Just-in-Time Teaching (JiTT) promot

Just-in-Time Teaching (JiTT) promotes active student engagement and increased learning by intentionally linking out-of-class and in-class activities. To begin, students answer a small set of web-based questions on upcoming course material outside of class and submit their responses online a few hours before class begins. Once submitted, the instructor reviews the students' JiTT responses and develops in-class active-learning exercises targeting learning gaps identified in the JiTT responses - "just in time" for class

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพิ่ง--เวลาสอน (JiTT) การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่ใช้งานอยู่และการเรียนรู้เพิ่มขึ้น โดยตั้งใจเชื่อมโยงกิจกรรมออกของชั้น และในชั้น การเริ่มต้น นักเรียนตอบชุดคำถามเว็บวัสดุหลักสูตรเกิดขึ้นนอกห้องเรียนขนาดเล็ก และส่งการตอบรับออนไลน์กี่ชั่วโมงก่อนเริ่มเรียน ส่ง อาจารย์ความ JiTT ตอบกลับความคิดเห็น และพัฒนาฝึกงานเรียนรู้ในระดับเป้าหมายช่องว่างการเรียนรู้ที่ระบุในการตอบสนอง JiTT - "ในเวลา" สำหรับชั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพียงแค่ในเวลาที่การเรียนการสอน (จิตต์) ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่ใช้งานและการเรียนรู้เพิ่มขึ้นจากการเชื่อมโยงจงใจออกจากการเรียนและกิจกรรมในชั้นเรียน การเริ่มต้นให้นักเรียนตอบชุดคำถามเล็ก ๆ ของเว็บขึ้นอยู่กับเนื้อหาหลักสูตรที่จะเกิดขึ้นนอกชั้นเรียนและส่งการตอบสนองออนไลน์ของพวกเขาไม่กี่ชั่วโมงก่อนที่ชั้นจะเริ่มต้นขึ้น ส่งเมื่อผู้สอนการตอบสนองความคิดเห็นของนักเรียนจิตต์และพัฒนาในระดับการออกกำลังกายที่ใช้งานกำหนดเป้​​าหมายการเรียนรู้ช่องว่างการเรียนรู้ที่ระบุไว้ในการตอบสนองจิตต์ - "เพียงในเวลา" สำหรับการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการสอนเวลา ( jitt ) ส่งเสริมนักเรียนหมั้นที่ใช้งานและเพิ่มการเรียนรู้โดยจงใจเชื่อมโยงออกจากห้องเรียน กิจกรรมในชั้นเรียน เริ่มต้น นักเรียนตอบชุดคำถามที่จะเกิดขึ้นบนเว็บขนาดเล็กของวัสดุหลักสูตรนอกชั้นเรียนและส่งการตอบสนองของพวกเขาออนไลน์ไม่กี่ชั่วโมงก่อนที่ชั้นจะเริ่มขึ้น รีวิวเมื่อส่ง ผู้สอนนักศึกษา jitt การตอบสนองและพัฒนาในระดับที่ใช้งานแบบฝึกหัดการเรียนรู้เป้าหมายการเรียนรู้ช่องว่างที่ระบุไว้ใน jitt ตอบ - " เพียงในเวลาสำหรับคลาส