The emphasis here is on the teacher

The emphasis here is on the teachers' own continuous learning. Although the word “inquiry” is not used, it is probable that this would be one aspect of collaborative learning. The Teacher Education Accreditation Council (TEAC) in the USA has defined four knowledge areas for students of teaching that represent standards for all accredited programs: subject knowledge, pedagogical knowledge, caring and effective teaching skill, and cross-cutting themes (learning how to learn, multicultural perspectives and accuracy, and technology). There is no mention of the term “research based program.” The Stanford University STEP program intends to develop among graduates “an understanding of and commitment to research, reflection and inquiry in the classroom” (see web page: https://gse-step.stanford.edu/about).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เน้นที่นี่อยู่ในการเรียนรู้ของครูอย่างต่อเนื่อง แม้ว่าจะไม่ใช้คำว่า "ถาม" เป็นน่าเป็นว่า จะเป็นแง่มุมหนึ่งของการเรียนรู้ร่วมกัน ครูศึกษารับรองสภา (TEAC) ในสหรัฐอเมริกาได้กำหนดพื้นที่ความรู้ 4 การเรียนการสอนที่แสดงโปรแกรมทั้งหมดได้รับการรับรองมาตรฐาน: เรื่องความรู้ ความรู้การสอน มีประสิทธิภาพ และมุ่งสอนทักษะ และชุดตัดขน (เรียนรู้วิธีการเรียนรู้ มุมมองวัฒนธรรมนานาชาติ และความถูกต้อง และเทคโนโลยี) ไม่กล่าวถึงคำว่า "การวิจัยโดยใช้โปรแกรม" โปรแกรมขั้นตอนสแตนฟอร์ดมหาวิทยาลัยมุ่งมั่นที่จะพัฒนาในหมู่บัณฑิต "การเข้าใจ และมุ่งมั่นวิจัย สะท้อน และคำถามในห้องเรียน" (ดูหน้าเว็บ: https://gse-step.stanford.edu/about)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่นี่เน้นอยู่บนครูของตัวเองในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง แม้ว่าคำว่า "สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม" ไม่ได้ใช้ก็อาจเป็นไปได้ว่าเรื่องนี้จะเป็นหนึ่งในแง่มุมของการเรียนรู้ร่วมกัน ครูการศึกษาได้รับการรับรองสภา (TEAC) ในประเทศสหรัฐอเมริกาได้กำหนดพื้นที่สี่ความรู้สำหรับนักเรียนที่เป็นตัวแทนของการเรียนการสอนมาตรฐานสำหรับโปรแกรมที่ได้รับการรับรองทั้งหมด: ความรู้เรื่องความรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอน, การดูแลและทักษะการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพและรูปแบบตัดข้าม (เรียนรู้วิธีที่จะเรียนรู้ มุมมองความหลากหลายทางวัฒนธรรมและความถูกต้องและเทคโนโลยี) ". การวิจัยตามโครงการ" มีการกล่าวถึงคำว่าไม่เป็นมหาวิทยาลัยสแตนฟอโปรแกรมขั้นตอนที่มุ่งมั่นที่จะพัฒนาในหมู่ผู้สำเร็จการศึกษา "ความเข้าใจและความมุ่งมั่นในการวิจัย, การสะท้อนและสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมในห้องเรียน" (ดูหน้าเว็บ: https: // gse- step.stanford.edu/about)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เน้นที่นี่คือครูเองอย่างต่อเนื่อง การเรียนรู้ แม้ว่าคำว่า " สอบถาม " ไม่ได้ใช้ มันอาจเป็นไปได้ว่า นี่จะเป็นลักษณะหนึ่งของการเรียนรู้ร่วมกัน ครูการศึกษา accreditation สภา ( Teac ) ในสหรัฐอเมริกาได้กำหนดพื้นที่สี่ความรู้สำหรับนักเรียนที่เป็นตัวแทนของการมาตรฐานทั้งหมดได้รับการรับรองหลักสูตร : ความรู้ ความรู้ด้านการสอนเนื้อหาดูแล และทักษะการสอนที่มีประสิทธิภาพ และตัดข้ามรูปแบบการเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ มุมมอง วัฒนธรรม และความถูกต้อง และเทคโนโลยี ) ไม่มีการกล่าวถึงคำว่า " งานวิจัยโปรแกรม . โปรแกรมขั้นตอนที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด ตั้งใจพัฒนาระหว่างบัณฑิต " ความเข้าใจและความมุ่งมั่นที่จะวิจัย การสะท้อน และการสอบถามในชั้นเรียน " ( ดูหน้าเว็บ : http :/ / GSE ขั้นตอนที่สแตนฟอร์ด . edu / เรื่อง )