Lesson SOC 37 Task: Float in a pool

Lesson SOC 37
Task: Float in a pool.
Prerequisites: SOC 35, SOC 36
Concept: As with all of the activities related to pools and swimming, the student's safety must remain the major focus. Personnel certified in aquatic safety must be present during these activities. This lesson seeks to expand upon some skills learned in the two prerequisites of controlling breath and kicking in the pool. Being comfortable in the water, holding the breath as needed, and holding onto the side of the pool are beginning points for learning this skill. Pool depth in this activity should always be less than the shoulder height of the student.
Behavioral Objective: When unsupported by physical guidance or flotation devices, but directly supervised, the student will float his or her body in a pool for at least 10 seconds for 20 trials.
Materials: A pool, proper flotation devices, and appropriate swimwear.
Task Analysis:
1. Begin by reviewing the concept of holding onto the side of the pool but do not promote the kicking activity as previously performed. Prompt the student to hold his or her head up and take a deep breath. Support where necessary to achieve momentary flotation on the stomach.
2. While fully physically supporting the student, hold-him or her on his or her back and prompt the holding of a deep breath while in an "on-the-back" floating position.
3. Continue Step 2, adding flotation devices and gradually decreasing the support to the student's back until floating occurs.
4. Continue Step 3, removing the flotation devices as reasonable. (Note. For some students, a flotation device may be needed for a considerable time. If the student is not ready to float without these devices, do not force the issue.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน SOC 37 งาน: ลอยในสระว่ายน้ำ ข้อกำหนดเบื้องต้น: SOC 35, SOC 36 แนวคิด: ด้วยกิจกรรมทั้งหมดเกี่ยวข้องกับสระว่ายน้ำ ความปลอดภัยของนักเรียนต้องอยู่ ความสำคัญ บุคลากรที่ได้รับการรับรองความปลอดภัยทางน้ำต้องอยู่ในระหว่างกิจกรรมเหล่านี้ บทเรียนนี้มุ่งจะขยายตามทักษะบางอย่างเรียนรู้ในข้อกำหนดเบื้องต้นที่สองของการควบคุมลมหายใจ และเตะน้ำในสระ สบายในน้ำ กดการหายใจเป็นการจำเป็น และกดลงบนด้านข้างของสระว่ายน้ำได้จุดเริ่มต้นในการเรียนรู้ทักษะนี้ สระมีความลึกในกิจกรรมนี้ควรจะได้น้อยกว่าความสูงไหล่ของนักเรียน วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อสนับสนุนคำแนะนำทางกายภาพหรืออุปกรณ์ flotation แต่ดูแลโดยตรง นักเรียนจะลอยร่างกายของเขา หรือเธอในสระว่ายน้ำอย่างน้อย 10 วินาทีในการทดลอง 20 วัสดุ: สระว่ายน้ำ อุปกรณ์ flotation เหมาะสม และชุดว่ายน้ำที่เหมาะสม การวิเคราะห์งาน: 1. เริ่มต้น ด้วยการทบทวนแนวคิดของกดลงด้านข้างของสระว่ายน้ำ แต่ไม่ส่งเสริมกิจกรรมเตะที่ก่อนหน้านี้เป็น ดำเนินการ ให้นักเรียนถือหัวของเขา หรือของเธอขึ้น และหายใจลึก ๆ สนับสนุนจำเป็นเพื่อให้บรรลุ flotation อับบนท้อง 2. ในขณะที่สนับสนุนนักเรียนทั้งหมดจริง ค้าง- กิ๊กของเขาหรือเธอกลับไป และให้ถือลมหายใจขณะที่อยู่ในตำแหน่งลอยตัว "บนหลัง" 3. ขั้นตอนที่ 2 เพิ่มอุปกรณ์ flotation ต่อ และเกิดการสนับสนุนให้นักเรียนของกลับจนน้ำค่อย ๆ ลดลง 4. ทำขั้นตอนที่ 3 ถอดอุปกรณ์ flotation เป็นสมเหตุสมผล (หมายเหตุ สำหรับนักเรียนบางคน flotation อุปกรณ์อาจต้องใช้เวลามาก ถ้านักเรียนไม่พร้อมลอยไม่ มีอุปกรณ์เหล่านี้ ไม่บังคับปัญหา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน SOC 37
งาน: ลอยในสระว่ายน้ำ.
วิชาบังคับก่อน: SOC 35, SOC 36
แนวคิดเช่นเดียวกับทุกกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสระว่ายน้ำและว่ายน้ำ, ความปลอดภัยของนักเรียนจะต้องยังคงมุ่งเน้นที่สำคัญ บุคลากรได้รับการรับรองความปลอดภัยในน้ำจะต้องนำเสนอในช่วงกิจกรรมเหล่านี้ บทเรียนนี้พยายามที่จะขยายความทักษะบางอย่างได้เรียนรู้ในสองสิ่งที่จำเป็นในการควบคุมการหายใจและเตะในสระว่ายน้ำ เป็นความสะดวกสบายในน้ำกลั้นหายใจตามความจำเป็นและถือไว้ด้านข้างของสระว่ายน้ำที่เป็นจุดเริ่มต้นจุดสำหรับการเรียนรู้สกิลนี้ ความลึกของสระว่ายน้ำในกิจกรรมนี้ควรจะน้อยกว่าความสูงที่ไหล่ของนักเรียน.
วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อได้รับการสนับสนุนโดยการให้คำแนะนำทางกายภาพหรืออุปกรณ์ที่ลอยอยู่ในน้ำ แต่ภายใต้การดูแลโดยตรงนักเรียนจะลอยร่างกายของเขาหรือเธอในสระว่ายน้ำอย่างน้อย 10 วินาที 20 การทดลอง.
วัสดุ: สระว่ายน้ำ, อุปกรณ์ลอยอยู่ในน้ำที่เหมาะสมและชุดว่ายน้ำที่เหมาะสม.
การวิเคราะห์งาน:
1 เริ่มต้นด้วยการทบทวนแนวคิดของการถือครองลงบนด้านข้างของสระว่ายน้ำ แต่ไม่ส่งเสริมกิจกรรมเตะที่ดำเนินการก่อนหน้านี้ แจ้งให้นักเรียนที่จะถือหัวของเขาหรือของเธอขึ้นและหายใจลึก ๆ การสนับสนุนที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุชั่วขณะลอยอยู่ในน้ำบนท้อง.
2 ในขณะที่การสนับสนุนอย่างเต็มที่ร่างกายนักเรียนถือ-เขาหรือเธออยู่บนหลังของเขาหรือเธอและแจ้งการถือครองของลมหายใจลึกในขณะที่ใน "on-the-กลับ" ตำแหน่งลอย.
3 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 2 การเพิ่มอุปกรณ์ที่ลอยอยู่ในน้ำและค่อยๆลดลงการสนับสนุนไปยังด้านหลังของนักเรียนจนลอยเกิดขึ้น.
4 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 3 ถอดอุปกรณ์ที่ลอยอยู่ในน้ำเป็นที่เหมาะสม (หมายเหตุ. สำหรับนักเรียนบางคนเป็นอุปกรณ์ที่ลอยอยู่ในน้ำอาจมีความจำเป็นเป็นเวลานาน. ถ้านักเรียนไม่พร้อมที่จะลอยโดยไม่มีอุปกรณ์เหล่านี้ไม่ได้บังคับให้ปัญหา.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนส 37งาน : ลอยในสระว่ายน้ำเบื้องต้นส 36 ส 35แนวคิด : เป็นกับทุกกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสระว่ายน้ำว่ายน้ำความปลอดภัยของนักเรียนที่ต้องยังคงมุ่งเน้นที่สำคัญ บุคลากรได้รับการรับรองความปลอดภัยในน้ำต้องอยู่ในกิจกรรมเหล่านี้ บทเรียนนี้พยายามที่จะขยายความบางทักษะเรียนรู้ในสิ่งที่สองของการควบคุมลมหายใจและเตะในสระว่ายน้ำ อยู่สบายในน้ำ , จับลมหายใจได้ตามต้องการ และยึดติดกับด้านข้างของสระว่ายน้ำจะเริ่มต้นจุดสำหรับการเรียนรู้ทักษะนี้ สระว่ายน้ำลึกในกิจกรรมนี้ควรน้อยกว่าไหล่ความสูงของนักเรียนวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม : เมื่อได้รับการสนับสนุนโดยอุปกรณ์ flotation แนะแนวทางกายภาพหรือโดยตรงแต่ดูแล นักเรียนจะลอยตัวของเขาหรือเธอในสระว่ายน้ำอย่างน้อย 10 วินาที 20 การทดลองวัสดุ : สระว่ายน้ำ , อุปกรณ์ flotation เหมาะสมและชุดว่ายน้ำที่เหมาะสมงาน : การวิเคราะห์1 . เริ่มต้นโดยการทบทวนแนวคิดไว้ข้างสระ แต่ไม่ส่งเสริมเตะกิจกรรมก่อนหน้านี้เป็นดำเนินการ ให้นักเรียนจับหัวของเขาหรือเธอ สูดหายใจลึกๆ การสนับสนุนที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุการลอยชั่วขณะในกระเพาะอาหาร2 . ในขณะที่ร่างกายอย่างเต็มที่สนับสนุนนักเรียน ถือเขาหรือเธอที่ด้านหลังของเขาหรือเธอและการถือครองของลมหายใจลึกในขณะที่ใน " ด้านหลัง " ตำแหน่งลอย3 . ต่อไปขั้นตอนที่ 2 การเพิ่มอุปกรณ์ flotation และค่อยๆลดการสนับสนุนให้นักเรียนกลับจนลอยเกิดขึ้น4 . ต่อไปขั้นตอนที่ 3 ลบลอยอุปกรณ์ที่เหมาะสม ( หมายเหตุ สำหรับนักเรียนบาง เป็นอุปกรณ์ช่วยลอยตัว อาจจะต้องให้เวลามาก ถ้าผู้เรียนไม่พร้อมที่จะลอย โดยไม่มีอุปกรณ์เหล่านี้ ไม่บังคับเรื่อง )