The question is, is there empirical

The question is, is there empirical evidence for the above propositions within a European context?
As stated above merely a handful of the studies available for the synthesis has been identified as
being core studies. One core study compares the possible determinants of dropout directly across
persisters, involuntary dropouts and voluntary withdrawals whereas the other three core studies
compare the possible determinants of dropout directly across persisters, transfer students and
formal dropouts. The evidence base on this matter is, therefore, rather small. In addition, among
these four core studies only one of them investigates aspects of academic and social integration
within university, see below.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามคือ มีหลักฐานประจักษ์ในขั้นข้างต้นภายในบริบทยุโรป ตามที่ระบุไว้ข้างต้น เพียงกำมือศึกษาสำหรับสังเคราะห์มีการระบุเป็น การศึกษาหลัก ศึกษาหลักหนึ่งเปรียบเทียบดีเทอร์มิแนนต์ได้ของเป็นถอนตรงข้ามpersisters ทำตก และถอนความสมัครใจในขณะที่อื่น ๆ 3 หลักการศึกษา เปรียบเทียบดีเทอร์มิแนนต์ได้ของเป็นถอนตรงข้าม persisters โอนย้ายนักศึกษา และ ตกอย่างเป็นทางการ หลักฐานในเรื่องนี้ได้ ดังนั้น ค่อนข้างเล็ก นอกจากนี้ ระหว่าง ด้านวิชาการ และสังคมรวมการตรวจสอบเหล่านี้ศึกษาหลักสี่เท่านั้น ภายในมหาวิทยาลัย ดูด้านล่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามคือจะมีหลักฐานเชิงประจักษ์สำหรับข้อเสนอดังกล่าวข้างต้นในบริบทยุโรป?
ตามที่ระบุไว้ข้างต้นเป็นเพียงไม่กี่ของการศึกษาที่มีอยู่สำหรับการสังเคราะห์ได้รับการระบุว่าเป็น
เป็นหลักการศึกษา หนึ่งการศึกษาเปรียบเทียบปัจจัยหลักที่เป็นไปได้ของการออกกลางคันตรงข้าม
persisters, dropouts โดยไม่สมัครใจและถอนเงินโดยสมัครใจในขณะที่อีกสามหลักการศึกษา
เปรียบเทียบปัจจัยที่เป็นไปได้ของการออกกลางคันตรงข้าม persisters โอนนักศึกษาและ
dropouts อย่างเป็นทางการ หลักฐานในเรื่องนี้จึงค่อนข้างเล็ก นอกจากนี้ในหมู่
สี่เหล่านี้ศึกษาหลักเพียงหนึ่งของพวกเขาสำรวจแง่มุมของการรวมกลุ่มทางวิชาการและสังคม
ภายในมหาวิทยาลัยดูด้านล่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำถามคือ มีหลักฐานเชิงประจักษ์สำหรับข้อเสนอข้างต้น ภายในบริบทของยุโรป ?
ตามที่ระบุไว้ข้างต้นเพียงกำมือของการศึกษาสามารถสังเคราะห์ได้รับการระบุว่าเป็น
เป็นหลัก ศึกษา หนึ่งหลัก การศึกษาเปรียบเทียบปัจจัยที่เป็นไปได้ของมหิดลตรงข้าม
persisters โดยไม่สมัครใจ และการถอน dropouts สมัครใจในขณะที่อีกสามแกนการศึกษา
เปรียบเทียบตัวแปรที่เป็นไปได้ของมหิดลตรงข้าม persisters นักศึกษาโอน
ต้องลาออกอย่างเป็นทางการ หลักฐานฐานในเรื่องนี้จึงค่อนข้างเล็ก นอกจากนี้ ระหว่าง
เหล่านี้สี่หลักการศึกษาเพียงหนึ่งของพวกเขาศึกษาด้านวิชาการและสังคมบูรณาการ
ภายในมหาวิทยาลัย ดูด้านล่าง