Plate Waste Findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . การแปล - Plate Waste Findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ไทย วิธีการพูด

Plate Waste Findings . . . . . . .

Plate Waste Findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Cost of Plate Waste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Nutrition Benefits of School Meals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Strategies for Reducing Plate Waste
Limitations of the Study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Conclusions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Appendix A: Plate Waste Measurement Techniques and Data . . . . . . . . . . . .7
Physical Measurements of Plate Waste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Visual Estimates by Trained Observers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Food Consumption Recall by Children . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Appendix B: Bibliography
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Plate Waste Findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2Cost of Plate Waste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2Nutrition Benefits of School Meals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2Strategies for Reducing Plate WasteLimitations of the Study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5Conclusions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6Appendix A: Plate Waste Measurement Techniques and Data . . . . . . . . . . . .7Physical Measurements of Plate Waste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7Visual Estimates by Trained Observers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7Food Consumption Recall by Children . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8Appendix B: Bibliography
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
จานผลการวิจัยของเสีย . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.2
ค่าใช้จ่ายของแผ่นเสีย . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.2
ประโยชน์ที่ได้รับโภชนาการของอาหารของโรงเรียน . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.2
กลยุทธ์สำหรับการลดจานเสียข้อ จำกัด ของการศึกษา
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.5
สรุปผลการวิจัย . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.6
ภาคผนวก A: จานเทคนิคการวัดของเสียและข้อมูล . . . . . . . . . . 0.7
การวัดทางกายภาพของแผ่นเสีย . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.7
การประเมินภาพโดยการสังเกตการณ์การฝึกอบรม . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.7
การเรียกคืนจากการบริโภคอาหารของเด็ก . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.8
ภาคผนวก B: บรรณานุกรม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
แผ่นเสียค่า . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
ต้นทุนของเสียจาน . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
โภชนาการ ประโยชน์ของอาหารโรงเรียน . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 . กลยุทธ์การลดขยะ

จาน ข้อจำกัดของการศึกษา . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
สรุป . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
ภาคผนวก : เสียจานวัดเทคนิคและข้อมูล . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7 การวัดทางกายภาพของเสียจาน . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7ภาพการประเมินโดยฝึกภาคพื้นดิน . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7 การเรียกคืนอาหารโดยเด็ก . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
: บรรณานุกรมภาคผนวก ข
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: