ฉันต้องใช้ภาษาอังกฤษถูกหลักไวยากรณ์

ฉันต้องใช้ภาษาอังกฤษถูกหลักไวยากรณ์
Model drawing, adapted from a Singapore approach to solving word problems, offers a clear, pictorial approach to teaching logic, number relationships, and problem solving. In this book, Char introduces the step by step process and helps you guide students in applying it to sample problems providing examples ranging from simple addition to fractions, decimals, ratio, rate, and percent. Then she follows up with plenty of extra problems all fully reproducible so your students can practice what they have learned. Want to reinforce the simple steps of model drawing once you ve taught them?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉันต้องใช้ภาษาอังกฤษถูกหลักไวยากรณ์รูปวาด ดัดแปลงจากวิธีการแบบสิงคโปร์กับการแก้ปัญหา มีวิธีการชัดเจน จำการสอนตรรกะ ความสัมพันธ์ของตัวเลข และการแก้ปัญหา ในหนังสือเล่มนี้ อักขระที่ไม่แนะนำขั้นตอนโดยขั้นตอนและช่วยคุณแนะนำนักเรียนในการนำไปใช้กับตัวอย่างปัญหาให้ตั้งแต่นี้เรื่องเศษส่วน ทศนิยม อัตรา อัตรา และร้อยละของตัวอย่าง แล้ว เธอนี้ ด้วยทุกอย่างจำลองปัญหาพิเศษเพื่อนักเรียนของคุณสามารถปฏิบัติสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ ต้องหนุนขั้นตอนง่าย ๆ ของรูปวาดเมื่อคุณได้สอนให้พวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาพวาดที่ดัดแปลงมาจากวิธีการที่สิงคโปร์เพื่อการแก้ปัญหาคำเสนอชัดเจนวิธีการที่ภาพเพื่อตรรกะการเรียนการสอน, ความสัมพันธ์กับจำนวนและการแก้ปัญหา ในหนังสือเล่มนี้ Char แนะนำขั้นตอนตามกระบวนการขั้นตอนและช่วยให้คุณให้คำแนะนำนักเรียนนำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างปัญหาการให้ตัวอย่างตั้งแต่นอกจากนี้ง่ายที่จะเศษส่วนทศนิยมอัตราส่วนอัตราและร้อยละ จากนั้นเธอก็ติดตามที่มีมากมายของปัญหาพิเศษทั้งหมดอย่างเต็มที่ทำซ้ำเพื่อให้นักเรียนของคุณสามารถฝึกสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ ต้องการที่จะเสริมสร้างขั้นตอนง่ายๆของการวาดภาพแบบเมื่อคุณเคยสอนพวกเขา?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วาดฉันต้องใช้ภาษาอังกฤษถูกหลักไวยากรณ์
รูปแบบดัดแปลงมาจากสิงคโปร์ วิธีการแก้โจทย์ปัญหา และเสนอแนวทางที่ชัดเจน ประกอบกับตรรกะ การสอนความสัมพันธ์ของจำนวน และการแก้ไขปัญหา ในหนังสือเล่มนี้ถ่านแนะนำขั้นตอนโดยกระบวนการขั้นตอนและช่วยให้คุณคู่มือนักเรียนใช้กับตัวอย่างปัญหาการให้ตัวอย่างตั้งแต่นอกจากนี้ง่ายเศษส่วน , ทศนิยม , อัตรา , อัตรา , และร้อยละ แล้วเธอตามขึ้นกับความอุดมสมบูรณ์ของพิเศษปัญหาทั้งหมดอย่าง ) ดังนั้นนักเรียนสามารถปฏิบัติในสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ต้องการเสริมสร้างขั้นตอนง่ายของรูปแบบการวาดภาพเมื่อคุณได้สอนพวกเขา ?