However there is a missing element

However there is a missing element from philosophy of mathematics education that a broader interpretation brings into play, namely that of philosophy. The metonymic structure of the term 'philosophy of mathematics education' brings 'philosophy' and 'mathematics' together, foregrounding the philosophy of mathematics. The philosophy of mathematics is undoubtedly an important aspect of philosophy of mathematics education, especially in the way that the philosophy of mathematics impacts on mathematics education. This is part of the missing element.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตามมีองค์ประกอบขาดหายไปจากปรัชญาการศึกษาคณิตศาสตร์ที่ตีกว้างขึ้นเข้าสู่การเล่น คือที่ของปรัชญา โครงสร้าง metonymic ของคำว่า "ปรัชญาการศึกษาคณิตศาสตร์' นำ 'ปรัชญา' และ 'คณิตศาสตร์' foregrounding กัน ปรัชญาคณิตศาสตร์ ปรัชญาของคณิตศาสตร์คือไม่ต้องสงสัย ข้อมูลด้านต่าง ๆ ที่สำคัญของปรัชญาของการศึกษาคณิตศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิธีการต่อผลปรัชญาของคณิตศาสตร์คณิตศาสตร์ศึกษา นี้เป็นส่วนหนึ่งขององค์ประกอบขาดหายไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่มีองค์ประกอบที่ขาดหายไปจากปรัชญาของการศึกษาคณิตศาสตร์ที่แปลความหมายที่กว้างขึ้นจะนำเข้าสู่การเล่นคือว่าของปรัชญา โครงสร้าง metonymic ของคำว่า 'ปรัชญาของการศึกษาคณิตศาสตร์' นำ 'ปรัชญา' และ 'คณิตศาสตร์' กัน foregrounding ปรัชญาของคณิตศาสตร์ ปรัชญาของคณิตศาสตร์คือไม่ต้องสงสัยสำคัญของปรัชญาของการศึกษาคณิตศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทางที่ส่งผลกระทบต่อปรัชญาของคณิตศาสตร์เกี่ยวกับการศึกษาคณิตศาสตร์ นี้เป็นส่วนหนึ่งขององค์ประกอบที่ขาดหายไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม มีองค์ประกอบที่ขาดหายไปจากปรัชญาของคณิตศาสตร์ที่ตีความถูกนำเข้าสู่การเล่น คือของปรัชญา ปรัชญาโครงสร้างที่คำว่า ' การศึกษา ' คณิตศาสตร์นำ ' ปรัชญา ' และ ' คณิตศาสตร์ ' ด้วยกัน foregrounding ปรัชญาของคณิตศาสตร์ปรัชญาของคณิตศาสตร์คือไม่ต้องสงสัยกว้างยาวที่สำคัญของปรัชญาของคณิตศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทางปรัชญาของคณิตศาสตร์ที่มีต่อการศึกษาคณิตศาสตร์ นี้เป็นส่วนหนึ่งขององค์ประกอบที่ขาดหายไป .