Training managers in the Air Force

Training managers in the Air Force and the other military services also have methods to view and understand a
curriculum. The most common method takes the form of a comprehensive syllabus plan that contains all the
necessary information for a course or curriculum: lesson title, lesson description, prerequisites, number of total
hours, and type of training media. Even though the information is contained in one document, it is not an efficient or
fluid way to view and diagnose a full curriculum, Figure 3 shows a notional program flow summary of a syllabus for
training intelligence operators in the Air Force. At the top of Figure 3 is a breakdown of the academic, part-task
training, and full-mission training hours by program schedule. This includes dedicated hours for web-based
fundamentals (ADL—Advanced Distributed Learning), in-residence hours for fundamentals on days 1-3, and in-
residence hours for operators training on days 3-19. The bottom of Figure 3 shows specific lessons, number of hours
for each lesson, and the assignment of lessons to both days and type of training format (academics, part-task
training, full-mission training). Only days 1-5 are shown in this example. The combined picture of the intelligence
operator training does show the learning professional the total number of hours in this syllabus and how those hours
are divided among two dimensions: days and type of training format. In the complete syllabus document, each
lesson title is listed along with a description of the lesson. What is missing for the learning professional and other training decision-makers is a way to dynamically manipulate this information. Although much of the information in this example syllabus could be represented in a spreadsheet, that type of view is still very limiting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้จัดการฝึกอบรมในกองทัพอากาศและบริการทางทหารอื่น ๆ
นอกจากนี้ยังมีวิธีการในการดูและเข้าใจหลักสูตร วิธีการที่พบมากที่สุดจะใช้รูปแบบของแผนหลักสูตรที่ครอบคลุมที่มีทั้งหมดข้อมูลที่จำเป็นสำหรับหลักสูตรหรือหลักสูตร: ชื่อบทเรียนคำอธิบายบทเรียนเบื้องต้นจำนวนรวมชั่วโมงและประเภทของสื่อการฝึกอบรม แม้ว่าข้อมูลที่มีอยู่ในเอกสารหนึ่งก็ไม่ได้มีประสิทธิภาพหรือทางน้ำเพื่อดูและวิเคราะห์หลักสูตรเต็มรูปที่ 3 แสดงสรุปการไหลของโปรแกรมความคิดของหลักสูตรสำหรับผู้ประกอบการหน่วยสืบราชการลับการฝึกอบรมในกองทัพอากาศ ที่ด้านบนของรูปที่ 3 เป็นรายละเอียดของนักวิชาการส่วนงานการฝึกอบรมและการฝึกอบรมเต็มรูปแบบภารกิจชั่วโมงโดยตารางโปรแกรม ซึ่งรวมถึงชั่วโมงเฉพาะสำหรับ Web-based ปัจจัยพื้นฐาน (ADL ขั้นสูงกระจายการเรียนรู้) ชั่วโมงในที่อยู่อาศัยสำหรับปัจจัยพื้นฐานในวันที่ 1-3 และหที่อยู่อาศัยชั่วโมงสำหรับผู้ประกอบการฝึกอบรมในวันที่3-19 ด้านล่างของรูปที่ 3 แสดงให้เห็นถึงบทเรียนที่เฉพาะเจาะจงจำนวนชั่วโมงเรียนในแต่ละครั้งและได้รับมอบหมายจากการเรียนทั้งวันและชนิดของรูปแบบการฝึกอบรม(นักวิชาการส่วนงานฝึกอบรมการฝึกอบรมเต็มรูปแบบภารกิจ) 1-5 วันเท่านั้นที่แสดงอยู่ในตัวอย่างนี้ ภาพรวมของหน่วยสืบราชการลับการฝึกอบรมผู้ประกอบการไม่แสดงการเรียนรู้ระดับมืออาชีพจำนวนชั่วโมงในหลักสูตรนี้และวิธีการเวลาดังกล่าวจะถูกแบ่งออกเป็นสองมิติ: วันและชนิดของรูปแบบการฝึกอบรม ในเอกสารหลักสูตรที่สมบูรณ์แต่ละชื่อบทเรียนที่เป็น บริษัท จดทะเบียนพร้อมกับคำอธิบายของบทเรียนที่ อะไรคือสิ่งที่ขาดหายไปสำหรับการเรียนรู้การฝึกอบรมอาชีพและอื่น ๆ ที่มีอำนาจตัดสินใจเป็นวิธีที่จะจัดการกับข้อมูลแบบไดนามิกนี้ แม้ว่าส่วนใหญ่ของข้อมูลในหลักสูตรเช่นนี้อาจจะเป็นตัวแทนในสเปรดชีตประเภทของมุมมองที่ยังคงเป็นอย่าง จำกัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การฝึกอบรมผู้จัดการในกองทัพอากาศและกองทัพอื่น ๆบริการ มีวิธีการ มุมมอง และเข้าใจ
หลักสูตร วิธีที่พบมากที่สุดที่ใช้รูปแบบของหลักสูตรที่ครอบคลุมแผนการที่มีทั้งหมด
ข้อมูลที่จําเป็นสําหรับหลักสูตรหรือหลักสูตร : บทเรียนชื่อเรื่องคำอธิบายบทเรียนเบื้องต้น จำนวนชั่วโมงรวม
, และประเภทของสื่อการฝึกอบรมแม้ว่าข้อมูลที่มีอยู่ในเอกสารหนึ่ง ไม่ใช่วิธีที่มีประสิทธิภาพหรือ
ของเหลวดูและวิเคราะห์หลักสูตรเต็ม รูปที่ 3 แสดงข้อมูลสรุปของโปรแกรมสัญญาของหลักสูตรสำหรับฝึกอบรมปัญญา
ผู้ประกอบการในกองทัพอากาศ ที่ด้านบนของรูปที่ 3 คือ การแบ่งของวิชาการ , การฝึกอบรมงาน
ส่วนหนึ่ง และชั่วโมงภารกิจการฝึกอบรมเต็มรูปแบบโดยตารางโปรแกรมซึ่งรวมถึง ทุ่มเทเวลาให้เว็บ
พื้นฐาน ( ADL ขั้นสูงการเรียนรู้แบบกระจาย ) , บ้านพักชั่วโมงสำหรับพื้นฐานในวันที่ 1-3 และใน -
พักชั่วโมงผู้ประกอบการฝึกอบรมวัน 3-19 . ด้านล่างของรูปที่ 3 แสดงบทเรียนที่เฉพาะเจาะจง จำนวนชั่วโมง
สำหรับแต่ละบทเรียนและการสอนทั้งวัน และชนิดของรูปแบบการฝึกอบรม ( นักวิชาการฝึกอบรม ส่วนงาน
,ภารกิจการฝึกอบรมเต็มรูปแบบ ) เฉพาะวันที่ 1-5 จะถูกแสดงในตัวอย่างนี้ ในภาพรวมของหน่วยสืบราชการลับ
อบรมพนักงานไม่แสดงการเรียนรู้วิชาชีพ จำนวนชั่วโมงในหลักสูตรนี้และวิธีชั่วโมงเหล่านั้น
จะแบ่งระหว่างสองมิติ : วันและประเภทของรูปแบบการฝึกอบรม ในเอกสารหลักสูตรที่สมบูรณ์ แต่ละบทเรียนชื่อเรื่องอยู่
พร้อมกับรายละเอียดของบทเรียนสิ่งที่ขาดหายไปสำหรับการเรียนรู้และฝึกอาชีพอื่น ๆแบบไดนามิกเปลี่ยนเป็นวิธีการจัดการกับข้อมูลนี้ ถึงแม้ว่ามากของข้อมูลในตัวอย่างหลักสูตรอาจจะแสดงในสเปรดชีต , ชนิดของมุมมองยังคงจำกัด