7 reading passages were selected. T

7 reading passages were selected. These passages for the intervention were articles selected from" English for the Students of Engineering", a textbook developed by Bidahari, et al (1990) under the aegis of SAMT. With regard to language proficiency, many researchers have used established tests with known validity and reliability such as the TOEFL. In the present study, only the Reading Comprehension section of the TOEFL was used. The topics were taken from academic subjects related to students’ field of study. The reading tasks used for this study were TOEFL texts of 250 to 350 words in length and 30 questions in total.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

7 ที่อ่านข้อความที่ถูกเลือก ข้อความเหล่านี้สำหรับการแทรกแซงได้เลือกบทความจาก "ภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์" ตำราที่พัฒนา โดย Bidahari, et al (1990) ภายใต้การสนับสนุนของ SAMT เกี่ยวกับภาษา นักวิจัยหลายคนได้ใช้การทดสอบขึ้นกับการรู้จักความถูกต้องและความน่าเชื่อถือเช่นการสอบ TOEFL ในการศึกษาปัจจุบัน เฉพาะส่วนการอ่านจับใจความของการสอบ TOEFL ถูกใช้ หัวข้อถูกนำมาจากวิชาเรียนที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษาสาขาวิชา อ่านงานที่ใช้สำหรับการศึกษานี้มีข้อสอบ TOEFL 250 ถึง 350 คำยาวและ 30 คำถามทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

7 การอ่านข้อความที่ถูกเลือก ทางเดินเหล่านี้สำหรับการแทรกแซงที่ถูกเลือกจากบทความ "ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนวิศวกรรม" ตำราที่พัฒนาโดย Bidahari, et al (1990) ภายใต้การอุปถัมภ์ของ samt ในเรื่องเกี่ยวกับความสามารถทางภาษาที่มีนักวิจัยหลายคนได้ใช้การทดสอบก่อตั้งขึ้นด้วยความถูกต้องและความน่าเชื่อถือที่เป็นที่รู้จักเช่น TOEFL ในการศึกษาปัจจุบันเท่านั้นส่วนเข้าใจในการอ่านของ TOEFL ถูกนำมาใช้ หัวข้อที่ถูกนำมาจากเรื่องการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับสาขาของนักเรียนการศึกษา งานการอ่านที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้มีตำรา TOEFL ตั้งแต่ 250-350 คำในความยาวและ 30 คำถามทั้งหมด