Reading SkillsThe question of readi

Reading Skills
The question of reading skill includes definitional and
substantive components. The definitional question is
answered as follows: reading skill is an individual’s
standing on some reading assessment. Skilled readers
are those who score above some standard on this
assessment; readers of low skill are those who score
below some standard. The substantive question is this:
What are the processes of reading that produce
variation in assessed reading skill? This question is the
focus here: given that two individuals differ in some
global assessment of their reading, what differences
in reading processes are candidates to explain this
difference

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทักษะการอ่านคำถามทักษะการอ่านรวมถึง definitional และส่วนประกอบที่สำคัญ คำถาม definitional คือตอบเป็นดังนี้: ทักษะการอ่านเป็นของแต่ละบุคคลยืนอยู่บนการประเมินบางอ่าน ผู้อ่านที่มีทักษะเป็นผู้ที่มีคะแนนสูงบางมาตรฐานนี้การประเมินผล ผู้อ่านทักษะต่ำคือผู้ที่คะแนนด้านล่างบาง คำถามสำคัญคือ:กระบวนการผลิตที่อ่านมีอะไรบ้างรูปแบบในการประเมินทักษะด้านการอ่าน คำถามนี้คือการโฟกัสนี่: ระบุว่าบุคคลทั้งสองแตกต่างกันในบางส่วนประเมินทั่วโลกของการอ่านหนังสือ สิ่งที่แตกต่างในกระบวนการอ่านมีผู้สมัครที่จะอธิบายเรื่องนี้ความแตกต่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะการอ่าน
คำถามของทักษะในการอ่านรวมถึง definitional และ
ส่วนประกอบที่สำคัญ คำถาม definitional จะ
ตอบดังต่อไปนี้: การอ่านเป็นทักษะของแต่ละคน
ที่ยืนอยู่กับการประเมินการอ่านบาง ผู้อ่านที่มีฝีมือ
เป็นผู้ที่มีคะแนนเหนือมาตรฐานบางอย่างเกี่ยวกับเรื่องนี้
การประเมิน ผู้อ่านที่มีทักษะต่ำเป็นผู้ที่มีคะแนน
ต่ำกว่ามาตรฐานบางอย่าง คำถามที่สำคัญคือ:
อะไรคือกระบวนการของการอ่านที่ผลิต
การเปลี่ยนแปลงในการประเมินทักษะในการอ่าน? คำถามนี้เป็น
โฟกัสที่นี่: กำหนดว่าบุคคลทั้งสองแตกต่างกันในบาง
การประเมินระดับโลกของการอ่านของพวกเขาสิ่งที่แตกต่าง
ในกระบวนการการอ่านเป็นผู้สมัครที่จะอธิบายเรื่องนี้
แตกต่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทักษะการอ่านคำถามของทักษะการอ่านประกอบด้วยคำนิยามและส่วนประกอบสำคัญ . คำถามคำนิยามคือตอบดังนี้ ทักษะการอ่านของบุคคลยืนอยู่ในบางวิชา ประเมิน ผู้อ่านที่มีทักษะเป็นผู้ที่ได้คะแนนสูงกว่ามาตรฐานนี้การประเมิน ; ผู้อ่านเป็นผู้ที่ได้คะแนนทักษะต่ำด้านล่างบางมาตรฐาน คำถามที่สำคัญคือ :อะไรคือกระบวนการของการอ่านที่ผลิตการเปลี่ยนแปลงในทักษะการอ่านที่ประเมิน ? คำถามนี้คือโฟกัสที่นี่ : ระบุว่าบุคคลทั้งสองแตกต่างกันในบางการประเมินระดับโลกของการอ่านของพวกเขาสิ่งที่แตกต่างกันในกระบวนการอ่าน เป็นผู้ที่จะอธิบายนี้ความแตกต่าง