There are, no doubt, many different

There are, no doubt, many different ways of integrating IFRS across the curricula. However, such integration, regardless of manner or form, must provide students with a unifying theoretical structure - one which emphasizes the principles-based nature of IFRS. An integration of IFRS across the entire curricula will enable students to better synthesize and reinforce IFRS concepts and their application and to better contrast them with US GAAP. Moreover, an integrated approach to IFRS coverage, built around a conceptual framework requiring students to justify particular accounting treatments in a given set of circumstances, will transform accounting education from one of passive to one of active learning. Students will learn in an environment where the development of critical thinking, communication, written, and leadership skills are the norm rather than the exception. The principal disadvantage of integrating IFRS across the curricula is the required investment of time and money. Admittedly, in these difficult political and economic times, educators and administrators struggle with constrained budgets and limited resources. In this respect, accounting programs will be in active competition with other university programs for scarce funds, and accounting educators are currently grappling with how to cover an already mammoth body of knowledge. Thus, incorporation of IFRS utilizing any of the above approaches, particularly the third one, will be a hard sell.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้ ไม่ต้องสงสัย หลากหลายของการรวม IFRS ในหลักสูตร อย่างไรก็ตาม รวมดังกล่าว ลักษณะหรือแบบฟอร์ม ต้องให้เรียนรวมกันทฤษฎีโครงสร้าง - หนึ่งที่เน้นธรรมชาติตามหลักการของ IFRS การรวมกลุ่มของ IFRS ในหลักสูตรทั้งหมดจะช่วยให้นักเรียนสังเคราะห์ และเสริมสร้างแนวคิดของ IFRS และสมัครดีกว่า และดีกว่า ความคมชัดให้กับ GAAP เรา นอกจากนี้ วิธีการรวมถึงความครอบคลุมของ IFRS รอบ ๆ กรอบแนวคิดที่ต้องการนักศึกษาในการรักษาบัญชีเฉพาะในชุดกำหนดสถานการณ์ จะแปลงศึกษาบัญชีจากแฝงการเรียนรู้ที่ใช้งานอยู่ นักเรียนจะเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่พัฒนาวิจารณญาณ สื่อ สาร เขียน และการฝึกเป็นปกติมากกว่าที่เป็นข้อยกเว้น ข้อเสียหลักของรวม IFRS ในหลักสูตรเป็นการลงทุนต้องใช้เวลาและเงิน เป็นที่ยอมรับ ในเวลาเหล่านี้ยากทางการเมือง และเศรษฐกิจ นักการศึกษาและผู้ดูแลส่งเสีย ด้วยงบประมาณจำกัดและทรัพยากรที่จำกัด ประการนี้ โปรแกรมบัญชีจะสามารถในการแข่งขันใช้งานกับโปรแกรมอื่น ๆ มหาวิทยาลัยการขาดแคลน และบัญชีสรรหามีกำลังต่อสู้กับการครอบคลุมองค์ความรู้มหึมาแล้ว ดังนั้น ประสานของ IFRS ที่ใช้ใด ๆ ของวิธีข้างบน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสามหนึ่ง จะขายฮาร์ดดิสก์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ไม่ต้องสงสัยเลยวิธีที่แตกต่างกันของการบูรณาการ IFRS ในหลักสูตร อย่างไรก็ตามการรวมกลุ่มดังกล่าวโดยไม่คำนึงถึงลักษณะหรือรูปแบบจะต้องให้นักเรียนที่มีโครงสร้างทางทฤษฎีรวมกัน - หนึ่งที่เน้นธรรมชาติตามหลักการของ IFRS บูรณาการของ IFRS ในหลักสูตรทั้งหมดจะช่วยให้นักเรียนที่ดีกว่าการสังเคราะห์และเสริมสร้างแนวคิดและการประยุกต์ใช้ IFRS ของพวกเขาและเพื่อให้ความคมชัดให้กับสหรัฐ GAAP นอกจากนี้วิธีการแบบบูรณาการครอบคลุม IFRS สร้างรอบกรอบแนวคิดให้นักเรียนแสดงให้เห็นถึงการรักษาบัญชีโดยเฉพาะอย่างยิ่งในชุดที่กำหนดของสถ​​านการณ์จะเปลี่ยนบัญชีจากการศึกษาหนึ่งเรื่อย ๆ ให้เป็นหนึ่งในการเรียนรู้การใช้งาน นักเรียนจะได้เรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่การพัฒนาความคิดที่สำคัญ, การสื่อสาร, การเขียนและทักษะความเป็นผู้นำเป็นบรรทัดฐานมากกว่าเป็นข้อยกเว้น ข้อเสียที่สำคัญของการบูรณาการ IFRS ในหลักสูตรคือการลงทุนที่จำเป็นต้องใช้เวลาและเงิน เป็นที่ยอมรับในเหล่านี้ยากที่ครั้งทางการเมืองและเศรษฐกิจการศึกษาและผู้บริหารต่อสู้กับงบประมาณที่ จำกัด และทรัพยากรที่มี จำกัด ในการนี​​้โปรแกรมบัญชีที่จะได้รับในการแข่งขันที่ใช้งานกับโปรแกรมของมหาวิทยาลัยอื่น ๆ สำหรับเงินที่หายากและนักการศึกษาบัญชีที่กำลังต่อสู้กับวิธีการที่จะครอบคลุมร่างกายของแมมมอ ธ อยู่แล้วของความรู้ ดังนั้นการรวมตัวกันของ IFRS ใช้ใด ๆ ของวิธีการดังกล่าวข้างต้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งหนึ่งในสามจะขายยาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มี , ไม่มีข้อสงสัย , หลายวิธีที่แตกต่างกันการกำหนดในหลักสูตร . อย่างไรก็ตาม การรวมกลุ่มดังกล่าวโดยไม่คำนึงถึงลักษณะหรือรูปแบบ ต้องให้นักศึกษามีการรวมทฤษฎีโครงสร้าง - หนึ่งซึ่งเน้นหลักการพื้นฐานธรรมชาติของ IFRSการบูรณาการของ IFRS ในหลักสูตรทั้งหมดจะช่วยให้นักเรียนดีกว่าสังเคราะห์และเสริมสร้างแนวคิดและการประยุกต์ IFRS และความคมชัดที่ดีกว่าพวกเขากับค่าใช้จ่าย . นอกจากนี้ การบูรณาการเพื่อกำหนดความคุ้มครอง สร้างขึ้นรอบแนวคิดให้นักเรียนปรับบัญชีเฉพาะในการกำหนดสถานการณ์จะเปลี่ยนจากการศึกษาบัญชีหนึ่งเรื่อยๆ หนึ่งของการเรียนรู้ที่ใช้งานอยู่ นักเรียนจะได้เรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่มีการพัฒนาการคิด การสื่อสาร การเขียน และทักษะความเป็นผู้นำเป็นบรรทัดฐานมากกว่าเป็นข้อยกเว้น ข้อเสียเปรียบหลักของการบูรณาการในหลักสูตรที่ต้องการ IFRS เป็นการลงทุนของเวลาและเงิน เป็นที่ยอมรับ ,ในช่วงเวลาที่การเมืองและเศรษฐกิจเหล่านี้ยาก นักการศึกษาและผู้บริหารต่อสู้กับข้อ จำกัด งบประมาณและทรัพยากรที่ จำกัด ในส่วนนี้โปรแกรมบัญชีจะสามารถในการแข่งขันที่ใช้งานกับโปรแกรมที่มหาวิทยาลัยอื่นๆ ขาดแคลนเงิน และครูบัญชีที่กำลังต่อสู้กับวิธีการครอบคลุมร่างกายมหึมาแล้ว ของความรู้ ดังนั้นการกำหนดใช้ใด ๆ ข้างต้น วิธี โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนที่จะขายยาก