hispanic
Indians were slightly higher than those of Hispanic
Whites. Hispanic Asians had the lowest numbers of
visits by both poor and nonpoor students, and also
have the lowest enrollment population.
Discussion
Poverty, ethnicity, and usage rates
The findings of this study strengthen the work of
previous research that identifies poverty and race as
variables associated with increased student visits to

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Hispanics มีทรัพย์กลุ่มย่อยที่ 4: สีดำ สี ขาวอินเดีย และเอเชีย เช่นเดียวกับเอเชีย ความยากจนปรากฏเป็นไดรเวอร์หลักของกลุ่ม Hispanic ทั้งหมดโรงเรียนพยาบาล และความแตกต่างแตกต่างกันในราคาพิเศษเข้าชมในกลุ่ม subethnic ชัดเจน (ดูตาราง 6)ค้นหาโดดเด่นที่สุดในตาราง 6 เป็นดีอย่างหนึ่งชมอัตราสูงสำหรับดีดำ Hispanics ด้วยเด็กแต่ละคนในการเยี่ยมชมโรงเรียนพยาบาลเวลา 5.41 ไม่ดีHispanics ดำทำมากกว่าสามครั้งพยาบาลของโรงเรียนกว่าไม่ nonpoor ของพวกเขาเพื่อน อัตราส่วนที่สูงมากในการเปรียบเทียบกับกลุ่ม Hispanic อื่น ๆ Hispanic ขาวดีอินเดียมีราคาประมาณเดียวกันจำนวนเข้าชม แต่อัตราการเข้าชมสำหรับ nonpoor Hispanicอินเดียมีสูงขึ้นเล็กน้อยกว่าของ Hispanicขาว เอเชีย Hispanic มีหมายเลขต่ำสุดของเข้าชมนักเรียนยากจน และ nonpoor และมีประชากรลงทะเบียนต่ำสุดสนทนาอัตราความยากจน เชื้อชาติ และการใช้งานผลการวิจัยนี้ศึกษาเสริมสร้างการทำงานของงานวิจัยก่อนหน้านี้ที่ระบุความยากจนและการแข่งขันเป็นตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับชมนักเรียนที่เพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ละตินอเมริกากำลังคบหาสี่กลุ่มย่อย: ดำ, ขาว,
อินเดียและเอเชีย เช่นเดียวกับชาวเอเชียยากจนดูเหมือนจะ
เป็นปัจจัยหลักของการเข้าชมโดยกลุ่มสเปนและโปรตุเกสทั้งหมด
การพยาบาลโรงเรียนและความแตกต่างที่แตกต่างของอัตราการเข้าชม
ในกลุ่ม subethnic ได้ชัดเจน (ดูตารางที่ 6).
ผลการวิจัยที่โดดเด่นที่สุดในตารางที่ 6 เมื่อเทียบกับ
การเข้าชมสูง อัตราสำหรับละตินอเมริกาสีดำที่ไม่ดีกับ
เด็กเข้าเยี่ยมชมแต่ละโรงเรียนพยาบาล 5.41 ครั้ง แย่
ละตินดำทำมากกว่าสามเท่าของ
จำนวนการเข้าชมโรงเรียนพยาบาลกว่า nonpoor ของพวกเขา
เพื่อนอัตราส่วนที่สูงมากเมื่อเทียบ
กับกลุ่มอื่น ๆ สเปนและโปรตุเกส ผิวขาวสเปนและโปรตุเกสแย่
และอินเดียมีประมาณหมายเลขเดียวกันของ
การเข้าชม แต่อัตราการเข้าชมสำหรับ nonpoor สเปนและโปรตุเกส
อินเดียได้สูงกว่าของสเปนและโปรตุเกส
ขาว เอเชียสเปนและโปรตุเกสมีตัวเลขที่ต่ำที่สุดของ
การเข้าชมจากทั้งนักเรียนที่ยากจนและ nonpoor และยัง
มีประชากรที่ลงทะเบียนเรียนที่ต่ำที่สุด.
คำอธิบาย
ความยากจน, เชื้อชาติและอัตราการใช้
ผลการศึกษานี้เสริมสร้างการทำงานของ
การวิจัยก่อนหน้านี้ที่ระบุความยากจนและการแข่งขันเป็น
ตัวแปรที่เกี่ยวข้อง กับการเข้าชมของนักเรียนเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ละตินอเมริกามีเพียงสี่กลุ่มย่อย : สีดำ , สีขาว ,
อินเดียและเอเชีย เช่นเดียวกับชาวเอเชีย ความยากจนปรากฏ
เป็นหลักขับรถเข้าชมโดยกลุ่ม Hispanic ทั้งหมด
โรงเรียนพยาบาล และความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างกลุ่มในอัตราการเยี่ยมชม
subethnic ชัดเจน ( ตารางที่ 6 ) .
หาที่โดดเด่นที่สุดในโต๊ะ 6 โดย
สูงเข้าชมอัตราจนดำละตินอเมริกากับ
เด็กแต่ละคน เยี่ยมชมโรงเรียนพยาบาล 5.41 ครั้ง น่าสงสาร
สีดำละตินอเมริกาได้มากกว่าสามครั้ง
จำนวนการเข้าชมโรงเรียนพยาบาลสูงกว่าเพื่อน nonpoor
, อัตราส่วนสูงมากเมื่อเปรียบเทียบกับประเทศอื่น ๆในกลุ่ม
. ประเทศยากจน และชาวอินเดีย มีผ้าขาว

ประมาณจำนวนเดียวกันของการเข้าชม แต่อัตราการเข้าชม nonpoor สเปน
อินเดียมีค่าสูงกว่าของประเทศ
ไข่ขาว ในประเทศเอเชียมีจำนวนต่ำสุดของนักเรียนทั้งยากจนและชม

nonpoor และยังมีประชากรลงทะเบียนสุด

การความยากจน ชาติพันธุ์ และอัตราการใช้
การศึกษาเสริมสร้างการทำงานของ
ก่อนหน้านี้งานวิจัยที่ระบุความยากจนและการแข่งขันเป็น
ตัวแปรเกี่ยวข้องกับนักเรียนผู้เข้าเยี่ยมชมเพิ่มขึ้น