Strategies For Diverse Learners:All

Strategies For Diverse Learners:
Allow English Language Learners to write in their native language with the expectation that if proficient enough, they will then work to translate their piece into English. They can then read or share their piece in both languages.

Not all writing pieces need to go through the entire writing process. However, adept writers who finish quickly, could be encouraged to work together to peer review, revise, and publish.

Students who have a difficult time choosing a topic could be assigned to write an essay from the point of view of the character in the reading text. Again, they need to consider who the audience of that character would be.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์สำหรับผู้เรียนที่หลากหลาย:ช่วยให้ผู้เรียนภาษาอังกฤษที่เขียนในภาษาดั้งเดิมโดยคาดหวังว่า ถ้าเก่งพอ พวกเขาจะทำงานไปเขาแปลภาษาอังกฤษ พวกเขาสามารถอ่าน หรือแบ่งปันชิ้นส่วนของพวกเขาในทั้งสองภาษาชิ้นเขียนทั้งหมดไม่ต้องไปผ่านการเขียนทั้งหมด อย่างไรก็ตาม คุณหญิงนักเขียนที่เสร็จสิ้นอย่างรวดเร็ว สามารถจะส่งเสริมให้ทำงานร่วมกันเพื่อทบทวน ปรับปรุง และเผยแพร่นักเรียนที่มีช่วงเวลายากในการเลือกหัวข้ออาจถูกกำหนดให้เขียนเรียงความจากมุมมองของอักขระในข้อความที่อ่าน อีกครั้ง พวกเขาต้องพิจารณาที่กลุ่มเป้าหมายของอักขระนั้นจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์สำหรับผู้เรียนที่หลากหลาย :ช่วยให้ผู้เรียนภาษาอังกฤษเขียนภาษาของตน ด้วยความคาดหวังว่า ถ้าชำนาญก็จะทำงานแปลชิ้นของพวกเขาเป็นภาษาอังกฤษ พวกเขาจะสามารถอ่านหรือใช้ชิ้นส่วนของพวกเขาในทั้งสองภาษาไม่ทุกชิ้นต้องผ่านการเขียนกระบวนการเขียนทั้งหมด อย่างไรก็ตาม คุณหญิงนักเขียนที่จบเร็ว จะได้รับการสนับสนุนให้ทำงานร่วมกันเพื่อทบทวน แก้ไข และเผยแพร่นักศึกษามีเวลายากการเลือกหัวข้ออาจมอบหมายให้เขียนเรียงความจากมุมมองของตัวอักษรในข้อความที่อ่าน อีกครั้งที่พวกเขาต้องพิจารณาที่ผู้ชมที่ตัวละครจะ