The aim of the research is to shed

The aim of the research is to shed light on students weakness in the skills of teaching implementation in field
education period in teachers college at King Saud University, referring to student teachers' complain of the
difficulty of dealing with various behaviors inside the classroom. It, also, considers staff supervisors notes on
students teachers and their weak skills in teaching implementation because they need to develop their skills,
which encourages the researchers to use Blended Learning to develop teaching implementation skills of student
teachers. Furthermore, students have studied teaching methods in the last term, which enables them to use elearning
in representing information and the theoretical part of performance skills. Moreover, they could use the
normal classrooms in training students on skills of teaching implementation, and they could ask students to
prepare assignments to be delivered electronically across the system of e-learning management. Thus,
consolidating between different learning environments could achieve the main goal of blended learning besides
suggesting a solution for the problem of the research. also The research tries to answer the following questions:
What is the effect of using blended e-learning in developing teaching skills for student teachers? Which has sub

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการวิจัยเป็นการศึกษาจุดอ่อนในทักษะการสอนงานในฟิลด์รอบระยะเวลาการศึกษาในวิทยาลัยครูที่กษัตริย์สะอูด หมายถึงนักเรียนครูบ่นของปัญหาของการจัดการกับพฤติกรรมต่าง ๆ ภายในห้องเรียน ยัง ถือเอาพนักงานหมายเหตุผู้บังคับบัญชาในครูนักเรียนและทักษะในการสอนการใช้งานเนื่องจากพวกเขาต้องการพัฒนาทักษะของพวกเขา อ่อนแอที่สนับสนุนให้นักวิจัยใช้การผสมผสานการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการสอนทักษะปฏิบัติของนักเรียนครู นอกจากนี้ นักเรียนได้ศึกษาวิธีการสอนในระยะสุดท้าย ซึ่งทำให้สามารถใช้บทความในการแสดงข้อมูลและทฤษฎีส่วนหนึ่งของประสิทธิภาพการทำงานทักษะ นอกจากนี้ พวกเขาสามารถใช้การห้องเรียนปกติฝึกอบรมนักเรียนเกี่ยวกับทักษะการสอนงาน และพวกเขาสามารถให้นักเรียนเตรียมกำหนดที่จะจัดส่งทางอิเล็กทรอนิกส์ผ่านระบบการจัดการเรียนรู้ ดังนั้นรวมระหว่างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ต่าง ๆ สามารถบรรลุเป้าหมายหลักของการเรียนรู้แบบผสมผสานนอกจากแนะนำทางแก้ไขปัญหาของการวิจัย นอกจากนี้ การวิจัยพยายามที่จะตอบคำถามต่อไปนี้:ผลของการใช้แบบผสมผสานการศึกษาในการพัฒนาทักษะการสอนสำหรับครูผู้สอนนักเรียนคืออะไร ซึ่งมีการย่อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการวิจัยคือการหลั่งน้ำตาแสงในนักเรียนจุดอ่อนในทักษะของการดำเนินการเรียนการสอนในด้าน
ระยะเวลาการศึกษาในวิทยาลัยครูที่มหาวิทยาลัย King Saud หมายถึงครูนักเรียนบ่นของ
ความยากลำบากในการจัดการกับพฤติกรรมต่าง ๆ ในห้องเรียน มันยังคิดว่าพนักงานบันทึกบังคับบัญชาที่
นักเรียนครูและทักษะที่อ่อนแอของพวกเขาในการดำเนินการเรียนการสอนเพราะพวกเขาต้องการที่จะพัฒนาทักษะของพวกเขา
ซึ่งจะกระตุ้นนักวิจัยที่จะใช้เรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาทักษะการดำเนินการเรียนการสอนของนักศึกษา
ครู นอกจากนี้นักเรียนได้ศึกษาวิธีการสอนในระยะที่ผ่านมาซึ่งจะช่วยให้พวกเขาที่จะใช้ elearning
ในการเป็นตัวแทนข้อมูลและการมีส่วนร่วมทางทฤษฎีของทักษะการปฏิบัติงาน นอกจากนี้พวกเขาสามารถใช้
ห้องเรียนปกติในการฝึกอบรมนักเรียนในทักษะของการดำเนินการเรียนการสอนและการที่พวกเขาสามารถให้นักเรียน
เตรียมความพร้อมการกำหนดที่จะจัดส่งด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ในระบบของการจัดการ e-learning ดังนั้น
การรวมระหว่างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แตกต่างกันสามารถบรรลุเป้าหมายหลักของการเรียนรู้แบบผสมผสานนอกเหนือจากการ
แนะนำทางออกให้กับปัญหาของการวิจัย นอกจากนี้ยังมีงานวิจัยที่พยายามที่จะตอบคำถามต่อไปนี้
คือผลของการใช้ e-เรียนรู้แบบผสมผสานในการพัฒนาทักษะการเรียนการสอนสำหรับครูนักเรียนคืออะไร? ซึ่งมีย่อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อหลั่งแสงในจุดอ่อนของนักเรียนในทักษะการสอนในด้านระยะเวลาในการศึกษา
วิทยาลัยครูที่กษัตริย์ Saud University หมายถึงครูนักเรียนบ่น
ยากจัดการกับพฤติกรรมต่าง ๆภายในห้องเรียน มันยังคิดว่าพนักงานหัวหน้างานบันทึก
นักเรียนครูและทักษะที่อ่อนแอของพวกเขาในการสอนการใช้เพราะพวกเขาต้องการที่จะพัฒนาทักษะของพวกเขา
ซึ่งกระตุ้นนักวิจัยเพื่อใช้ในการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาทักษะการสอนของนักศึกษาครู

นอกจากนี้ นักเรียนได้ศึกษาวิธีการสอนในเทอมสุดท้าย ซึ่งช่วยให้พวกเขาที่จะใช้งาน eLearning
ในการนำเสนอข้อมูลและส่วนทฤษฎี ทักษะการปฏิบัติงาน นอกจากนี้ พวกเขาสามารถใช้ในการฝึกอบรมนักศึกษา
ห้องเรียนปกติในทักษะการสอน และพวกเขาอาจถามนักเรียน

เตรียมงานที่จะส่งมอบทางอิเล็กทรอนิกส์ผ่านระบบ E-Learning การจัดการ ดังนั้น
การรวมระหว่างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แตกต่างกันสามารถบรรลุ เป้าหมายหลักของการเรียนรู้แบบผสมผสานนอกจากนี้
แนะนำโซลูชั่นสำหรับปัญหาของการวิจัย นอกจากนี้ การพยายามที่จะตอบคำถามต่อไปนี้ :
อะไรคือผลของการผสมผสานการเรียนรู้ในการพัฒนาทักษะการสอนสำหรับครูนักเรียน ซึ่งมีซับ