Inquiry based science education (IB

Inquiry based science education (IBSE) proved to be stimulating for students’ motivation, pupils’ application of research skills,
construction of meaning and acquiring scientific knowledge. Since inquiry is the preferred instructional method for elementary
science classes, primary and pre-school teachers were invited to adapt and implement in classroom, science modules based on
inquiry approach which were designed and developed by Romanian science teachers in the frame of the PROFILES FP7 project.
The paper presents the feedback collected from students in order to evaluate, mainly, the success of those modules on increasing
students’ interest and motivation in science classes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาวิทยาศาสตร์ตามคำสั่งซื้อ (IBSE) พิสูจน์ให้เห็นว่าได้รับการกระตุ้นสำหรับนักเรียน
'แรงจูงใจของนักเรียนการประยุกต์ใช้ทักษะการวิจัยการสร้างความหมายและการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ตั้งแต่การสอบถามเป็นวิธีการเรียนการสอนที่ต้องการสำหรับระดับประถมศึกษาชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ครูผู้สอนระดับประถมศึกษาและโรงเรียนก่อนได้รับเชิญที่จะปรับตัวและดำเนินการในห้องเรียนโมดูลวิทยาศาสตร์ขึ้นอยู่กับวิธีการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ได้รับการออกแบบและพัฒนาโดยครูวิทยาศาสตร์โรมาเนียอยู่ในกรอบของโครงการประวัติFP7 . กระดาษนำเสนอข้อเสนอแนะที่เรียกเก็บจากนักเรียนเพื่อประเมินส่วนใหญ่ที่ประสบความสำเร็จของโมดูลที่เพิ่มขึ้นผู้ที่อยู่ในความสนใจของนักเรียนและแรงจูงใจในการเรียนวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอบถามจากการศึกษาวิทยาศาสตร์ ( ibse ) พิสูจน์แล้วว่าได้รับการกระตุ้นแรงจูงใจของนักเรียน นักเรียนใช้ทักษะการวิจัย
ความหมายและการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ตั้งแต่การสอบถามเป็นที่ต้องการวิธีสอนสำหรับชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษาประถมศึกษาและปฐมวัย
ครูได้รับเชิญไปปรับใช้ในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ตาม
โมดูลสอบถามวิธีการที่ถูกออกแบบและพัฒนาโดยครูวิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ในกรอบของโปรไฟล์ fp7 โครงการ .
กระดาษแสดงความคิดเห็นที่รวบรวมจากนักเรียน เพื่อประเมิน ส่วนใหญ่ความสำเร็จของโมดูลที่เพิ่ม
นิสิตสนใจและแรงจูงใจในการเรียนวิทยาศาสตร์