YOUR LEARNING PREFERENCEKnowing how

YOUR LEARNING PREFERENCE
Knowing how you learn best is the first step in developing effective study habits.
Every student approaches the task of learning differently. Every student has a
unique and personal learning style or a preferred channel through which learning
comes more easily.
Ask yourself the following: Am I more inclined to remember something better when
I see it, when I hear it, or when I experience it or do something active with it?
Depending on how you learned the activity or game, you will have a fair idea of
what learning channel – visual (by sight), auditory (by hearing), or hands on (by
doing)—you prefer to use.
We all use all three learning channels. In fact, we use all our senses in learning about
the world around us, but each of us has a tendency to lean more heavily on one of
the three learning channels – visual, auditory, or hands on. You can improve your
study habits by developing all three learning channels.
TO IMPROVE AS A VISUAL LEARNER…
 visualize what you are studying
 use color in your notes (colored pens, highlighters, etc.)
 visualize what the instructor is lecturing about
 draw pictures and diagrams
 use mind maps in your notes
 use picture and graphics to reinforce learning
 learn from videos
TO IMPROVE AS AN AUDITORY LEARNER…
 listen to tapes of recorded assignments
 tape record your own textbook reading
 read out loud
 talk over ideas from class and what you are studying with other students
 participate in class discussions
 listen to audiotapes on the subject
TO IMPROVE AS A HANDS ON LEARNER…
 stand up and move around while you are studying
 take frequent breaks while studying
 make use of your hands and write things down as you study
 use the computer to reinforce learning
 be physically active; experiment with objects
 memorize or drill while walking or exercising

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความชอบการเรียนรู้ไม่ทราบว่าคุณเรียนดีที่สุดคือ ขั้นตอนแรกในการพัฒนาประสิทธิภาพการศึกษานิสัยนักเรียนทุกใกล้ถึงงานการเรียนรู้แตกต่างกัน มีนักเรียนทุกแบบไม่ซ้ำกัน และส่วนบุคคลรูปแบบหรือช่องทางที่ต้องผ่านการเรียนรู้การเรียนรู้มาได้ง่ายขึ้นถามตัวเองต่อไปนี้: กำลังฉันยิ่งอยากจำสิ่งดีเมื่อเห็นมัน เมื่อฉันได้ยิน หรือ เมื่อสัมผัส หรือทำงานกับมันขึ้นอยู่กับว่าคุณได้เรียนรู้กิจกรรมหรือเกม คุณจะมีความเป็นธรรมเรียนรู้อะไรช่อง – visual (ตามภาพ), หู (โดยการได้ยิน), หรือผ่าน (โดยทำ) ซึ่งคุณต้องการใช้เราใช้เรียนรู้ช่องสามทั้งหมด ในความเป็นจริง เราใช้เซ้นส์ของเราเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบเรา แต่เราแต่ละคนมีแนวโน้มที่จะเอนมากกว่าหนึ่งการเรียนรู้สาม ช่อง – ภาพ หู หรือผ่าน คุณสามารถปรับปรุงของคุณศึกษาพฤติกรรม โดยการพัฒนาช่องทางเรียนรู้สามทั้งหมดเพื่อปรับปรุงเป็นผู้เรียนภาพ...เห็นภาพสิ่งที่คุณมีเรียนสีที่ใช้ในบันทึกย่อของคุณ (ปากกาสี ปากกาเน้นข้อความ ฯลฯ)เห็นภาพสิ่งที่สอนเป็นปาฐกถาเกี่ยวกับวาดรูปภาพและไดอะแกรมใช้แผนที่จิตใจในบันทึกย่อของคุณใช้ภาพและกราฟิกในการเสริมการเรียนรู้ศึกษาจากวิดีโอเพื่อว่าผู้เรียนมีหู...ฟังเทปบันทึกกำหนดเทปบันทึกการอ่านตำราของคุณเองอ่านดัง ๆพูดคุยมากกว่าแนวคิดจากการเรียนและสิ่งที่คุณเรียนกับนักเรียนอื่น ๆร่วมในคลาสฟัง audiotapes ในเรื่องเพื่อปรับปรุงเป็นมือในผู้เรียน...ยืน และเคลื่อนย้ายไปรอบ ๆ ในขณะที่คุณเรียนหยุดบ่อย ๆ ในขณะที่เรียนต้องใช้มือของคุณ และจดสิ่งคุณเรียนใช้คอมพิวเตอร์เพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้สามารถใช้งานจริง ทดลองกับวัตถุจำ หรือดูรายละเอียดในขณะที่เดิน หรือออกกำลังกาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

PREFERENCE เรียนรู้ของคุณ
รู้ว่าคุณเรียนรู้ที่ดีที่สุดคือขั้นตอนแรกในการพัฒนานิสัยในการเรียนที่มีประสิทธิภาพ.
นักเรียนทุกคนเข้าใกล้งานของการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน นักเรียนทุกคนมี
รูปแบบการเรียนรู้ที่ไม่ซ้ำกันและส่วนบุคคลหรือช่องทางผ่านที่เรียนรู้
ได้ง่ายขึ้นมา.
ถามตัวเองต่อไปนี้: ฉันแนวโน้มมากกว่าที่จะจำสิ่งที่ดีกว่าเมื่อ
ฉันเห็นมันเมื่อฉันได้ยินมันหรือเมื่อฉันได้สัมผัสกับมันหรือทำ ? บางสิ่งบางอย่างที่ใช้งานกับมัน
ขึ้นอยู่กับว่าคุณได้เรียนรู้กิจกรรมหรือเกมที่คุณจะมีความคิดที่ยุติธรรมของ
สิ่งที่ช่องการเรียนรู้ - ภาพ (ด้วยสายตา) หู (ได้ยิน) หรือมือ (โดย
ทำ) ที่คุณต้องการใช้ .
เราทุกคนใช้ทั้งสามช่องทางในการเรียนรู้ ในความเป็นจริงเราจะใช้ความรู้สึกของเราทั้งหมดในการเรียนรู้เกี่ยวกับ
โลกรอบตัวเรา แต่เราทุกคนมีแนวโน้มที่จะยันขึ้นอย่างมากในการเป็นหนึ่งใน
สามช่องการเรียนรู้ - การมองเห็นการได้ยินหรือมือที่ คุณสามารถปรับปรุงของคุณ
นิสัยในการเรียนโดยการพัฒนาทั้งสามช่องทางเรียนรู้.
จากการที่ผู้เรียน VISUAL ...
เห็นภาพสิ่งที่คุณกำลังศึกษา
การใช้สีในบันทึกของคุณ (ปากกาสีเน้น ฯลฯ )
เห็นภาพสิ่งที่อาจารย์ผู้สอนที่มีการบรรยายเกี่ยวกับ
 วาดภาพและไดอะแกรม
การใช้แผนที่ความคิดในบันทึกของคุณ
ใช้ภาพและกราฟิกที่จะเสริมสร้างการเรียนรู้
เรียนรู้จากวิดีโอ
จากการที่ผู้เรียนได้ยิน ...
ฟังเทปบันทึกที่ได้รับมอบหมาย
เทปบันทึกตำราเรียนของคุณเองอ่าน
อ่านออกมาดัง
พูดคุย มากกว่าความคิดจากการเรียนและสิ่งที่คุณกำลังเรียนกับนักเรียนคนอื่น ๆ
ส่วนร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียน
ฟัง audiotapes ในเรื่อง
จากการที่มือในการเรียน ...
ยืนขึ้นและย้ายไปรอบ ๆ ในขณะที่คุณกำลังศึกษา
ใช้เวลาพักบ่อยครั้งในขณะที่เรียน
ทำให้ ใช้มือและเขียนลงสิ่งที่คุณเรียนของคุณ
ใช้คอมพิวเตอร์ในการเสริมสร้างการเรียนรู้ที่
จะใช้งานร่างกาย; การทดลองกับวัตถุ
จดจำหรือเจาะในขณะที่เดินหรือออกกำลังกาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนรู้การตั้งค่า
รู้วิธีการเรียนรู้ที่ดีที่สุด คือ ขั้นตอนแรกในการพัฒนาประสิทธิภาพการเรียน .
นักเรียนทุกแนวงานของการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน นักเรียนทุกคนมีเอกลักษณ์และสไตล์การเรียนรู้
ส่วนตัวหรือช่องทางที่ต้องการผ่าน ซึ่งการเรียนรู้

มาได้ง่ายขึ้น ถามตัวเองดังต่อไปนี้ ฉันยิ่งอยากจำอะไรได้ดีขึ้นเมื่อ
ผมเห็นมันเมื่อฉันได้ยินมันหรือเมื่อฉันได้สัมผัสมัน หรือ ทำงานกับมัน
ขึ้นอยู่กับวิธีการที่คุณได้เรียนรู้กิจกรรมหรือเกมที่คุณจะมีความคิดที่ยุติธรรมของสิ่งที่เรียนรู้ช่องทาง–ภาพ
( ด้วยสายตา ) , โสต ( การได้ยิน ) , หรือมือ ( โดย
ทำ ) คุณชอบที่จะใช้ .
เราใช้ทั้งสามการเรียนรู้ช่องทาง ในความเป็นจริง เราใช้ประสาทสัมผัสของเราในการเรียนรู้เกี่ยวกับ
โลกรอบตัวเราแต่เราแต่ละคน มี แนวโน้ม ที่ จะ เรียนหนักต่อหนึ่ง
3 ช่องทางการเรียนรู้และมองเห็น ได้ยิน หรือมือใน คุณสามารถปรับปรุงพฤติกรรมการเรียนของคุณ
โดยการพัฒนาการเรียนรู้ทั้งสามช่อง
ปรับปรุงเป็นผู้เรียน . . . . . . . ภาพ
เห็นสิ่งที่คุณเรียน
สีใช้ในบันทึกย่อของคุณ ( สี ปากกาเน้นข้อความ ฯลฯ )
เห็นสิ่งที่อาจารย์บรรยายเกี่ยวกับ
วาดรูปภาพและไดอะแกรม
ใช้แผนที่ความคิดในบันทึกย่อของคุณ
ใช้รูปภาพและกราฟิกเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้

เรียนรู้จากวิดีโอเพื่อพัฒนาผู้เรียน . . . . . . . หู
ฟังเทปบันทึกงาน

เทปบันทึกอ่านตำราของคุณเองอ่านออกมาดัง ๆ
พูดคุยมากกว่าความคิดจากคลาส และ สิ่งที่คุณเรียนกับนักเรียนคนอื่น ๆมีส่วนร่วมในการอภิปรายชั้น

ฟังเทปเสียงที่
เรื่องการปรับปรุงเป็นมือในการเรียนรู้ . . . . . . .
ยืนขึ้นและย้ายไปรอบ ๆในขณะที่คุณเรียน
หยุดพักบ่อยในขณะที่เรียน
ให้ใช้มือของคุณและเขียนสิ่งที่ลงในขณะที่คุณศึกษา
ใช้คอมพิวเตอร์เพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้
เป็นจริง ใช้งาน ทดลองกับ วัตถุ
ท่องจำหรือเจาะในขณะที่เดินหรือออกกำลังกาย