Educational implications of the tec

Educational implications of the technical–rational model
+ Learning is a science and has general principles.
+ The teacher or designer determines what is learned and how, according to scientific principles.
+ The purposes or ends of education are not discussed; values are taken for granted.
+ The learner will respond to learning stimuli in a predictable way.
+ The technical–rational model works best in the training of skills and competencies, where behaviour can be observed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาผลกระทบของรูปแบบทางเทคนิคเชือด+ เรียนรู้ศาสตร์ และมีหลักการทั่วไป+ ครูการออกแบบกำหนดสิ่งที่จะเรียนรู้ และ วิธี ตามหลักการทางวิทยาศาสตร์+ เพื่อวัตถุประสงค์ในการจบการศึกษาได้กล่าวถึง ไม่ ค่าจะถูกนำสำหรับรับ+ ผู้เรียนจะตอบสนองการเรียนรู้สิ่งเร้าในแบบที่คาดเดาได้+ แบบจำลองเทคนิค – เชือดได้ผลดีที่สุดในการฝึกอบรมทักษะและความสามารถ ซึ่งสามารถสังเกตพฤติกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาผลกระทบของรูปแบบทางเทคนิคที่มีเหตุผล. + การเรียนรู้เป็นวิทยาศาสตร์และมีหลักการทั่วไป. + ครูหรือนักออกแบบกำหนดสิ่งที่จะเรียนรู้และวิธีการตามหลักการทางวิทยาศาสตร์+ วัตถุประสงค์หรือปลายของการศึกษาจะไม่กล่าวถึง; ค่าที่ได้รับอนุญาต. + ผู้เรียนจะตอบสนองต่อสิ่งเร้าเพื่อการเรียนรู้ในลักษณะที่คาดเดาได้. + รูปแบบทางเทคนิคที่มีเหตุผลที่ดีที่สุดในการฝึกอบรมทักษะและความสามารถที่พฤติกรรมที่สามารถสังเกตได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาของเหตุผลทางเทคนิคและรูปแบบการเรียนรู้
เป็นวิทยาศาสตร์และมีหลักการทั่วไป .
ออกแบบครูหรือกำหนดสิ่งที่เรียนรู้และวิธีการตามหลักวิทยาศาสตร์ .
วัตถุประสงค์หรือจบการศึกษาไม่ได้กล่าวถึง ; ค่าถูกมองข้าม ผู้เรียนจะตอบสนองต่อการเรียนรู้
สิ่งเร้าในวิธีแบบฉบับ .
สำหรับเหตุผลทางเทคนิคแบบผลดีที่สุดในการฝึกทักษะ และสมรรถนะ ที่พฤติกรรมที่สามารถสังเกตได้