The (j) conclusion, which is derive

The (j) conclusion, which is derived by deduction, is combined at the stage (l) checking with (k) the data that was obtained empirically in (a). If the two agree within a degree of error allowed in the process of proceeding from (f) to (g), the assumptions will be preserved as tentatively true. If the extent of disagreement is larger than the allowed degree of error, then it becomes necessary to go to (m) modifying hypotheses by regarding some of the assumptions as wrong. In order to assign the reason for the disagreement only to a stage (f), the process from (e) to (j) must have been consistently based on deductive logic. this requirement is an important reason for using demonstration or proof in mathematics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อสรุป (เจ) ซึ่งได้มา โดยหัก ร่วมในระยะ (l) การตรวจสอบ ด้วย (k) ข้อมูลที่รับ empirically ใน (ก) ถ้าทั้งสองยอมรับในระดับของข้อผิดพลาดที่ได้รับอนุญาตกำลังดำเนินจาก (f) (g), สมมติฐานที่จะรักษาไว้เป็นอย่างแท้จริง ถ้าขอบเขตของกันมากกว่าปริญญาอนุญาตข้อผิดพลาด แล้วจะต้องไปสมมุติฐาน (m) ปรับเปลี่ยนโดยเกี่ยวกับสมมติฐานว่าไม่ถูกต้องบางอย่าง การกำหนดเหตุผลสำหรับการกันเท่ากับระยะ (f), กระบวนการจาก (อี) เพื่อ (เจ) ต้องได้รับอย่างสม่ำเสมอตามตรรกะ deductive การ ความต้องการนี้เป็นต้นเหตุสำคัญสำหรับใช้สาธิตหรือหลักฐานในคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(ญ) ข้อสรุปที่ได้มาโดยการหักเงินจะถูกรวมอยู่ในขั้นตอน (ลิตร) ตรวจสอบกับ (k) ข้อมูลที่ได้รับสังเกตุใน (ก) หากทั้งสองตกลงที่อยู่ในระดับของข้อผิดพลาดที่ได้รับอนุญาตในขั้นตอนการดำเนินการจาก (ฉ) ถึง (g) สมมติฐานที่จะได้รับการเก็บรักษาไว้เป็นความจริงแน่นอน หากขอบเขตของความขัดแย้งที่มีขนาดใหญ่กว่าการศึกษาระดับปริญญาที่ได้รับอนุญาตของข้อผิดพลาดแล้วมันจะกลายเป็นสิ่งที่จำเป็นที่จะไป (เมตร) การปรับเปลี่ยนสมมติฐานโดยเกี่ยวกับบางส่วนของสมมติฐานที่เป็นผิด เพื่อที่จะกำหนดเหตุผลในการไม่เห็นด้วยเท่านั้นที่จะเป็นเวที (ฉ) กระบวนการจาก (จ) การ (ญ) จะต้องได้รับขึ้นอยู่อย่างต่อเนื่องในตรรกะนิรนัย ความต้องการนี​​้เป็นเหตุผลที่สำคัญสำหรับการใช้การสาธิตหรือหลักฐานในวิชาคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( J ) สรุป ซึ่งได้มาโดยการสรุปรวมในขั้นตอน ( L ) ตรวจสอบ ( K ) ข้อมูลที่ได้มาใช้ใน ( ) ถ้าสองยอมรับภายในระดับของความผิดพลาดในกระบวนการของการได้รับอนุญาตจาก ( F ) ( G ) สมมติฐานจะถูกเก็บไว้โดยแน่นอนจริง . ถ้าขอบเขตของความขัดแย้งมีขนาดใหญ่กว่าให้ระดับของความผิดพลาดแล้วมันก็ต้องไป ( M ) โดยการปรับเปลี่ยนสมมติฐานเกี่ยวกับบางส่วนของสมมติฐานผิด เพื่อที่จะกำหนดเหตุผลในการไม่เห็นด้วยกับเวที ( F ) , กระบวนการ ( E ) ( J ) ต้องได้รับอย่างต่อเนื่องตามแบบตรรกะ ความต้องการนี้คือเหตุผลสำคัญสำหรับการใช้สาธิตหรือการพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์