Goal 4. Ensure inclusive and equita

Goal 4. Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
4.1 By 2030, ensure that all girls and boys complete free, equitable and quality primary and secondary education leading to relevant and effective learning outcomes
4.2 By 2030, ensure that all girls and boys have access to quality early childhood development, care and pre-primary education so that they are ready for primary education
4.3 By 2030, ensure equal access for all women and men to affordable and quality technical, vocational and tertiary education, including university
4.4 By 2030, substantially increase the number of youth and adults who have relevant skills, including technical and vocational skills, for employment, decent jobs and entrepreneurship
4.5 By 2030, eliminate gender disparities in education and ensure equal access to all levels of education and vocational training for the vulnerable, including persons with disabilities, indigenous peoples and children in vulnerable situations
4.6 By 2030, ensure that all youth and a substantial proportion of adults, both men and women, achieve literacy and numeracy
4.7 By 2030, ensure that all learners acquire the knowledge and skills needed to promote sustainable development, including, among others, through education for sustainable development and sustainable lifestyles, human rights, gender equality, promotion of a culture of peace and non-violence, global citizenship and appreciation of cultural diversity and of culture’s contribution to sustainable development
4.a Build and upgrade education facilities that are child, disability and gender sensitive and provide safe, non-violent, inclusive and effective learning environments for all
4.b By 2020, substantially expand globally the number of scholarships available to developing countries, in particular least developed countries, small island developing States and African countries, for enrolment in higher education, including vocational training and information and communications technology, technical, engineering and scientific programmes, in developed countries and other developing countries
4.c By 2030, substantially increase the supply of qualified teachers, including through international cooperation for teacher training in developing countries, especially least developed countries and small island developing States

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป้าหมาย 4 ให้รัดกุม และเป็นธรรมมีคุณภาพการศึกษา และส่งเสริมโอกาสการเรียนรู้รองทั้งหมด4.1 โดยปี 2030 มั่นใจว่า หญิงและชายทั้งหมดเสร็จสมบูรณ์ฟรี เป็นธรรม และคุณภาพหลักรองศึกษา และนำไปสู่ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง และมีประสิทธิภาพ 4.2 โดยปี 2030 มั่นใจว่า หญิงและชายทั้งหมดมีถึงคุณภาพปฐมวัยพัฒนา ดูแล และก่อนประถมศึกษาเพื่อให้พร้อมสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4.3 ปี 2030 ให้แน่ใจว่าเข้าสำหรับผู้หญิงและผู้ชายจะราคาไม่แพง และคุณภาพทางเทคนิค อาชีวศึกษา และระดับมหาวิทยาลัยศึกษา รวมทั้งมหาวิทยาลัยทั้งหมด 4.4 โดยปี 2030 เพิ่มหมายเลขของเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งด้านเทคนิค และอาชีวศึกษาทักษะ จ้างงาน งานดี และผู้ประกอบการ 4.5 ปี 2030 กำจัดความแตกต่างของเพศในการศึกษา และให้เข้าถึงทุกระดับของการศึกษาและฝึกอาชีพสำหรับการเสี่ยง รวมทั้งคนพิการ ชนพื้นเมือง และเด็กในสถานการณ์ที่เสี่ยง 4.6 โดยปี 2030 ให้แน่ใจว่าเยาวชนทั้งหมดและสัดส่วนที่พบของผู้ใหญ่ ทั้งชายและหญิง ให้วัดและการ 4.7 โดยปี 2030 มั่นใจว่า ผู้เรียนทั้งหมดได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นในการส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืน รวมทั้ง หมู่คนอื่น ๆ ผ่านการศึกษาในการพัฒนาที่ยั่งยืน และวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคของเพศ ส่งเสริมวัฒนธรรมของสันติภาพ และความ รุนแรงไม่ใช่ สัญชาติทั่วโลก และเพิ่มความหลากหลายทางวัฒนธรรม และ การผันแปรของวัฒนธรรมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน 4.a สร้าง และอัพเกรดสิ่งอำนวยความสะดวกการศึกษาที่มีเด็ก ความพิการ และเพศมีความสำคัญ และให้สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย ไม่รุนแรง รวม และผลการเรียนรู้ทั้งหมด 4.b 2563 มากขยายทั่วโลกจำนวนทุนการศึกษามีการพัฒนาประเทศ ประเทศพัฒนาน้อยที่สุดโดยเฉพาะอย่างยิ่ง อเมริกาพัฒนาเกาะเล็ก ๆ และประเทศแอฟริกา การเล่าเรียนในระดับอุดมศึกษา รวมทั้งการฝึกอบรมวิชาชีพและเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เทคนิค วิศวกรรม และวิทยาศาสตร์โปรแกรม ในประเทศพัฒนาแล้วและประเทศกำลังพัฒนาอื่น ๆ 4.c ปี 2030 เพิ่มอุปทานของคุณภาพครู รวมทั้งผ่านความร่วมมือระหว่างประเทศสำหรับครูฝึกอบรมในประเทศกำลังพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งอย่างน้อยประเทศพัฒนาแล้วและพัฒนาอเมริกาเกาะเล็ก ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป้าหมาย 4. ตรวจสอบให้แน่ใจศึกษาที่มีคุณภาพและเป็นธรรมรวมและส่งเสริมโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับทุก
4.1 ปี 2030 มั่นใจว่าสาว ๆ ทุกคนและเด็กชายสมบูรณ์ฟรีหลักอย่างเป็นธรรมและมีคุณภาพและการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาที่นำไปสู่การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องและมีประสิทธิภาพผล
4.2 โดยในปี 2030 ให้แน่ใจว่า เด็กหญิงและเด็กชายมีการเข้าถึงการพัฒนาเด็กปฐมวัยที่มีคุณภาพ, การดูแลและการศึกษาก่อนประถมศึกษาเพื่อให้พวกเขามีความพร้อมสำหรับการศึกษาประถมศึกษา
4.3 โดยในปี 2030 ให้เข้าถึงที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้หญิงทุกคนและคนที่จะราคาไม่แพงและคุณภาพทางเทคนิคอาชีวศึกษาและอุดมศึกษารวมทั้งมหาวิทยาลัย
4.4 โดยในปี 2030 อย่างมีนัยสำคัญเพิ่มจำนวนของเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องรวมทั้งทักษะทางด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาสำหรับการจ้างงานที่ดีและผู้ประกอบการ
4.5 ปี 2030 ขจัดความไม่เสมอภาคทางเพศในการศึกษาและการให้เข้าถึงเท่ากับทุกระดับการศึกษาและอาชีวศึกษา การฝึกอบรมสำหรับความเสี่ยงรวมถึงผู้ที่มีความพิการชนพื้นเมืองและเด็กในสถานการณ์ที่มีความเสี่ยง
4.6 โดยในปี 2030 ให้แน่ใจว่าทุกเยาวชนและสัดส่วนของผู้ใหญ่ทั้งชายและหญิงให้บรรลุความรู้และการคิดคำนวณ
4.7 โดยในปี 2030 ให้แน่ใจว่าผู้เรียนทุกคนได้รับ ความรู้และทักษะที่จำเป็นในการส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืนรวมทั้งหมู่คนที่ผ่านการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนและการดำเนินชีวิตที่ยั่งยืนสิทธิมนุษยชนความเสมอภาคทางเพศ, โปรโมชั่นของวัฒนธรรมของความสงบและความรุนแรงไม่ใช่พลเมืองทั่วโลกและการแข็งค่าของความหลากหลายทางวัฒนธรรมและมี ผลงานของวัฒนธรรมการพัฒนาอย่างยั่งยืน
4.A สร้างและอัพเกรดสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการศึกษาที่มีเด็กพิการและเพศที่มีความสำคัญและให้ความปลอดภัยที่ไม่ใช้ความรุนแรงรวมและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสำหรับทุก
4.b โดยในปี 2020 อย่างมีนัยสำคัญขยายไปทั่วโลกจำนวนทุนการศึกษา แก่ประเทศกำลังพัฒนาในประเทศที่พัฒนาน้อยที่สุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาเกาะเล็ก ๆ สหรัฐอเมริกาและประเทศแอฟริกันสำหรับการลงทะเบียนในการศึกษาที่สูงขึ้นรวมทั้งการฝึกอบรมอาชีพและเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารทางด้านเทคนิควิศวกรรมและโปรแกรมทางวิทยาศาสตร์ในประเทศที่พัฒนาแล้วและประเทศกำลังพัฒนาอื่น ๆ
4.c โดยในปี 2030 อย่างมีนัยสำคัญเพิ่มปริมาณของครูผู้สอนที่มีคุณภาพรวมถึงความร่วมมือระหว่างประเทศในการฝึกอบรมครูในประเทศกำลังพัฒนาโดยเฉพาะประเทศที่พัฒนาน้อยที่สุดและเกาะเล็ก ๆ ที่รัฐกำลังพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป้าหมายที่ 4 รวมและคุณภาพการศึกษาให้เท่าเทียมกันและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต เปิดโอกาสให้ทุกคน
4.1 โดย 2030 , ให้แน่ใจว่า ทั้งหญิงและชายที่สมบูรณ์ฟรี เที่ยงธรรม และคุณภาพการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาชั้นนำที่เกี่ยวข้องและมีประสิทธิภาพการเรียนรู้
4.2 โดย 2030 , ให้แน่ใจว่าหญิงและชายสามารถเข้าถึงการพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยดูแลและก่อนประถมศึกษา เพื่อให้พวกเขามีความพร้อมสำหรับการศึกษา
4.3 โดย 2030 , ให้เข้าถึงเท่ากันสำหรับผู้หญิงและผู้ชาย ราคาไม่แพงและมีคุณภาพทางด้านเทคนิคอาชีวศึกษาและระดับอุดมศึกษารวมทั้งมหาวิทยาลัย
4.4 โดย 2030 , มากเพิ่มจำนวนของเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งทักษะทางเทคนิคและวิชาชีพสำหรับ การจ้างงานงานที่เหมาะสมและผู้ประกอบการ
4.5 โดย 2030 , ขจัดความแตกต่างทางเพศในการศึกษา และให้เข้าถึงเท่าเทียมกันในทุกระดับของการศึกษาและการฝึกอาชีพสำหรับผู้ด้อยโอกาส รวมทั้งคนพิการ ชนพื้นเมือง และเด็กในสถานการณ์เสี่ยง
4.6 โดย 2030 , ให้แน่ใจว่าเยาวชนและสัดส่วนมากของผู้ใหญ่ ทั้งชายและหญิงให้ความรู้และความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณ
4.7 โดย 2030 , ให้แน่ใจว่าผู้เรียนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นเพื่อส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมถึงหมู่คนอื่น ๆ , ผ่านการศึกษาเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน และชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคทางเพศ , การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งสันติภาพและไม่ใช่ความรุนแรงพลเมืองโลกและเห็นคุณค่าของความหลากหลายทางวัฒนธรรมของวัฒนธรรมสร้างการพัฒนาอย่างยั่งยืน 4 . การสร้างและยกระดับการศึกษาเครื่องที่มีเด็กพิการและเพศที่ละเอียดอ่อนและให้ปลอดภัย ไม่ใช้ความรุนแรง รวมและมีประสิทธิภาพสภาพแวดล้อมทั้งหมด
4 B โดย 2020 , อย่างมากขยายทั่วโลกจำนวนทุนการศึกษาเพื่อการพัฒนาประเทศ ,โดยเฉพาะในประเทศที่พัฒนาน้อยที่สุด , เล็กเกาะพัฒนารัฐและประเทศแอฟริกา สำหรับการลงทะเบียนในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งการฝึกอาชีพ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารทางเทคนิค วิศวกรรม และวิทยาศาสตร์ โปรแกรม ในประเทศที่พัฒนาแล้ว และประเทศที่พัฒนาอื่น ๆ
4 C โดย 2030 , ช่วยเพิ่มอุปทานของครูวุฒิรวมทั้งความร่วมมือระหว่างประเทศเพื่อการฝึกหัดครูในการพัฒนาประเทศ โดยเฉพาะประเทศพัฒนาน้อยที่สุด และเกาะเล็ก ๆในการพัฒนาประเทศ