Added material: Jean Shaw, Martha C

Added material: Jean Shaw, Martha Chambless, and Debby Chessin are colleagues at the University of Mississippi, University, MS 38677. Vernetta Price and Gayle Beardain teach at South Panola Intermediate School, Batesville, MS 38606. FIGURE 1 Sample of cooperative problems from Cooperative Learning Resource Activities (Haubner, Rathmell, and Super 1992) FIGURE 2 Cooperative-learning activity adapted from AIMS (1987) FIGURE 8 Results from using a drawing-pictures strategy FIGURE 9 Results for the coins problem from using a make-a-chart strategy

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพิ่มวัสดุ: ฌอง Shaw มาร์ธา Chambless และ Debby Chessin เป็นเพื่อนร่วมงานที่มหาวิทยาลัยมิสซิสซิปปี มหาวิทยาลัย MS 38677 ราคา Vernetta และ Gayle Beardain สอนที่โรงเรียนกลางใต้ Panola, Batesville, MS 38606 รูปที่ 1 ตัวอย่างของปัญหาสหกรณ์จากสหกรณ์เรียนทรัพยากรกิจกรรม (Haubner, Rathmell และซุปเปอร์ 1992) กิจกรรมการเรียนรู้สหกรณ์ 2 รูปดัดแปลงจากจุดมุ่งหมายผลลัพธ์ 8 รูป (1987) จากการใช้กลยุทธ์การวาดภาพรูป 9 ผลลัพธ์ปัญหาเหรียญใช้กลยุทธ์ให้เป็นแผนภูมิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพิ่มวัสดุ: ฌองชอว์, มาร์ธา Chambless และ Debby Chessin เป็นเพื่อนร่วมงานที่มหาวิทยาลัยมิสซิสซิปปีมหาวิทยาลัย, MS 38677. Vernetta ราคาและแกรี Beardain สอนที่ใต้ Panola กลางโรงเรียนเบตส์, MS 38606. รูปที่ 1 ตัวอย่างของปัญหาที่เกิดจากความร่วมมือของสหกรณ์ การเรียนรู้กิจกรรมทรัพยากร (Haubner, Rathmell และซูเปอร์ 1992) รูปที่ 2 กิจกรรมสหกรณ์การเรียนรู้ที่ดัดแปลงมาจาก AIMS (1987) รูปที่ 8 ผลจากการใช้กลยุทธ์การวาดภาพภาพ-รูปที่ 9 ผลการดำเนินงานปัญหาเหรียญจากการใช้กลยุทธ์ Make-A-แผนภูมิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพิ่มวัสดุ : ฌอง ชอว์ มาร์ธา chambless และ Debby chessin มีเพื่อนร่วมงานที่มหาวิทยาลัยมิชิแกน , มหาวิทยาลัย , MS 38677 . vernetta price ( teach at สำหรับ beardain ที่สูท , พึงพอใจ panola south batesville , ms 38606 . รูปที่ 1 ตัวอย่างของปัญหาจากกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ ( haubner rathmell , ทรัพยากร ,และซูเปอร์ 1992 ) รูปที่ 2 สหกรณ์ มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่ดัดแปลงมาจากรูปที่ 8 ( 1987 ) ผลจากการใช้กลยุทธ์การวาดรูปภาพ 9 เหรียญ ปัญหาจากการใช้ make-a-chart กลยุทธ์