We begin providing a brief characte

We begin providing a brief characterisation of communication phenomena in the specific context of the mathematics classroom and then we describe the case of the teacher involved in the project.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราเริ่มต้นให้ตรวจลักษณะเฉพาะของสั้น ๆ ของปรากฏการณ์การสื่อสารในบริบทของห้องเรียนคณิตศาสตร์แล้ว เราอธิบายกรณีของครูที่เกี่ยวข้องกับโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราเริ่มต้นการให้ตัวละครสั้นของปรากฏการณ์การสื่อสารในบริบทเฉพาะของห้องเรียนคณิตศาสตร์และจากนั้นเราจะอธิบายกรณีของครูมีส่วนร่วมในโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราเริ่มมีลักษณะสั้นของปรากฏการณ์การสื่อสารในบริบทที่เฉพาะเจาะจงของคณิตศาสตร์ในชั้นเรียน แล้วเราอธิบายกรณีของครูที่เกี่ยวข้องในโครงการ