 Take out of oil barrelsfetch inst

 Take out of oil barrelsfetch instruction.
 Pour gasoline into the oil tank truck decode.
 Transport a barrel of gasoline to the gas stationexecute an instruction.
 Unload the oil barrelmemory access.
 Pour gasoline to the gas stationwrite back.
We enlighten the students: “what reasons lead to the efficiency difference between the first transportation way (traditional way) and the third transportation way (pipeline)?” We conclude and complement the answer of the students, and draw the following conclusions:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้ไม่นำน้ำมันถัง <> —คำแนะนำเทน้ำมันลงในรถบรรทุกถังน้ำมัน <> —ถอดรหัสขนถังน้ำมันไปยังสถานีก๊าซ < —> การปฏิบัติคำสั่งโหลดเข้าหน่วยความจำ <> —บาร์เรลน้ำมันน้ำมันหลั่งเขียนปั้ม <> —กลับเราสอนนักเรียน: "อะไรเหตุผลนำไปสู่ความแตกต่างของประสิทธิภาพระหว่างวิธีการขนส่งครั้งแรก (วิธีดั้งเดิม) และวิธีการขนส่ง 3 (ไปป์) " เราสรุปเติมเต็มคำตอบของนักเรียน และวาดข้อสรุปต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นำออกจากถังน้ำมัน <-> เรียกการเรียนการสอน.
เทน้ำมันลงในถังน้ำมันรถบรรทุก <->. ถอดรหัส
การขนส่งถังน้ำมันไปยังสถานีก๊าซ <-
>. ดำเนินการเรียนการสอน
 Unload บาร์เรลน้ำมัน <-> . หน่วยความจำเข้าถึง
เทน้ำมันไปยังสถานีก๊าซ <-> เขียนกลับ.
เราสอนนักเรียน: เราสรุป "สิ่งที่เหตุผลที่นำไปสู่ความแตกต่างอย่างมีประสิทธิภาพระหว่างวิธีการขนส่งครั้งแรก (แบบดั้งเดิม) และวิธีการขนส่งที่สาม (ท่อ)?" และเสริมคำตอบของนักเรียนและวาดข้อสรุปต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พาออกจากถังน้ำมัน < - > รับสอน .
เทเบนซินลงในน้ำมันถังรถบรรทุก < - > ถอดรหัส .
การขนส่งบาร์เรลของน้ำมันไปยังสถานีก๊าซ < -
> รันคำสั่ง .
ขนน้ำมันบาร์เรล < - > หน่วยความจำเข้าถึง .
เทน้ำมันก๊าซ สถานี < - > เขียนกลับ .
เราสอนนักเรียน :" เหตุผลอะไรทำให้ประสิทธิภาพความแตกต่างระหว่างวิธีการขนส่งแรก ( แบบดั้งเดิม ) และวิธีที่สามรถ ( ท่อ ) " เราสรุปและเสริมคำตอบของนักเรียน และการวาดข้อสรุปต่อไปนี้ :